浅谈小学英语课堂中的游戏教学

   浅谈小学英语课堂中的游戏教学 老头沟小学校 梁雪 兴趣是学好语言的关键, 激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英 语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点, 要有利于引起学生的学习兴趣。《英语课程标准》中指出:“基础教 育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生 树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主 学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、 读、 写技能, 形成一定的综合语言运用能力; 培养学生的观察、 记忆、 思维 ...

英语专业教学实践设计实施细则

   英语专业教学实践设计实施细则 一、教学实践设计的教材与选题 开放教育英语专业的学生集中实践性环节所采用的教材是《论文项目设计》 (顾曰 国主编,外语教学与研究出版社,1999 年版) 。该教材并不是一个一般意义上的课程, 与其他所学课程有很大的区别,它的中心任务是选择一个问题,针对所确定的问题,设 计一个解决问题的方案(design), 然后进行实践和评价。所以,它和一般意义上的论 文有很大的不同,它强调调查研究实践过程。即,找出一个在教学过程中所遇到的具体 问题,并对其进行调查研究与分析, ...

英语教学计划

   英语教学计划 英语专业教学计划 史上最牛英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 史上最牛英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程: 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程:www.pacificenglish.cn 一、培养目标 培养英语语言基础扎实,相关科学文化知识丰富,适应能力强,能在外事、经贸、文 化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高 级专门 ...

改变英语学科薄弱现状切实提高英语教学质量

   改变英语学科薄弱现状切实提高英语教学质量 改变英语学科薄弱现状切实提高英语教学质量???张海轶副局长在“ 改变英语学科薄弱现状切实提高英语教学质量???张海轶副局长在“诸城市 ???张海轶副局长在 英语骨干教师亚美欧培训” 英语骨干教师亚美欧培训”开班典礼上的讲话 尊敬的毛迈克先生、刘玉军董事长,各位老师、同志们: 由诸城市教育局与青岛“亚美欧”英语培训学校联合举办的“百名中学英 语骨干教师培训”今天正式开学,在这里,我代表市教育局简要讲以下几个问 题: 一、充分认识英语教师培训的重要性 众 ...

2010“绿城之秋”全国名师、广西优秀青年教师小学英语课堂教学观摩研讨

   11 月 27 日在广西南宁市园湖路广西交通职业技术学院礼堂举办 2010“绿城之秋 绿城之秋” 绿城之秋 全国名师、 广西优秀青年教师小学英语课堂教学观摩研讨会, 全国名师、 广西优秀青年教师小学英语课堂教学观摩研讨会 此次会议面向小学 骨干英语教师,由于我校是主办方,争取到了英语专业学生免费参加的机会。自 愿参加此次活动的同学带上学生证于 27 日 8:25 到广西南宁市园湖路广西交通 职业技术学院礼堂门口集中。机会难得,望各位同学积极参加! 2010“绿城之秋 全国名师、广西优秀青年教 ...

扬州市2008年中考英语成绩对现九年级英语教学的启示

   扬州市2008年中考英语成绩对现 扬州市2008年中考英语成绩对现 九年级英语教学的启示 扬州市教育局教研室 2009年 2009年3月3日 张利琴 扬州中考英语相比, 中考有如下变化 中考有如下变化: 与07扬州中考英语相比,08中考有如下变化: 扬州中考英语相比 1. 08中考的考查范围比去年往前推进了两个单元,考到9A结束。 2.词汇方面,随着新教材的逐年推进,与2007年相比, 08中考英语新增了200多个词汇。 3.题型结构相对稳定,但稳中求变。与2007年中考相比,2008年 扬 ...

浅谈小学英语教学方式

   浅谈小学英语教学方式 2009 年 12 月 根据素质教育的要求,普及英语教学是当前和今后小学教育中的一项重要 工作。目前,小学英语教学正处于刚刚起步阶段,我根据一年来的教学实践,体 会到要在短时间内有效地提高小学英语教学质量, 应该注意以下几个方面的教学 方式: 1、要有明确的教学目标 教学目标犹如教学活动的“方向盘”和“指南针”。因此,在教学活动中制 定明确的目标就显得尤为重要。课堂上有了准确、具体、可操作的教学目标,教 师才能“导”在关键处,学生才能“学”在点子上。那么如何制定教学目标 ...

