初一1英语教学计划

   初一 1 英语教学计划 【一】,本学期的指导思想: 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识 和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨硬意志,陶冶情操,拓展视 野,丰富生活经历,开发思维能力,发展个性和提高人文修养的过程.在本学期 的英语教学中,要坚持以下理念的应用:(1),要面向全体学生,关注每个学 生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使 他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养 创新精神;(2), ...

八年级上册英语教学计划

   八年级上册英语教学计划 八年级上册英语教学计划 隆福中学 隆福中学 教学内容 教学目标 Unit 1 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。 2. 能使用频率副词 always,usually,sometimes,never 来讨论日常活动的频率 3. 能以 How often 提问及回答 Unit 2 What’s the matter? 1. 能用 what’s the matter 语句询问别人的健康状况 2. 能描述自己的健康状况以及饮食习 ...

人教版小学三年级英语下册教学计划

   三年级英语下学期 学期教学计划 三年级英语下学期教学计划 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学 习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初 步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真 实性和实用性; 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础; 3、 注重中外文化的双向式交 ...

2011年上学期新目标七年级下册英语教学计划

   2011 年上学期新目标七年级下册英语教学计划 一个寒假转眼间就过去了,新的学期又将开始,为了下学期更好地搞好七年级英 语教学工作,特做以下教学计划: (一)指导思想: 指导思想: 依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求, 本学期我们的 英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能 力。教师要激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建 立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初 步运用英语进行日常交流的能 ...

湖南 教育科学十五规划课题成果合集 中小学英语一贯制分层目标教学课题成果公报 刘正芳 株洲市南方中学

   中小学英语一贯制分层目标教学课题成果公报 刘正芳 株洲市南方中学 中小学英语一贯制分层目标教学课题成果公报 课题批准号:XJK01BJ003 课题类别 :一般资助课题 学科分类 :基础教育 课题负责人:刘正芳 中学高级,株洲市南方中学 主要成员 : 夏立威,米仁金,杨放,周亚娟, 黄存苏,张合,谭东红,贺静宇,沈华,黄迎春,罗军, 陈柳,王淑湘,易文,欧梅娟,刘建军,谭洁 一、课题的理论假设与研究目标 本课题研究基于以下的理论假设:在总结我校英语教学科研工作已有经验的基础上,针对我市中小学英 ...

大学英语教学中的_学习者自主_问题研究

                          Foreign L anguage World No . 3 2002 ( General Serial No . 89) 大学英语教学中的 “学习者自主” 问题研究 □ 彭金定 提要 : “学习者自主” 的概念属于教育哲学的范畴 。本文从教育学的角度 ,结合理工科大学英语教学改革的实 践 ,探讨在大学英语教学过程中如何培养和发展学习者自主的问题 。文章认为 ,正如学生应该学会对他们自 己的学习负责任一样 ,教师和教学管理部门也应该思考如何对培养 ...

英语专业教学计划

   大学生电脑主页 - dxsdiannao.com 大学生喜欢的都在这里 英语专业教学计划 一、培养目标 培养英语语言基础扎实,相关科学文化知识丰富,适应能力强,能在外事、经贸、文 化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高 级专门人才。 二、培养规格 (一)德育方面 1、有坚定的政治信念。热爱祖国,拥护党的领导,努力掌握马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论的基本原理。 2、 有科学的思想方法和良好的学术道德。 能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、 观 ...

走进英语教学新领域

   走进英语教学新领域 对脑图英语教学现象的思考 淄川一中 李刚 与时俱进的英语 英语正在成为地球上的普通话。 英国实用语言学家 David Gradoll 说,10 年之内将有 20 亿人说英语。电脑、互联网的普及奠定了英 语的全球化地位。英语的普遍应用,促进了人类交流与发展。 掌握与时P6进的英语, 掌握与时P6进的英语,中国人将获得巨大利益 汉语已经成为位居第二的世界语言。美国、欧洲各国、亚洲各国纷纷开设汉语课,仅仅印度尼西亚 和马来西亚就计划从中国聘请 19 万汉语老师。国际组织或跨国公 ...

试论新课程英语教学中五项素质的培养

   新课程标准英语教学中五项素质的培养 新课程标准英语教学中五项素质的培养 标准 绥芬河市第三中学 宋巍巍 摘 要:《英语课程标准》指出,英语课程要面向全体中,小学生,注重素质教育;以学生 语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语 言运用能力.本文认为,英语课程贯彻《标准》精神,实施素质教育,应紧紧围绕发展学生 综合语言运用能力这一总体目标,培养学生五项英语素质:语言知识素质,学生语言技能素 质,情感态度素质,英语学习策略素质和文化意识素质,并就如何培养五 ...

