英语文化背景在英语教学中的作用

   英语文化背景在英语教学中的作用 新余市渝水区教师进修学校 吴梅香 语言是人类文化的载体,二者是密不可分的。语言不仅仅是一套符号 系统,人们的言语表现形式更要受语言赖以存在的社会/社团(community) 的习俗,生活方式,行为方式,价值观念,思维方式,宗教信仰,民族心 理和性格等制约和影响。所以,学习一种语言,不仅要掌握这种语言的结 构,而且还要了解该种语言所依附的文化背景,从而拓宽学生的文化视野, 丰厚他们的文化功底。 这就要求英语教学要把语言和文化有机地结合起来, 使二者同步发展,并采 ...

小学英语教学法读书笔记

   《小学英语教学法》读书笔记 小学英语教学法》 小学英语教学法》一书中指出,小学生学习外语具有模仿力强 小学生学习外语具有模仿力强, 《小学英语教学法》一书中指出 小学生学习外语具有模仿力强 记忆力好,勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语 记忆力好 勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语 培养用 勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语,培养用 英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用 因此 英语进行交际的能力 将起着及其重要的作用.因此 作为一名小学英语 将起着及其重 ...

小学英语三年级上册教学设计

   小学英语三年级上册教学计划 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育。基础 教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。 小学英语教学应努力为学生 的终身发展奠定坚实的语言基础, 从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素 质。以前学生未开设外语课,对外语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待, 并注意培养其兴趣,不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐,需要注意照顾 大多数学生。 二、教材分析 一册教材共同分为 11 个模块,内含一个期末分析模块。每个模块 ...

浅谈小学英语游戏教学方法

   浅谈小学英语游戏教学方法 共同参与,而不是教师唱独角戏,体现了教师主导与学生主体作用的发挥.游戏教学法符合小 学生的生理和心理特点.小学生活泼好动爱表演,很少害羞,乐于接受新奇,趣味性强的事物,教师的 教法可以直接影响学生对学习的兴趣.利用游戏无意注意的特性,有利于学生形成正确的学习方法 和良好的学习习惯 ,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求. 游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的,生动有趣的游 戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生 ...

小学英语教学中如何进行探究性学习

   小学英语教学中如何进行探究性学习 探究性教学是以师生共同探究来促进学生掌握知识、 让学生经历知识发生发 展全过程的一种教学方式。 在小学英语教学中如何进行探究性学习呢?就此谈谈 自己的一点体会。 一、创设情景,诱发动机。教育心理学认为,学习动机是直接推动学生进行 学习的一种内部动力。学习动机越强烈,就越容易体验学习成功的喜悦,由此而 产生对学习活动充满情趣, 对所学的知识有强烈的探究欲望。 英语是外来的语言, 小学生对陌生的英语有强烈的好奇感。教师要利用学生的好奇心、表现欲,通过 精心创设合 ...

前小学英语教学中_润_情操的

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

三年级英语下册第一单元教学设计

   三年级英语下册第一单元教学设计 三年级英语下册第一单元教学设计 设计教师 执教教师 教学年级 课 型 授课时间 1、 学 生 分 析 三年级 字母教学 40 分钟 三年级的学生活泼、好动,注意力容易分散,但他们 具有极强的求知欲,模仿与记忆力很强,而且极具学 习的潜力。 我们学校从一年级就开设了英语课程,所以学生已经 积累了一些语言并具有一定的基础和学习能力。 字母学习在上个学期学生就接触过并且学习过,但是 本课时将进行深入的学习和要求掌握正确的书写形 式。 本课时的内容选自PEP教材uni ...

倡导在小学英语教学中渗透

   倡导在小学英语教学中渗透 姜志林 内容摘要: 内容摘要: 英语作为国际交往的语言,使得NA世界各国领域都起到了沟通,交流的媒介。 随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。 《英语新课程标准》的实施,对于小学英语教学提出了新的理念,如何感悟,渗 透,落实课标,构建全新的课堂教学境界,本人以为英语教学应该积极倡导以人 为本的理念,渗透人文的关怀。 关键词: 关键词:英语 数学 人文关怀 新的世纪是一个人文价值逐步走向趋同的世纪,新的世纪对教育教学提出了 “创新精神 ...