小学英语教学生活化主题的教研

   小学英语教学生活化主题的教研 圃园街小学 一、主题确定 英语,是人们在生活中进行交流表达的一种语言,它来自生活,并为 生活所用。我们抓住小学英语教材内容来源于学生生活实际的特点,努力 创设生活化的教学氛围,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神和 实践能力有机结合起来。让作业生活化,日常生活英语化,地方特色英语 化。真正实现语言教学走向生活,在生活中学,为生活而用。 二、研究行动 (一) 理论学习探讨 《新英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活 动,吸引和组织他们积极参与 ...

英语培训学校课堂教学(原创).doc

   ABC 第三次教学研讨会 教学游戏记录 时间:2010-11-22 记录人:何文婕 游戏一 游戏名 ??count potatoes (数土豆) 游戏用途??练习可数名词 操作方法??(下面以练习交通工具如:plane, train, ship 的可数名词为例) 1.请几位学生并肩站成一排,规定好这几位学生的顺序,一般左边第一位最先开始。如下图 ①②③④⑤⑥ 2.老师如果说 two planes, 则第一位和第二位学生(即上图中的学生①②)迅速边跳起边重复老师说的 “two planes”。 ...

化学化工专业英语教学大纲

   本文由calla_2010贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 化学化工专业英语教学大纲 课程编号: 课程分类: 课程名称:化学化工专业英语 编者:孙蓉 修改时间:2007 年 9 月 10 日 1. 第一部分 课程简介 一、课程的性质、教学目标及要求 课程的性质、教学目标及要求 (一)性质:该课程是应用化工技术、工业分析与检验、生化制药技术等专业的 性质: 一门专业必修课程。 (二)目标:通过本课程的学习,进一步巩 ...

浅议信息技术与初中英语课堂教学整合

   浅议信息技术与初中英语课堂教学整合 信息技术与初中英语课堂教学整合 江苏省吴江经济开发区实验初级中学 【摘 钱惠忠 (邮编 215200) 要】传统的班级授课制在时间和空间上束缚着语言实践活动的开展,课堂教学 为学生全面发展所提供的环境和条件比较狭窄,制约着学生能力的发展。在新课程标 准下,笔者在教学实践中尝试英语课堂教学与信息技术的整合,为学生探索、研究、 运用所学英语提供了重要的活动时间和空间,使学生在“教学做”合一中快乐成长。 【主题词】英语课堂教学 主题词】 信息技术 整合 以多媒体 ...

浅淡小学英语游戏教学法

   ☆ ☆☆浅淡小学英语游戏教学法☆☆☆ ◇ 江苏 泰州市口岸中心小学 徐美娟 事实证明, 在英语教学中引入适当的游戏有利于培养 学生的兴趣, 且符合 “乐学” 的原则。 游戏教学法强调了 学生的主体性, 要求师生共同参与, 而不是教师唱独角 戏, 体现了教师主导与学生主体作用的发挥。 游戏教学法 符合小学生的生理和心理特点。 游戏教学法的精髓是愉快 教学, 因此, 一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英 语。 如何在小学英语课堂上有效地实施游戏教学法呢 ? 笔 者在英语教学中经常运用游戏教学法, ...

初中英语教学中激发兴趣问题的分析

   影响初中学生学习英语因素的分析 论文关键词: 论文摘要:兴趣是最好的老师,。 我是初中才开始学英语的,而且以前也从未接触过,但我的英语成绩一直非 常的优秀,英语当时我的各科成绩都很好,觉得学好英语是很理所当然的事,反 正没想着学好英语有什么用,也谈不上什么兴趣,第一节课的时候我的第一个英 语老师就说过,学好英语对以后考高中,考大学有用,也没讲过什么翻译啊,国 际交流啊等等之类的用处。我当时对那些英语成绩不好的同学的主要看法是,他 们太懒了。但当我了高一级的学校读书的时候,发觉英语并不仅仅是做 ...

小学英语教学点滴谈

   小学英语教学点滴谈 作者:office 一. 深入孩子的内心备教材 转贴自:本站原创 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习 英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进 一步学习打下基础。怎样激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,是搞好小学英语教学的重要一环。 下面,结合教学实践、谈谈点滴体会。 意大利的马拉古兹在一首诗中写到:“孩子有一百种语言,一 百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕 ...

前英语教学点滴谈的

   小学英语教学点滴谈 作者:office 一. 深入孩子的内心备教材 转贴自:本站原创 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习 英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进 一步学习打下基础。怎样激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,是搞好小学英语教学的重要一环。 下面,结合教学实践、谈谈点滴体会。 意大利的马拉古兹在一首诗中写到:“孩子有一百种语言,一 百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕 ...

