小学英语语篇教学整体性初探

   小学英语语篇教学整体性初探 “整体语言教学法”源于以英语为本族语的阅读教学,后来发展到语言教学 的全过程。它不是一套简单的教学方法或技巧,而是建立在格式塔心理学基础之 上的一套关于语言教学的理论。它主要包括以下几个原则: 1、语言是?个整体,语言能力的发展和培养是整体性的,而不是分割性。任 何企图把语言肢解成语音、词汇、语法等都会使语言失去其完整性和真实性。 2、 坚持以学生为中心的教学,充分考虑学生的需求、 兴趣、 能力、 学习策略, 发挥他们在学习中的主观能动性。 3、教学中为学生创造大 ...

浅谈激起PEP小学英语三年级教学气氛

   浅谈如何激活小学三年级英语课堂气氛 浅谈如何激活小学三年级英语课堂气氛 如何激活小学三年级英语课堂 上莞中心小学 李惠清 PEP 英语教学的内容对农村小学生学习英语激起了浓厚的兴趣。 形成良好的课堂学习习惯,不仅有效地培养小学生的英语兴趣,也有 效地培养小学生的思考方式和表达能力。 现在我将结合教学 PEP 小学 三年级英语经验,浅谈在这一年的教学实践中如何激活课堂气氛,使 课堂在专注、踊跃的气氛中进行有效的英语知识的教学。 一、多了解学生的心理想法,互相沟通。 作为一名教师,身处改革开放年 ...

2008年北京市小学英语优秀课堂教学设计

   2008 年北京市小学英语优秀课堂教学设计 年北京市小学英语优秀课堂教学设计 小学英语 征集与评选工作方案 一、指导思想 为进一步推进北京市基础教育课程教材改革,帮助进入课程改革实验的广大教师学习新的课程理念, 转变教育观念,积极探索新课程教学的途径和方法,北京市教委和北京市课程教材改革领导小组从 2005 年起决定开展教学设计征集和评选活动,通过以案例为核心的教学设计研究,有效地帮助教师对课堂教学 进行研究和反思,深入开展课堂教学改革。促进各学科教师在新课程的实践中,研究新课程、探索新模式 ...

开展小学英语课本剧教学的调查报告

   第 1期  No 1 .  英 语 教 师  En l hT a h r  gi   e c e s s 21 0 0年 1月   J n a 2 1  a u  ̄ 00 开展小学英语课本剧教学 的调查报告  吴 慧 娜  ( 浙江 省江北 实验小 学0宁波 0 00  3  2 ) 5 【 摘 耍】 课本剧具有创新性、 灵活性和趣味性等特点, 符合 小学生的年龄特点, 有利于提 高学生的   英 语 学 习兴 趣 , 一 项 比较 有 效 的 英语 教 学 方 式 。 是 目前 的课 本 ...

大兴区小学英语优秀课堂教学设计征集与评选工作方案

   大兴区小学英语优秀课堂教学设计征集与评选工作方案 小学英语优秀课堂教学设计征集与评选工作 大兴区小学英语优秀课堂教学设计征集与评选工作方案 指导思想: 指导思想: 通过以案例为核心的教学设计研究, 有效地帮助教师对课堂教学进行研究和 反思,深入开展课堂教学改革,全面展现教师的教学水平和课堂教学过程,提升 课堂教学质量。 目的与意义: 目的与意义: 教学设计是一个有助于教师对教学进程进行动态调整的设计方案, 要引导教 师根据学生的认知水平和已有经验,对课程教学中生成的问题进行反思,并在教 学背 ...