大学英语课程教学要求(3级)-2011-2

   大学英语课程教学要求 ( 3级 ) College English Curriculum Requirements 大学英语课程教学要求(3级) 大学英语课程教学要求( 一、教学性质和目标 二、教学要求 三、教学教材 四、课程设置 五、教学评估 六、教学管理 一、教学性质和目标 " 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大 学英语课程是大学生的一门必修的基础课程 必修的基础课程。 必修的基础课程 " 大学体验英语教程在培养阅读能力的同时,加强听、 加强听、 加强听 译等语言的综合训练, ...

2011小学英语三年级下册教学工作总结

   2010 年小学英语三年级上册教学工作总结 谭春丽 本学期,我担任的是三年级的英语教学工作,现就结合本人的工作实践,谈 谈我在教学中的点滴体会: 一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。因此,培养、提高、保持学生的学 习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发 学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一 个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智 慧 ...

自我决定动机理论在高职英语教学中的应用

   文章源于科技论文发表网:www.59168.net QQ:1003 59168 英语教学类论文:自我决定动机理论在高职英语教学 英语教学类论文 自我决定动机理论在高职英语教学 中的应用 摘要: 学习动机在英语教学活动中起着重要的作用。本文以自我决 定动机理论为依据,结合高职生英语学习的特点和多年英语教学实 践, 探讨了如何激发和培养学生英语学习动机的策略,进而提高英 语课堂教学效果。 关键词: 自我决定动机理论 高职 英语教学 一、引言。 高职学生英语基础较差,上课听不懂,学习困难,无法与老 ...

大学英语课程教学要求(中英文版)

   附件: 大学英语课程教学要求 为适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和 社会对人才培养的需要,特制订《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),作为 各高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。 鉴于全国高等学校的教学资源、 学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同, 各高 等学校应参照《课程要求》 ,根据本校的实际情况,制订科学、系统、个性化的大学英语教 学大纲,指导本校的大学英语教学。 一、教学性质和目标 大学英语教学是高等教育的一个有机 ...

汉语在英语教学中的地位??兼谈大学语文教学目标

   汉语在英语教学中的地位??兼谈大学语文教学目标 汉语在英语教学中的地位 ??兼谈大学语文教学目标 刘素英1,刘华沙2 (1.西安外国语大学 基础课部,西安 710128;2.西安美术学院 基础课部,西安 710065) 摘要: 汉语和英语是两种截然不同的文字,它们在语言和文化上存在着巨大的差异。然而作为人类交际和思维的工具,在它们的不同之中,也存在着许多相同和相似之处。如果掌握了它们对应的规律和特点,便能互为借鉴、触类旁通。在教学中,通过对学生进行汉语音学理论的教授与训练,使之掌握科学的发音 ...

对外汉语专业英语教学中的文化渗透

   对外汉语专业英语教学中的文化渗透 王 超 (牡丹江师范学院国际教育学院,黑龙江牡丹江157013) [摘要] 途径和方法。 [关键词】对外汉语;英语教学;语言;文化 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号】 1009-5489(2010)12--0095-01 对外汉语专业教学作为跨文化语言教学,承担着语言传播和文化传播的双重任务。本文在讨论语言和文 化关系的基础上,阐述了文化教学在对外汉语专业英语教学中的重要性,并提出了对外汉语专业英语教学中文化渗透的 语言是文化的一部分,并 ...

七年级英语教学总结

   七年级英语教学总结 一、 (一) 基本情况: 基本情况: 备课: 本期我认真专研大纲.教材,认真学习新课程大纲,坚持备学生的学法,教法,做到 提前备课,以教案优化设计为基础,以教材为依据,认真备写详案。本期做到超 前备课;分课时备课,目标、重难点明确,各环节清楚;每节课后还有课后小节, 记录了该节课的所得所失。 (二) 上课: 我坚持候课制,适当灵活运用教案,课堂上以激发学生学习兴趣为主.在教学 中我大胆地尝试新课程改革,把学生看作是主动的学习者,参与者,让他们在与老 师的共同探讨中主动习得 ...

专业英语教学改革探讨

      高等建筑教育 1997 年第 2 期    JOU RN A 0L OF A RCHIT ECT U RA L ED U CAT IO N IN     IN ST IT U T IO NS O F HIG HER L EA RN IN G  总第 21 期 专业英语教学改革探讨 杨通美 徐宗宁   内容提要: 专业英语是基础英语的后读课程, 是本科学生的一门必修课。大学英语教学的基础 阶段和专业阶段是两个不可分 割的有机统一体。大学英语的教学目的是要培养学生以后在专业岗位上具有一定的 ...