英语课堂教学中如何创设乐学情境

   英语课堂教学中如何创设乐学情境 晋宁县兴隆九年一贯制学校 项艳红 摘要:通过教师精心设计、创设愉快的学习情境,营造良好的学习氛围,有效地 激发学生学习的热情和兴趣,让学生在学习过程中保持乐观的情绪,以形 成良好的学习态度,并培养对英语学习的兴趣和积极的情感。 关键词:创设乐学情境 学习积极兴趣 《英语新课程标准》提出要 “激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立 自信心”。在教学实践中,我体会到在英语课堂教学中创设乐学情境,可以让学 生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,就可 ...

浅谈小学英语教学中的情景教学

   浅谈小学英语教学中的情景教学 山阳区解放东路第二小学:朱慧芳 学习某种语言的基本目的在于能运用语言进行实际交际,学习英语也是为了 能运用它来完成交际的任务。《小学英语课堂教学基本要求》指出:小学英语教 学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。因此,优化小学 英语课堂教学模式,切实提高小学生运用语言进行交际的能力,是广大英语教师 面临的一个共同课题。情景教学是常见的一种教学模式。 情景教学是指:在外语教学中运用于交际的社会情景。脱离了社会情景,语 言就难以恰当地表述,难以发挥其 ...

初三英语分层教学

   我的初三英语分层次教学实验 更新时间:2008-9-20 特别提示:本站新增在线翻译功能,双击英语单词可以显示汉语意思,马上试 试?! ★24 篇美文串记四级词汇★ ★30 小时速听速记四级词汇★ ★38 小时速听速 记雅思词汇★ ★21 篇美文串记六级词汇★ ★15 小时速听速记六级词汇★ ★48 小时速记托 福 4800 词汇★ ★38 篇美文串记考研词汇★ ★38 小时速记考研英语词汇★ ★12 小时速记日 语 1200 词汇★ 一、问题的提出 初一年学生开始学英语时热情高, 成绩普遍 ...

【跟外教学地道英语】名人名言:探索无止尽

   最 牛英 语口语 学习 法:躺 在家 里练口 语, 全程外 教一 对一, 三个 月畅谈 无阻 ! 太平洋英语,在线免费体验 36 门外教一对一课程:www.pacificenglish.cn 【跟外教学地道英语】名人名言:探索无止尽 跟外教学地道英语】名人名言: 今天 Alison 老师要和我们分享一句她所喜欢的英语名言, 《荒原》 来自 的作者 T.S.艾略特。 首先来听 Alison 老师的朗读示范吧: We shall not cease from exploration, and t ...

不要忽视英语教学中的朗读

   不要忽视英语教学中的朗读 课程改革给课堂教育带来了很大的变化,教师的教学理念,教学 方法都大有改进。多媒体的引进也给课堂带来了新的生机,不但便利 和丰富了教学, 活跃了气氛, 且提高了课堂效率。 在小学英语课堂里, 可以体会到很多学生的英语素质都得到了很大的提高, 课堂氛围特别 好。 可不知道大家注意到了没有?在课堂气氛活跃的背后还隐藏着一 个极其现实的问题:很大一部分学生根本就不会读(特别是会话教学 部分),你叫一个完全不会读课文的学生怎么去听懂,交流呀? 这着实让我思考了很久,也让我在教 ...

浅析小学英语朗读教学

   浅析小学英语朗读教学 从一个语文课本剧想到 常州市红梅中心小学 韩晓燕 一次偶然的机会,看到学生表演课本剧《乌鸦和狐狸》 ,他们那 可爱的动作,夸张的表情,惟妙惟肖的语言,深深地吸引了我。它充 分挖掘了学生的表演才能与语言天赋,将孩子的天真烂漫表露无疑。 英语与语文一样也是一门语言,也是一门语言艺术,可是学生在 说英语时往往是平铺直述,没有一点感情,这样不仅影响学生的口语 水平,甚至有时候会连意思都表达不清楚。例如:“a glass of milk”, 如果用升调读, 表示“要一杯牛奶吗?” ...