让小学生着迷的课堂??浅议信息技术在小学英语课堂教学中的运用

   教育信息技术2009年第10期 gddjzz@163.corn 让小学生着迷的课堂 ??浅议信息技术在小学英语课堂教学中的运用 傅晓红 【摘要】本文从贯彻素质教育和新课程标准出发.探讨了信息技术和英语课堂教学很好地结合起来的问题。将信息技术 运用于小学英语课堂教学中,激活了课堂,让学生着迷,使学生能够在课堂上有效地完成听、说、读、写四项技能的训练,并掌握 和使用所学的新知识结构。 【关键词】信息技术 渗入 小学英语 课堂教学 小学生的生理和心理特点要求小学英语教学的形式要 生动、活泼、直观且 ...

多元智能理论视野下的小学英语多媒体教学探析

   第3 1卷 第 5期  20 0 9年 9月   湘潭师 范学 院学报 ( 会科 学版 ) 社   J un l f i ga   oma Un esy S ca S i c   d in  o ra    a tnN r l i ri ( o il ce e E i ) oX n   v t   n t o V01 l No.   .3   5 Se .2 0   p 09 多元 智 能 理 论 视 野 下 的小 学 英 语  多 媒 体 教 学 探 析  朱  芳  ( 湛江师范学院 基 ...

what do you see 教学设计 广州版小学英语一年级下册

   第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的 教学观摩活动教学设计表 教学观摩活动教学设计表 学校 学科(版本) 学时 1.知识与能力 (1)复习 house, bedroom, living-room, kitchen, washroom 等单词;学习 广州市南国学校 广州版 Success with language 1 设计者 章节 年级 王薇 Unit4 一年级 sofa closet sink toilet 这 4 个单词。 ( 2 ) 能 够 认 读 且 应 用 句 ...

派名师小学英语课堂艺术展《 Let it be free》课堂教学精彩片段及课堂教学语言评析

   派名师小学英语课堂艺术展《 Let it be free》课堂教学精彩片段及课堂教学语言评析 (浙江 沈洁 Gaoting Central Primary School) T: Good afternoon boys and girls. Ss: Good afternoon Miss Shen. T: Thank you! Sit down please. T: First, I will show you a video. Please watch carefully. (学生欣赏一段手 ...

浅谈多媒体在英语教学中的应用

   浅谈多媒体在英语教学中的应用 摘 要:多媒体技术目前在各行各业中发挥着重要作用,同样,在教 育教学这个领域中,多媒体技术的运用,对教学水平的提高更是起 到了显著的作用。本文以教学实践为出发点,论述了多媒体在教学 活动尤其是英语教学活动当中的应用,讨论了多媒体技术在教学当 中的优势和出现的问题以及相关的解决方法。 关键词:多媒体 网络 英语教学 合理运用 关键词 多媒体教学是根据信息传播理论和教学过程的规律而设计、实 施、评价教育过程的系统方法,它通过形声媒体、软件的运用和调 控贯穿教学的全过 ...

让网络资源为中学英语教学插上翅膀(A)

   福建省外语 教研会第九 次学术年会 让网络资源为中学英语教学插上翅膀 黄红阳 福建省福鼎市第一中学 2004 年 5 月 23 日 让网络资源为中学英语教学插上翅膀 [摘 要] 积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部 ] 分,而网络资源是各种课程资源中最丰富也是最便于获取的, 所以我们要开发利用网络资源,为学生个性化学习和自主学 习创造条件。本文旨在通过自己教学实践的例子,阐述开发 利用网络资源的重要性与可行性,以引起老师们的重视。 [关键词] 网络资源 利用 中学英语教学 2 ...

浅谈多媒体教学在英语教学中的应用2

   浅谈多媒体教学在英语教学中的应用 【摘要】多媒体技术在英语教学中会起到良好的作用,但是并不适合所有的 英语课堂, 本文从正反两方面阐述如何在英语教学中恰当使用多媒体这一现代化 教学工具。 【关键词】多媒体技术;英语教学;自学能力;创新思维 《新英语课程标准》提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道,英语课程 要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时 代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源, 拓展学习和运用英语渠道;积极鼓励和支持学生主 ...