英语教学中进行文化对比教学的尝试

   ISSN 1008- 9446 CN 13- 1265 T E 承德石油高等专科学学报 Jou rna l of Chengde Petro leum Co llege 第 4 卷第 3 期 2002 年 9 月 V o l 4 N o. 3 Sep. 2002 . 英语教学中进行文化对比教学的尝试 董 梅 ( 承德石油高等专科学校 基础部, 河北 承德 067000) 摘要: 阐述了文化对比教学在培养跨文化交际人才的外语教学中的重要作用, 探讨了在英语教学中进行 英汉思维方式、 遣词造句、 ...

浙江省嘉兴市2011届高三教学测试二(英语)2011嘉兴二模

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全封闭英语培训教学特色

   新起点英语,拥有了科学的教学理念,倡导了一种全新生活方式,提供的是一个真实的全封闭语言环 境,首创了一种全新的语言培训模式。新起点英语,这一个坦诚、友好合作的学习群体,共同营造了一个 无国界生活的村落。 一:新起点英语教学品牌:浸泡式、全封闭、纯英语 新起点英语教学品牌:浸泡式、全封闭、 教学品牌 1 .新起点英语浸泡式理论基础 新起点英语浸泡式理论基础 在语言教学实践中,新起点英语成功引用了一种国际流行多年并有许多成功范例的语言培训方 法: 浸泡式外语培训模式。 浸泡式外语培训模式 Tot ...

利用网络资源有效优化英语教学

   利用网络资源有效优化英语教学 小学英语教学要求教师为学生开发生动有趣的具体学习情景材料,帮助学 生自主建构知识意义。 对此, 《上海市普通中小学课程方案》 也明确提出, “加 要 强信息技术与课程的全面整合,逐步建立与课程教材改革相配套的学科网站与 网页,将信息技术作为资源的来源、交流的平台和认知的工具,应用于课程的 设计和课程的实施”而当前各种英语教育网站与其他各类英语学习网站虽然为 。 数不少,但提供的资料素材往往过繁、过深、过杂,不能完全适合小学生直接 上网学习与应用,必须进行开发和重 ...

利用网络资源有效优化英语教学

   利用网络资源有效优化英语教学 小学英语教学要求教师为学生开发生动有趣的具体学习情景材料,帮助学 生自主建构知识意义。 对此, 《上海市普通中小学课程方案》 也明确提出, “加 要 强信息技术与课程的全面整合,逐步建立与课程教材改革相配套的学科网站与 网页,将信息技术作为资源的来源、交流的平台和认知的工具,应用于课程的 设计和课程的实施”而当前各种英语教育网站与其他各类英语学习网站虽然为 。 数不少,但提供的资料素材往往过繁、过深、过杂,不能完全适合小学生直接 上网学习与应用,必须进行开发和重 ...

[6538]倡导在小学英语教学中渗透

   倡导在小学英语教学中渗透 People's unity and coherence in writing are read 马渚镇青山小学 内容摘要: 内容摘要 英语作为国际交往的语言,使得它在世界各个领域都起到了沟通、交流 的媒介,特别是进入信息时代的地球变得“越来越小” ,全球化趋势将在二十 一世纪更为凸显。世界已进入中国,中国已进入世界。人类彼此之间的交往 随着国际流、 科技交流和信息交流已成为人类生活一个不可缺少的重要方面。 如果说当今生活在这个“地球村”大家庭的人们有什么共同语言的 ...

浅析农村学校的英语教学

   农业考古 $%%&’ (( 农业考古 $%%&’ !"#! 年创刊 浅析农村学校的英语教学 !欧阳锋 许 瑛 * 内容提要 + 我国农村学生众多, 英语应用能力普遍较低。要改变这一现象, 就必须重视农村学校 的英语教育。本文从研究英语教材, 充实农村英语师资队伍, 加强师资培训和改革考试考核制度四个 方面入手, 分析当前我国农村英语教育的普遍现象, 并对提高农村英语教学水平提出有益的建议。 * 关键词 + 农村英语; 教学; 师资队伍 ( * 作者简介 + 欧阳锋 ...

