小学英语创新学习课堂教学模式的研究

   [摘要] 二十一世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,中国的发展在 摘要] 于创新,中国的希望也在于创新.国家创新能力关系到中华民族的前途和命运, 它是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力, 是我国素质教育的核心. 因此, "创新"在小学课堂教学中更是必不可少的,尤其是英语这门重要的学科. 在小学英语教学中,创新教育要求对英语课堂教学进行深层次思考与创造,打破 传统的课堂教学模式,需要老师更新教育观念,改变传统教学方法和手段等等. 通过英语教学模式的创新实 ...

广东省佛山市2011年高三教学质量检测(二)(英语)

   金太阳新课标资源网 金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 新课标资源 2010学年高三教学质量检测( 广东省佛山市普通高中 2010-2011 学年高三教学质量检测(二) 英 语 本试卷共 10 页,满分 135 分。考试时间 120 分钟。 注意事项: 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上用 2B 铅笔将答题卡试卷类型 (A) 填涂在答题卡上,并在答题卡右上角的“试室号”和“座位 号”栏填写试室号、座位号,将相应的试室号、座位号信 ...

英语教学网站建设与研究

   第 77 期 2000 年 9 月 外语电化教学 M IFL I No. 77 Sep .   2000 文章编号 :100125795 ( 2000) 032004420004 04 0网络天地 英 语 教 学 网 站 建 设 与 研 究 黄年根1 , 章国英2 ( 1. 解放军理工大学 ,江苏南京   210007) 2. 第二军医大学基础英语部 ,上海   200433) [摘   ]   要 互联网的发展与应用引起教育思想 、 教学观念 、 教学模式 、 教学手段和方法的变化 ,对新 ...

新庄国小英语科推荐教学网站

   '教[x篇 ' 新??W小英 科推???x}舱 新??W小英??科推???x}舱 英??教^+充? } 站 推 ? 指 ex 台北~#英??教[x?窃? |! http://teacher.ttcps.tpc.edu.tw 提供教^+}谏嫌??教[x?窃 介 教育好站(全W教育?窃 好站?#}P) http://www.edutest.com.tw/web/content.htm 提供教^+}谏嫌??教[x?窃 台北市W小英??科教[x? 源^ http://w2.laes.tp.edu. ...

对非英语专业大学英语口译教学的思考

   教育广角 2008 年第 21 期 当代教育科学 对非英语专业大学英语口译教学的思考 ●薛 梅 摘 要:本文认为口译课程应遵循因材施教的原则,根据学生实际情况和需求制定实事求是的教 学目标,并根据这个目标选择适当的教学内容,从教学目标的设定、教学内容的选择和教学方法原则 三个方面探讨了针对非英语专业本科生的口译课程的设置。 关键词:非英语专业;口译教学;课程设置 随着我国与国际市场交往的日益频繁,用人单位 越来越需要既有专业知识,又具有良好英语交际能力 的复合型人才。 具有一定口译能力的毕业 ...

《英语口译》课程教学大纲(三号加黑)

   《英语口译》课程教学大纲(三号加黑) 英语口译》课程教学大纲(三号加黑) 一、课程名称:英语口译 课程名称: 二、课程编码: 11031010 课程编码: CE-C and C-E Interpretation 学时/ 三、学时与学分: 68 学时/4 学分 学时与学分: 四、考核方式:考试 考核方式: 、英语听力( 、英语口语( 五、先修课程:基础英语(1-4) 英语听力(1-3) 英语口语(1-3) 先修课程:基础英语( 、英语听力 、英语口语 六、适用学科专业:英语专业 适用学科专业: ...

高中英语教学设计

   高中英语教学设计 教 课 课 类 学 题 程 型 SEFC BookII, Unit4 A garden of poems, The third period (高二英语上册第四单元第三课时) 阅读课 授课地点 小多媒体教室 教理 学论 设依 计据 英语教学是一种动态教学或活动教学,教学过程是交际活动过程。只有从组织教 学活动入手,大量地进行语言实践,使英语课堂交际化,才能有效地培养学生运用英 语进行交际的能力。新课标提出: “外国语是学习文化科学知识,获取世界各方面信 息和进行国际交往的重 ...