深圳市初中英语优秀教学案例(录像课)评选具体要求

   深圳市初中英语优秀教学案例(录像课)评选 具体要求 1.每个课例需呈现一节课完整的教学过程, 也可呈现由几节 课构成的能够完成一项具体教学任务的完整教学过程。 2.每个课例同时以视频和文字两种形式呈现。 3.以视频形式呈现的课例每节课时间不超过 45 分钟,主要 呈现课堂教学过程。 视频要求画面和音质清晰, 以两个 (含两个) 以上机位拍摄,在展示课堂教学过程时,对教师、学生及教师的 板书和课件等要有特写镜头;视频以 Mpeg1、Mpeg2 格式刻录成 DVD 光盘。(可在电脑中自行播放) ...

英语学科教学设计外研社版初一英语上Module 2 Unit1

   教学设计 主题 课型: 课型: 设计人: 设计人: 1. 指导 思想 与理论 依据 二、 教学 背景 分析 Me, Module 2 Me, my parents and my friends English. Unit 1. I can speak English. 1. speaking Listening and speaking 白茹 本节课是一节自主学习语言综合课。本节课的理论依据是:自主学习理论。具体体现为自主学习 模式的采用。课前让同学准备好字典等语言工具,在词汇学习阶段采用自 ...

北京工业大学综合英语,英语视听说各级教学安排

   北京工业大学综合英语、 北京工业大学综合英语、英语视听说各级教学安排 04 级学生自进校以来,经历了我校大学英语教学由传统的教育模式向面授与网络学习 相结合的转型时期。 为了确保教学大纲及改革的各项措施的贯彻实施, 特制定以下教学计划: 1. 根据我校大学英语教学大纲,我们将组织多元化的教学,采取自主学习加课堂教学 相结合的模式,使用的教材为《新视野大学英语读写教程》第一至四册, 《新视野大学英语 视听说教程》第一至三册。 2. 教师在有限的面授时间里,主要是通过面对面的方式,采用各种形式的 ...

全国高校21世纪大学英语课程改革全国示范教学研讨

   全国高校《21世纪大学英语》 全国高校《21世纪大学英语》课 世纪大学英语 程改革全国示范教学研讨会汇报 主办方:复旦大学出版社 河南师范大学 汇报人: 赵立武 高剑嵘 陈恒 汇报的主要内容: 汇报的主要内容: 网考 河南师范大学大学英语教学情况 示范课 (河南师范大学《21世纪大学英语》读写教程的使用) 河南师范大学《21世纪大学英语》读写教程的使用) 世纪大学英语 网考: 网考:四六级网考的最新进展 07-08年在4个城市的多所学校进行了多次考试; 08年12月扩大到了53所学校试考; ...

2010届高考英语7选5补缺题新题型精品教学案

   选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 2010 届高考英语 7 选 5 补缺题新题型精品教学案 阅读填空题详解分析 分析篇章结构,把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键,英语的语篇(discourse)通常是由句子和语段(sentence group)构成的,语段是句子和语篇之间的中间层次,句子虽然能够单独地表达相对完整的思想,但是它不能表达多方 面的、比较复杂的思想,只有把几个句子结合为较大的言语片段,才能表达一个相对独立的 ...

英语教学

   一、“情景教学、让学生如亲临其境” 今天听了五年级的一节新授课。 教师站在讲台上,一副信心十足的样子,让我预测到这节课的成功率很高,果然不出 所料。这位老师克服了她以往的弱点,而且整节课无论是设计,还是实施操作,都让我感到她的 进步。摘录两点最成功的做法并予以点评: 这节课主要解决的学习重点是:“what country does he/she come from? he/she comes from.... what language does he/she speak? he/she s ...