农村小学英语课外教学资源的开发和利用研究结题报告

   农村小学英语课外教学资源的开发和利用研究结题报告 溧阳市后周小学英语课题组 殷海华 马姣 一、课题研究背景 2001 年,教育部基础教育司就小学开设英语课程出台了《教育 部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》 (教基 2 号文件)决 定“把小学开设英语课程作为 21 世纪初基础教育课程改革的重要内 容。2001 年出台的《英语课程标准》也要求从小学三年级起开设英 语课程,同时规定了小学生毕业时的英语水平应达到国家二级要求。 小学开设英语课程的目的是要使小学生通过这门课程, 培养学习英语 ...

初中英语课程与教学1

   初中英语课程与教学 1-2 章 义务教育专业本科进修 第一章初中英语课程与课程标准 本章的重点是第一节中英语 课程的基本概念、课程的基本任务以及 课程开发的渠道与方法,第二节 中《标准》的总体设计思路、《标准》与大纲的区别以及实施《英语课程标准》应注意的问题,第三节中 现行教材的种类以及现行教材的使用;难点是如何正确理解“英语课程标准”总体设计思路的内涵、《标准》 与大纲在概念上和理念上的差异以及对几种现行初中英语教材特点的分析。 第一节初中英语课程 一 课程的基本概念 课程可定义为:“课程 ...

111新目标英语2008年七年级英语教学反思

   七年级(2)(3)英语期中考试试卷分析 英语期中考试试卷分析 七年级 本学年是我第一次接触七年级英语教学,也是第一次接触人教版英语教材.所以这第一年 一直在熟悉教材,摸索教法,了解学生.在教学方面并未取得比较突出的成绩.从上学期到本学 期每次考试,我所教七(2),七(3)班虽从未得过倒数,但也从未名列前茅. 本次期中考试,我的两个班考的不是太理想,下面我就期中考试情况作下分析: 一. 试卷总体印象: 本学期期中考试试卷主要考察学生基本知识和基本技能.大部分题目比较基础,难度适中 (6:3:1 ...

七年级英语Hello教学案

   七年级《牛津初中英语预备课程》 七年级《牛津初中英语预备课程》教学案 Unit 1 Hello ! 要点直击 1. Good morning, Miss Fang. 早上好,方小姐。 2. Goodbye! 再见. 它的简略形式是 “Bye-bye”或 “Bye”。 。 3. How are you? 你身体好吗? 在词句中,how 的意思是问健康状况如何。How are you?是西方人们见面时常用问候 语,有时它只是一句寒w{客套语,并非真要问别人的健康情况。对它的回答可以说 “I’m ...

2008年浙江省高中证书会考(高二)英语试卷评析及教学对策

   年浙江省高中证书会考(高二) 2008 年浙江省高中证书会考(高二)英语试卷评析及教学对策 瑞安市三中 余晓平(整理) 吴小艳 周丽玉 陈斐斐 郑海霞 刘丽霞 浙江省英语会考试题着重考核学生在高中阶段学习英语学科的基础知识、 基本 技能和基本语用能力,考查学生对所学高中英语的基础知识、基本技能的掌握和综 合运用所学知识进行分析、 解决实际问题的能力。 2008 年浙江省高二英语会考是浙 江省在实施新课程以来的第一次会考,对今后的会考有借鉴意义。今年的浙江省会 考试题较往年更大程度上重视语言意 ...

利用英文报刊进行高中英语教学的实践与思考

   天 课程教材研究 津 教 育 利用英文报刊 进行高中英语教学的实践与思考 ■天津市耀华中学 杨春玲 胡 一、 英文报刊走进课堂的必要性 教 学 TIANJIN EDUCATIO N 44 琪 文章内势必影响学生的成就感) 单词的高复现率应该是 。 选材时要考虑的重要因素, 此外, 教师也应设计引导性的 词汇练习, 比如词语替换, 用学生已掌握的单词去解释替 换文章中的同义生词, 对比记忆、 区别使用。 这样一来, 对 课本生词的掌握也会起到辅助作用。 ( 2) 基于培养阅读技能的课堂读报活动 ...

英语“四位一体”中、高考复习教学方法简介

   英语“四位一体 中 英语 四位一体”中、高考复习教学方法简介 四位一体 http://blog.cersp.com/index/1049832.jspx?articleId=824025 秦显贵个人研究专页(2007 年 9 月 11 日 18 点点击量已超 100,000 次) 您的博客地址为:http://blog.cersp.com/index/1049832.jspx 纪念包天仁教授《英语“四位一体”中、高考复习教学方法简介》发表 10 周年 1997 年 包天仁教授《英语“四位一体 ...