想报班学英语的同学参考一下 各大英语教学机构优缺 2008hahahhahahahhah

   想报班学英语的同学参考一下 各大英语教学机构优缺 2008-10-01 13:25 | (分类:默认分类) 这是一篇被导入的日志 | 查看原文 想报班学英语的同学参考一下各大英语教学机构优缺点一览表 在大学的时候我是个狂热的英语学习爱好者.立志从事和英语相关的工作。如我所愿,参加 工作六年来,先后在各大英语教育机构工作过,也算是深入了解这个行业吧,总有好多朋友 向我询问那家学习机构好.其实这话很难说.条条大路通罗马! 很多前辈们在还没有现在这些琳琅满目的英语培训机构的情况下,不也学出来了! ...

农村学校布局调整背景下中小学英语教学衔接问题研究

   2007 年度江山市教育科学研究重点课题 农村学校布局调整背景下 中小学英语教学衔接问题研究 结题报告 ××初 江 山 市 ×× 初 中 课 题 组 ××× [摘 要 ] 农 村 学 校 从 小 学 开 始 开 设 英 语 课 程 对 学 生 的 终 身 英 语 学 习 有 重 要 的 意 义 。但 如 果 各 地 小 学 英 语 课 程 开 设 不 均 衡 或 课 程 实 施 不 良 ,就 会 对 中 学 英 语 教 学 带 来 不 利 影 响 ,对 中 学 生 的 英 语 学 习 乃 至 ...

强烈推荐农村学校布局调整背景下中小学英语教学衔接问题研究

   农村学校布局调整背景下 中小学英语教学衔接问题研究 结题报告 ××初 江 山 市 ×× 初 中 课 题 组 ××× [摘 要 ] 农 村 学 校 从 小 学 开 始 开 设 英 语 课 程 对 学 生 的 终 身 英 语 学 习 有 重 要 的 意 义 。但 如 果 各 地 小 学 英 语 课 程 开 设 不 均 衡 或 课 程 实 施 不 良 ,就 会 对 中 学 英 语 教 学 带 来 不 利 影 响 ,对 中 学 生 的 英 语 学 习 乃 至 身 心 发 展 带 来 危 害 。在 农 ...

英语教学中有效激励策略的研究

   " “英语教学中有效激励策略的研究 课题 结题报告 英语教学中有效激励策略的研究”课题 英语教学中有效激励策略的研究 " 南京市建邺区教师进修学校 汪四楼 " " 作者: 来源: 时间:2009-9-3 18:42:58 阅读 640 次 【大 中 小】 " 一、激励理论概述 (1)相关概念:激励英文为“Motivation”,是由拉丁文“moveve”转化而来,意指推动 “to move”。激励一词,作为心理学的术语,指的是持续激发人的动机的心理过程。(俞文钊 《管理心理学》)激励 ...

我看小学英语入门教学(1)

   我看小学英语入门教学 从 2001 年秋季开始, 全国各小学三年级要逐步开设英语课 程。对于这些入学才两年的小学生来说,英语是一门新鲜而又 陌生的课程。 “新鲜”使他们有一种好奇心,也就有可能把这种 好奇心引导到学习兴趣上去,而“陌生”又会使他们感到不知 所措。我们英语教师应帮助他们从“陌生”变为“熟悉” ,在教 学实践中培养他们的学习兴趣、 学习积极性和学习英语的能力, 并注意发展他们的智力。下面我就三年级英语入门教学浅谈自 己的几点做法和体会。 一、 培养兴趣吸引学生 俗话说: “兴趣是 ...

浅谈如何抓好初中英语的入门教学

   浅谈如何抓好初中英语的入门教学 【摘要】我是一个在农村初中教学二十年的英语教师,随着 摘要】 社会的不断进步 社会生活的信息化和经济的全球化, 使英语 的重要性日益突出。 也使得 我们好多英语教师感到教学很费 心,吃力,都认为不会教了,老师教起来难,学生学起来更 难,特别是启蒙教学,学生普遍存在畏难情绪,再加上新课 程的词汇量比较多,给学生的学习和老师的教学造成不可逾 越的障碍。针对农村英语教学现状,全面提高中学生英语学 习的质量,我们必须抓好初中英语入门阶段的启蒙教学。根 据本人多年的教学 ...

初中英语入门课堂教学学法指导策略

   初中英语入门课堂教学学法指导策略 李莎莎 依据英语课程标准,七年级学生应完成三级目标,其所应达到的综合语言运 用能力目标总体描述如下:对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有 关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭 生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助 图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方 法,克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。然而由于教育 基础和师资条件所限, 本地 ...