重庆大学大学英语教学大纲

   重庆大学大学英语教学大纲 2003 年 10 月 为了指导重庆大学非英语专业大学英语教学, 提高教学质量,特制订本大纲。大纲的各项规定可作 为大学英语教学安排、教学质量检查的依据。 一、教学目标 教学目标 建立适合我校大学英语教学实际的个性化教学、学习体系,实行分类指导、分层教学的外语教学模 式,改革教学方法,建立以学生为主体,教师为主导的新的学习观,实行多媒体环境下的大班教学、以 口头交流和写译为主的小班教学以及个别指导和自主学习相结合的教学方式,强调实用性外语教学,突 出学生的参与性,教 ...

计算机辅助教学在英语教学中的运用

   计算机辅助教学在英语教学中的运用 一、课题的提出及假设 根据心理学和脑生理学的研究成果,人们从外界获得知识信息,80%要 通过人的视觉从图像中得到。 “人脑的大部分记忆是将情景以模糊的图 像存入右脑。思考的过程就是左脑一边读取右脑所记忆的形象,一边把 它符号化、语言化的过程”。心理学家证实,同一件事物如果用单纯的 符号或文字认识需要 10 秒钟的时间,用图画只需要约一半的时间,用 逼真的图像只需要用 1/3 的时间。 进入 90 年代以来,电脑以前所未有的速度迅速地走进千家万户,尤其 是经济 ...

新目标英语教学设计

   Unit 5 Can you come to my party? Teaching Plan By Huang Shuang of No.9 Middle School Teaching material: 《Go For It!》Grade 8 of junior high school Teaching aims:To master the communication language how to invite others and accept or refuse invitatio ...

浅谈多媒体环境下的英语教学

   浅谈多媒体环境下的英语教学 武陟县小董乡第一初级中学 孙兴丽 【摘要】 信息技术已走进人们的生活,渗透到社会生活的每一个角落,随着计算机网络和远 程通信技术的发展。交互式教育和全球化教育程序的引入,教育的整体面貌正在发生变化。多 媒体教学的出现,改变了传统教学的单一性,搞好多媒体教学重要的不在技术,而在于教学思 想和观念。 【关键词】多媒体教学,现代教学技术,提高教学效果,新理念 【作者简介】孙兴丽,武陟县小董乡第一初级中学英语教师,中学一级。 当前,多媒体教学已成为提高课堂教学质量的一种有 ...

情感教学在大学英语视听说教学中的应用_以电_省略__DeadPoetsSocie

   第 30 卷 (2010 年 ) 第 1 期 第 57-58 页 教 育 理 论 与 实 践 Theory and Practice of Education Vol. 30 No.1 (2010 ) P57-P58 情感教学在大学英语视听说教学中的应用 ?以电影 ?? “Dead Poets Society” 为导引 ■牛 霄 摘 要:情感教育是教育过程的一部分, 通过情感教育可以培养学生的情感品质, 促使学生形成积极的情感 体验。 在美国电影 《Dead Poets Society》 教 ...

英语教学工作总结

   英语教学工作总结_点击打开,免费提供: 英语教学工作总结_点击打开,免费提供: 2011-4-28 1:48:56 于是,费云帆走了过来,坐在我身边,他用胳膊紧紧迷晕女粉丝还不负责任的大港台男 星(图) ,迷晕女粉丝还不负责任的大港台男星(图) 最新发布器拥住了我,他迷晕女粉 丝还不负责任的大港台男星(图) ,迷晕女粉丝还不负责任的大港台男星(图) 最新发布 器声音温存、细 腻、而歉疚迷晕女粉丝还不负责任的大港台男星(图) ,迷晕女粉丝还不负责任的大港台男 星(图) 最新发布器在我耳边响起: ...