有效提升初中英语学科教学质量的几点建议

   有效提升初中英语学科教学质量的几点建议 全校要进行集体早读或朗读,充分利用零碎时间, 1. 全校要进行集体早读或朗读,充分利用零碎时间,如每日三餐前后分别朗读 分钟, 分钟, 10 分钟,每节英语课课前朗读 5 分钟,坚持一个学期就可以提升全校英语学习 氛围和成绩。(初一、初二学生可以朗读教材和英文报刊; 。(初一 氛围和成绩。(初一、初二学生可以朗读教材和英文报刊;初三学生可以朗读 教材、英文报刊、各地中考试题)比较好的英语报刊有:初中学生英语辅导报、 教材、英文报刊、各地中考试题)比较好 ...

试题有效提升卷初中英语学科教学质量的几点试

   有效提升初中英语学科教学质量的几点建议 全校要进行集体早读或朗读,充分利用零碎时间, 1. 全校要进行集体早读或朗读,充分利用零碎时间,如每日三餐前后分别朗读 分钟, 分钟, 10 分钟,每节英语课课前朗读 5 分钟,坚持一个学期就可以提升全校英语学习 氛围和成绩。(初一、初二学生可以朗读教材和英文报刊; 。(初一 氛围和成绩。(初一、初二学生可以朗读教材和英文报刊;初三学生可以朗读 教材、英文报刊、各地中考试题)比较好的英语报刊有:初中学生英语辅导报、 教材、英文报刊、各地中考试题)比较好 ...

前提升初中英语学科教学质量的几点建议的

   有效提升初中英语学科教学质量的几点建议 全校要进行集体早读或朗读,充分利用零碎时间, 1. 全校要进行集体早读或朗读,充分利用零碎时间,如每日三餐前后分别朗读 分钟, 分钟, 10 分钟,每节英语课课前朗读 5 分钟,坚持一个学期就可以提升全校英语学习 氛围和成绩。(初一、初二学生可以朗读教材和英文报刊; 。(初一 氛围和成绩。(初一、初二学生可以朗读教材和英文报刊;初三学生可以朗读 教材、英文报刊、各地中考试题)比较好的英语报刊有:初中学生英语辅导报、 教材、英文报刊、各地中考试题)比较好 ...

英语教学中如何有效地培养学生语感

   英语教学中如何有效地培养学生语感 刘 颖 (江苏省靖江市第一中学,江苏靖江214500) 英语的语感对英语教学和英语的运用起着重 要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括 人们对英语的语音、语意、语言情感色彩的感受等。 它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英 语语言法则或语言组织方法的掌握和运用。正如球 类运动员要打好球必须熟悉球性.游泳运动员要有 良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学 好、用好英语,就应该具备良好的语感。人们在语言 运用中有时感到看起来顺眼.听起来顺耳 ...

翻i圣教卷学法在大学英语教学巾的应试题1

   高中英语教学中的 高中英语教学中的翻译教学实践初探 上海市青浦高级中学 2010-9 [摘要] 培养高中生的语言应用能力是高中英语教学的首要任务, 也是时代发展的必 然要求。 伴随着各种新教学法的应用, 传统的翻译法受到强烈的冲击, 几经沉浮。 21 世纪应用语言学和翻译学理论不断发展,人们开始重新审视翻译教学法。高 考英语中句子翻译的在总卷分数中占到 20 分,这说明了翻译作为写作能力的基 础体现,越来越受到关注。证明在高中英语教学中有效的使用翻译教学法,能促 进高中学生写作技能的提高。 ...

翻i圣教学法在大学英语教学巾的应用

   高中英语教学中的 高中英语教学中的翻译教学实践初探 上海市青浦高级中学 2010-9 [摘要] 培养高中生的语言应用能力是高中英语教学的首要任务, 也是时代发展的必 然要求。 伴随着各种新教学法的应用, 传统的翻译法受到强烈的冲击, 几经沉浮。 21 世纪应用语言学和翻译学理论不断发展,人们开始重新审视翻译教学法。高 考英语中句子翻译的在总卷分数中占到 20 分,这说明了翻译作为写作能力的基 础体现,越来越受到关注。证明在高中英语教学中有效的使用翻译教学法,能促 进高中学生写作技能的提高。 ...

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   高中英语教学中的 高中英语教学中的翻译教学实践初探 上海市青浦高级中学 2010-9 [摘要] 培养高中生的语言应用能力是高中英语教学的首要任务, 也是时代发展的必 然要求。 伴随着各种新教学法的应用, 传统的翻译法受到强烈的冲击, 几经沉浮。 21 世纪应用语言学和翻译学理论不断发展,人们开始重新审视翻译教学法。高 考英语中句子翻译的在总卷分数中占到 20 分,这说明了翻译作为写作能力的基 础体现,越来越受到关注。证明在高中英语教学中有效的使用翻译教学法,能促 进高中学生写作技能的提高。 ...