基于网络环境下中学英语课教学初探

   基于网络环境下中学英语课教学初探 常州市正衡初中 钱小芬 一、一次英语网络课教学的实践过程 笔者在参加今年的“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题‘基于网络环境的教学模式和教学设 计的理论与实践研究’ ”中,针对“有很多同学都盼望能在即将到来的“五一” “十一”长假出去旅游“这 一现象,上了一堂以《Traveling》为课题的多媒体网络课,作为一次英语网络教学的实践。 1. 教学准备: (1) 首先通过对学生的个别调查,了解他们对国内外哪些名胜古迹感兴趣。 (2) 然后制作了一个叫作“Tr ...

奉化市小学英语学科教学规范

   奉化市小学英语学科教学规范 奉化市小学英语学科教学规范 (试行稿 试行稿) 试行稿 一 课前准备 1、目标定位 、 根据课程标准,明确各年段要求。解读教材,分析教学内容的前后联系,分 析它在本单元、本册及整个小学阶段所处的地位和作用,充分考虑学生的生活习 惯、年龄特点及实际认知水平,并根据需要对教学内容作合理地增、删、归并、 挖掘文本内涵等处理,最后确定本课的教学目标和重难点。 2、教学设计 、 根据教学目标和重难点,遵循语言学习的规律,考虑学生的差异,采用活动 的途径,将目标层层分解到一个 ...

对我国目前幼儿英语教学模式的几点思考

   幼儿园教育教学 对我国目前幼儿英语教学模式的几点思考 黄渊柏 “儿童英语热” 是我国目前英语教育中的一道 “亮 丽” 风景线。 许多幼儿园根据自身条件进行幼儿英语教学, 努力为幼儿提供丰富的语言认知环境, 培养幼儿多元文化 视野, 在其兴趣和经验范围内积极开拓幼儿英语教学的路 子。但是, 有些幼儿园由于开设幼儿英语教学的指导思想 不甚明确, 上师资、 材、 学方法、 境创设等一系列 加 教 教 环 问题尚未得到圆满的解决, 因此, 英语教学质量难以保证。 同时,由于家长对幼儿学习英语的期望值 ...

试题小学英语卷教学起始阶段兴趣的试

   小学英语教学起始阶段兴趣的培养 摘要: 摘要:本文认为英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于激发学生 的学习兴趣,更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视情绪问题,注重学 生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和 形成自主学习能力的过程,并以新的视觉和高度,从心理疏导、归因训练、动机 内化三个方面来论述。 关键词: 关键词:心理疏导 心理免疫 归因训练 动机内化 情绪心理学家认为:情绪占据着人的整个心理生活和实际生活,它既推动人 的本能活动,又干预社 ...

第四章 小学英语教学技能

   第四章 小学英语 教学技能 本章主要内容是分别介绍小学英语教学中语 言技能??听、说、读、写的基本含义,具 体的教学目标、教学原则以及教学的过程与 方法。要求掌握听、说、读、写教学过程中 的具体方法。 一、听的教学技能 (一)听的含义 听是人类认识活动的基本形式。按照心理语 言学的说法,听是对口头详细的接受(吸收) 和理解,是一种有目的的交际行为。听是一 个主动积极的对信息进行认知加工的心理语 言学过程,是一种高级神经系统的智力认识 活动。 (二)小学阶段英语教学听的目标 按照英语课程标准( ...

浅谈小学英语教学

   浅谈小学英语教学 文昌市东郊中心小学 符青蝶 随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化, “地球 村”正在变成现实。中国加入 WTO,也对 21 世纪我国公民的人文素质提 出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从 2001 年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教 好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见: 一、激发学生学习英语的兴趣 孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”著名科学家爱因 斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”陶 ...