中学英语教学智能化评价及学习

   中学英语教学智能化评价及学习有效性研究 中学英语教学智能化评价及学习 学英语教学 有效性研究实验课题实施方案 有效性研究实验课题实施方案 课题实施 (实验学校使用 实验学校使用) 实验学校使用 1. 研究背景 信息技术在教育教学领域的应用, 有效地推动了教育资源和教学信息的广泛传播和便捷 流动,促进了教育教学模式的立体化发展,提高了学习的有效性。但是,目前信息技术在中 学英语教学中的应用研究大多集中在理论层面, 实证研究比较少。 鼎师英语历经四年的潜心 研究,于 2009 年 5 月完成了中 ...

让现代化信息技术优化初中英语教学

   让现代化信息技术优化初中英语教学 【摘 要】笔者经过学习、借鉴和探索,并从平时的教学实践出发,阐述了在进 行初中英语教学时,如何利用现代信息技术,通过创设学习情景,激发学生学习 兴趣,发挥信息技术的辅助作用,让学生的学习变得主动,使他们更好地理解和 把握学科知识,提升学习效果。 【关键词】信息技术,优化教学 关键词】 《普通初中英语课程标准(实验) 》中特别强调现代信息技术和互联网在英 语学习中的运用,以使广大学生在网络环境中培养综合语言运用能力。信息技术 作为现代科学技术结合的产物, 将信 ...

对多媒体辅助英语教学的几点看法

   对多媒体辅助英语教学的几点看法 计算机辅助教学 (CAI)是一种新型现代化教学方式,也是未来世界教育技术的新趋向,CAI 的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。 计算机辅助教学具有形象性、 多样性、 新颖性、直观性、丰富性、趣味性等特点。它能激发学生的学习兴趣,使他们能真正成为学 习的主体,变被动学习为主动学习。因此,在现代教学中,教师应充分掌握一些多媒体的应 用技巧,使英语教学变得活泼起来,让英语教学不再乏味、枯燥,让学生由怕学变为爱学。 那么, 怎样把多媒体教学与英语教学在机地 ...

全国大学英语信息化教学改革成果总结暨外语通识教育与课程设置高层论坛会议纪要

   第133期 20lO年5月 外语电化教学 CAFLE No.133 Mav 2010 全国大学英语信息化教学改革成果总结 暨外语通识教育与课程设置高层论坛会议纪要 随着“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010?2020)”的出 台,全国大学教育发展进入了一个新阶段。为及时总结大学英语教学 改革的成果,推动改革向纵深发展,寻求一条更加科学合理、完善有效 的教改之路,上海外国语大学《外语电化教学》编辑部联合中山大学于 2010年5月20-23日在广州举办了“全国大学英语信息化教学改革成 果总 ...

贵州省大学英语教学大赛的通知

   关于开展首届“外教社杯” 关于开展首届“外教社杯” 首届 贵州省大学英语教学大赛的通知 贵州省大学英语教学大赛的通知 各高等学校: 为继续搭建全国性的竞赛平台,推动我国高校大学英语师 资队伍建设,促进教师职业技能的发展,深化大学英语教学改 革,教育部高校外语专业教学指导委员会、教育部大学外语教 学指导委员会、贵州省大学外语教学研究会和上海外语教育出 版社将于本年度共同主办“首届‘外教社杯’贵州省大学英语 教学大赛”。贵州省的赛事将由贵州大学具体承办。现就大赛 有关事项通知如下: 一、大赛组织 ...

学英语多媒体教学绩效评价及其优化

   学英语多媒体教学绩效评价及其优化 大学英语多媒体教学绩效评价及其优化: 本文全面分析当前大学英语多媒体教学的现状, 正 效应在于信息源丰富、知识量大、有利于情景的创设,有利于培养创新精神和信息能力的发 展 近年来,随着现代科学技术发展和教学理念的更新,多媒体教学手段逐步引入大学英语 教学活动之中。作为一种新生事物,尚处于探索阶段,多媒体教学在大学英语教学中逐步展 现其明显优势和独特魅力的同时,也暴露出一些不足,已对教学效果带来负面影响,亟需我 们进一步优化和完善,以兴利除弊。 1 正确评估多 ...