翻i圣教考学法在大学英语教学巾的应用 试

   高中英语教学中的 高中英语教学中的翻译教学实践初探 上海市青浦高级中学 2010-9 [摘要] 培养高中生的语言应用能力是高中英语教学的首要任务, 也是时代发展的必 然要求。 伴随着各种新教学法的应用, 传统的翻译法受到强烈的冲击, 几经沉浮。 21 世纪应用语言学和翻译学理论不断发展,人们开始重新审视翻译教学法。高 考英语中句子翻译的在总卷分数中占到 20 分,这说明了翻译作为写作能力的基 础体现,越来越受到关注。证明在高中英语教学中有效的使用翻译教学法,能促 进高中学生写作技能的提高。 ...

初中英语教学的几点体会

   初中英语教学的几点体会 一、激发兴趣,提高效率 卢梭在《爱弥儿》一书中写道: “教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。 ”我认为教师只有以 自己独特的教学艺术和教学内容感染和吸引学生,才能增强学生学习英语的兴趣。 学音标和记单词词汇是英语教学中最基础的工作, 也是最重要的工作。 而学生感到最困难的 恰恰就是学音标记和单词词汇了。这就需要我们想方设法使学生对记英语单词感兴趣。 记音标和单词是十分枯燥的, 初中学生的注意力难以长时间的集中到一处。 如果我们简单地 把几十个单词抛给学生,规定用多少时间 ...

初中英语教学案-201104

   势 KAOD|ANJ眶 M丨 P 考点揭秘 v△ 0~0。 ˇ 黄 文娟 abi1ity active against a11ow alone ang11r another What happened? appear be beat beautifu1 behave believe break build buy care carefu1 careless century chalIenge chance changc city civi1ization clear c1early coll ...

浅谈如何在小学英语课中进行游戏活动教学

   浅谈如何在小学英语课中进行游戏活动教学第 1 页 共 8 页 浅谈如何在小学英语课中进行游戏活动教学 新一轮课程改革倡导学生在教师指导下,通过感知、体验、参与和合 作的方式,通过任务型教学途径,发展学生自主学习的能力和合作学习的 精神,从而促进学生综合运用语言能力的发展。在英语课中进行游戏活动 教学正是实现这一目标的好方法之一。 一、小学英语游戏活动教学的可行性研究 1、生理和心理特点:小学一六年级的学生正处在 6 至 12 岁的儿童期。 这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特 ...

谈信息技术与英语学科教学的整合

   信息技术与英语学科教学的整合 信息技术与课程整合,是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点,也 是全面实施素质教育,培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现信息技术 与学科教学包括英语教学的整合,就是要在教学中广泛应用信息技术手段,充分 利用现代信息技术和信息资源,转变师生的教法和学法,从而培养学生探究、实 践、思考和综合运用的能力,最终达到利用信息技术改善学习的目的。 信息时代(即 e 时代)的到来,以强大的冲击波影响着人们的生活,高中英 语教学也受到了巨大的影响。 信息技术的快速发展 ...

初高中英语教学衔接问题及对策2010-7-14

   牛津初、 牛津初、高中英语教学的衔接 江苏省包场高级中学 2010年 2010年7月14日 14日 从银枢 一、衔接问题的提出 二、产生衔接问题的原因 三、解决衔接问题的建议 一.衔接问题的提出 初高中英语教学的衔接是中学英语教 学热点问题之一,在座各位老师接高一新 生时大多数会遇到如下的衔接问题: 首先,许多学生发音不准,不懂语流 现象,不会根据拼读规则记单词。 其次,不少学生语法基础较差,不懂 什么是及物动词和不及物动词,动词有哪 几种,简单句的基本句型有哪些。 二.产生衔接问题的原因 ...

高中英语新课标有效课堂教学

   题目:新课程标准下高中英语有效教学策略的研究 摘要:伴随着基础教育课程改革的不断深入, 建构与新课程标准相适应的高中英 语教学已成为摆在广英语教育工作者面前的一项迫切而艰巨的任务。本论文从高中 英语教学的现状入手,分析了当前高中英教学中存在的主要问题及其影响因素,尝 试探讨新课程标准下高中英语有效教学的教学策略,从而促进高中英语新课程改革 的顺利实施。论文首先从高中英语课程改革的背景出发,从三方面说明了建构高中 英语有效教学的重要性和迫切性,其研究的意义不仅有助于高中英语教学的良性发 展,对 ...