小学英语教学起始阶段兴趣的培养

   小学英语教学起始阶段兴趣的培养 摘要: 摘要:本文认为英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于激发学生 的学习兴趣,更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视情绪问题,注重学 生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和 形成自主学习能力的过程,并以新的视觉和高度,从心理疏导、归因训练、动机 内化三个方面来论述。 关键词: 关键词:心理疏导 心理免疫 归因训练 动机内化 情绪心理学家认为:情绪占据着人的整个心理生活和实际生活,它既推动人 的本能活动,又干预社 ...

前英语教学起始阶段兴趣的培养的

   小学英语教学起始阶段兴趣的培养 摘要: 摘要:本文认为英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于激发学生 的学习兴趣,更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视情绪问题,注重学 生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和 形成自主学习能力的过程,并以新的视觉和高度,从心理疏导、归因训练、动机 内化三个方面来论述。 关键词: 关键词:心理疏导 心理免疫 归因训练 动机内化 情绪心理学家认为:情绪占据着人的整个心理生活和实际生活,它既推动人 的本能活动,又干预社 ...

诸暨市网考校资源在初中英语教学中的应用与认识试

   诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识 诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识 摘要: 摘要:英语课程标准把开发课程资源,拓展学用渠道作为基本理念之一。本文结 合诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用,谈谈它对提高教师课堂效 率、激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面的认识。 关键词: 关键词:诸暨市网校资源,应用,认识 新英语课程标准明确提出:要积极利用音像、电视、书刊、杂志、网络信息 等教学资源,拓展学习和应用英语的渠道。计算机、网络的发展为英语教学提供 了丰富的资源,教师和 ...

满足小学考生英语学习的需要整体英语教学试

   满足小学生英语学习的需要整体英语教学 摘要:本文主要是介绍针对小学生英语的心理特征而采取的有效教学手段。通过分析小学生这一年龄阶段 摘要 的心理特征,包括有利于教学和阻碍教学两个方面,提出应采取的教学手段,以培养小学生学习英语的兴 趣。主要的教学手段有:课堂中少教说,多活动;充分利用图示功能;避免传统教学,创设情景;教师给予学 生及时、积极的评价;开展丰富多彩的英语活动。论文分别阐述以上五种教学手段的优势及运用,阐述他们 如何满足小学生英语学习的心理需要和哪种心理需要,最后阐述满足这种心理需 ...

浅谈小学英语教学中_润_情操

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

让英语教学手段

   让英语教学手段“活”起来 以往的英语教学方法与手段单一、呆板,只能让课堂变得枯燥乏味。新世纪 的课堂教学是快节奏的,灵活多样的、丰富多彩的,教师上课要适当快,以训练 学生的反应、思维速度。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以 新颖、丰富多采的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们 的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去。教 学实践证明,在教学活动中,激发学生积极主动探索的欲望、敢问、多思、主动 创新,使学生的潜能得到充分发挥,实现了学生 ...

关于创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究(

   关于创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究(1) 作者:佚名 文章来源:不详 点击数:51 更新时间:2008-12-2 11:30:01 内容摘要:本文以《初级中学课程标准?英语》为指导, 以新课改思想为理念,以语言学习的基本规律为原则,围绕以创设教学情境为中心,着重阐述如何创设初中英语新教材课堂教学情境的教学策略 ,以调动学生的英语学习积极性,激发他们的学习兴趣 ,实现初中英语课堂教学情境化,从而全面提高学生的听,说,读,写的全面能力。 关键词:教学情境 ;初中英语新目标;课程标准 ...

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九年级英语教学计划

   九年级英语教学计划 向晓娟 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素 养,增强实践能力和创新精深。正确把握英语学科特点,积极倡导任务型教学摸式。培养学 生积极地情感态度和正确的人生价值观, 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定 基础。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对有关熟悉话题的 陈述并能参与讨论。能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理 解大意。能根据阅读目的 ...

军事英语专业本科教学的特殊性及对策

   外语 2 0 1 0. 0 4 ( 中 旬 刊 ) 军事英语专业本科教学的特殊性及对策 张娅丽 (解放军信息工程大学外国语言文学系 H319 中图分类号: A 文献标识码: 河南 郑州 ? 450001 ) 1672- 7894 11文章编号: (2010) 126- 02 利,凡是他们认为自己毕业之后用不到的东西就不会也不 愿意去学。另外, 学生自身基础不够好, 又不能很好地利用 课外时间弥补自身的不足, 缺乏学习的主观能动性。 笔者认为, 军事英语本科专业教学过程中, 教员要努力 调动学 ...

浅谈初中英语教学中的素质教育

   浅谈初中英语教学中的素质教育 【摘 要】基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。 【关键词】素质教育;课堂教学目标;教学方法;交际情境;教师素质 在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“ ...

试题小学英语卷教学点试

   小学英语教学点滴谈 作者:office 一. 深入孩子的内心备教材 转贴自:本站原创 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习 英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进 一步学习打下基础。怎样激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,是搞好小学英语教学的重要一环。 下面,结合教学实践、谈谈点滴体会。 意大利的马拉古兹在一首诗中写到:“孩子有一百种语言,一 百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕 ...

前学英语教学衔接之我见的

   中小学英语教学衔接之我见 宝华中学 王琴 作为初中的英语老师,常常面临中小学衔接问题。小学生升入初中一年级 前,已经学习了几年英语,并且对基本的英语交际用语、简单的句型以及基本语 音知识等有了一定的基础。当他们进入中学后,英语学习既是小学英语的终点, 又是初中英语的起点。 如果小学英语教师还是按传统的英语教学模式和方法从事 英语教学活动,势必会极大地破坏学生学习英语的积极性。这样中学英语教师难 免会埋怨小学英语教师没有为学生学习英语打下良好的基础。 小学的英语教学任务主要是培养学生听说方面的 ...

诸暨市网_校资源在_初中英语教学中的应用与认识

   . 诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识 诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识 摘要: 摘要:英语课程标准把开发课程资源,拓展学用渠道作为基本理念之一。本文结 合诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用,谈谈它对提高教师课堂效 率、激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面的认识。 关键词: 关键词:诸暨市网校资源,应用,认识 新英语课程标准明确提出:要积极利用音像、电视、书刊、杂志、网络信息 等教学资源,拓展学习和应用英语的渠道。计算机、网络的发展为英语教学提供 了丰富的资源,教 ...

英语教学技能

   小学英语教学技能 王晓红 2007年6月14日 首届全国小学教研员研修班 1 教学基本技能 " 系统而扎实的语言基础知识和听、说、读、 系统而扎实的语言基础知识和听、 译几方面的技能和能力; 写、译几方面的技能和能力; " 掌握英语作为外语教学(TEFL)的基本教 掌握英语作为外语教学( ) 学理论、教学技能和教学技巧, 学理论、教学技能和教学技巧,并形成自 己和教学观; 己和教学观; " 具备一定的科研能力和自我业务提高与发 展的能力。 展的能力。 2007年6月14日 首届全国小学教研 ...

小学英语教学技能与基本用语

   小学英语教学技能 与基本用语 ANDY 2007年6月14日 首届全国小学教研员研修班 1 教学基本技能 " 系统而扎实的语言基础知识和听、说、读、 系统而扎实的语言基础知识和听、 译几方面的技能和能力; 写、译几方面的技能和能力; " 掌握英语作为外语教学(TEFL)的基本教 掌握英语作为外语教学( ) 学理论、教学技能和教学技巧, 学理论、教学技能和教学技巧,并形成自 己和教学观; 己和教学观; " 具备一定的科研能力和自我业务提高与发 展的能力。 展的能力。 2007年6月14日 首 ...

三年级英语上册Unit_1教学设计

   3A Unit 1 一、教学要求 1、三会单词:a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant. David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy. 2、三会日常交际用语: Hi/Hello, I’m… What’s your name? Good morning. 3、会唱歌曲:Hello! 二、单元教材分析 本单元是小学生学习英语的起始单元。 小学生对学习英语大多怀有 ...