谈英语教学中如何有效调动学生积极性

   趣味英语进课堂 ??浅谈如何调动学习积极性 趣味英语进课堂 ??浅谈如何调动学习积极性 【摘要】:在小学英语课堂教学中,英语教学的趣味性和学生学习英语的积极性是学好英语 的关键法宝,只有教师精心地设计每一个活动环节,使课堂的内容丰富多彩、趣味十足,学 生才能有积极的学习欲望, 把所有的注意力都集中在学习上, 从而有效地参加到教学活动中 来,这是学生能否学会课堂教学中的知识的关键。因此,我在课堂教学中,经常采用角色扮 演、小游戏、顺口溜、展览作品和各种形式的竟赛来充分调动学生学习英语的长久积极 ...

情感教学在英语课堂中的应用

   情感教学在英语课堂中的应用 情感教学在英语课堂中的应用 教学 南乐县城关镇中学 赵晓强 在英语课堂教学中, 影响教学效果的因素有诸多方面, 如学生学习的心理状态, 课堂结 构的安排, 教学手段的设置, 教法的运用, 教师的语言态度等。学习是高级而复杂的思维活 动, 其活动效率的高低与学生学习时的心理状态的好坏存着密切的关系。 人的心理有着很强 的情绪性, 好的心理状态能积极作用于人的思维活动, 所以在教学中应注意培养学生的积极 情感。 一、 情感是建立良好师生关系的重要基础 首先, 教师要有 ...

大学英语教学中的情商培养

   齐齐哈尔医学院学报 2009 年第 30 卷第 22 期 0825 0大学英语教学中的情商培养 王    特 王明利 【摘要】 文中论述了英语教学与情商培养之间的关系 ,分析了   “情商” 培养的几大构成因素以及当 前影响大学英语教学的诸多因素 ,据此 ,作者提出了把 “情商培养” 贯穿于英语教学之中 , 并提出了提高 大学英语教学质量的几点建议 。 【关键词】 情商培养     自我意识   自我激励   挫折承受能力   人际沟通    随着我国改革开放的不断深入 , 社会对大学毕业生 ...

英语教学+思想品德教育健康课堂

   英语教学+思想品德教育=健康课堂 ??浅谈如何在小学英语教学中渗透思想品德教育 宏育学校:赖运玉 2007.6.1 1 英语教学+思想品德教育=健康课堂 ??浅谈如何在小学英语教学中渗透思想品德教育 现代社会,随着独生子女在学生中比例的不断增加,学生的思想品德问题 迫在眉睫。众所周知,小学英语教师教学任务重,教授的班级多,平均都在 3 个班左右,如何在英语这门学科中,更好地利用英语教学,辅助思想品德教育, 让学生在学习英语知识的过程中,得到潜移默化的思想品德教育,令学生既学 知识,又学会做人 ...

英语教学

   《英语》(新标准)(小学三年级起始用)第一册教学建议 2006-09-28 16:24:24 Module 1 一、模块教学建议 语言功能:打招呼、告别;自我介绍;问候。 学习任务:Hello. Hi. (Hello, Sam. Hi, Daming.) Goodbye! I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. 运用任务:结识一位外国孩子,问候对方,并把自己的姓名告诉对方;用 Good morning. How are ...

《英语泛读》教学大纲

   《英语泛读》教学大纲 英语泛读》 适用专业: 适用专业: 外贸英语、外贸与报关、商务英语、计算机信息管理(双专科) 总 学 时: 172 学时 一、课程的性质及教学目标 本课程是高等学校英语专业的专业基础课,要求学生在中学阶段已掌握的词汇、语法的基础上,配合 精读教程在提高阅读技能方面的教学,为学生提供内容丰富的课外学习材料,使其有机会通过大量的阅读 实践逐步掌握所学的阅读技能,全面提高英语语言能力。 二、课程教学内容和基本要求 (一)基本要求 1.词汇: 复用式掌握 5,000 左右词汇, ...

英语教学中影视的应用

   英语教学中影视的应用 信息时代一个主要的特征就是“视觉文化”的迅猛发展。 大量的影视传媒作品日益冲击着人们 的生活,深入到我们生活的每一个角落。每年都会有成千上万种影视作品诞生,成为人们娱 乐、学习的一个重要途径。早在 1988 年美国历史学家海登?怀特提出一种新的历史学观念 ??“影视史学”,即以影视方式传达历史以及我们对历史的见解。这些动态的史料研究对于 我们创设情境使学生能够接近甚至“神入”历史有很大帮助,影视教学可以利用其直观性、生 动性的特点,营造出一种历史氛围和文化氛围,使学生能 ...

浅议英语电影与英语教学

   环球纵横I电影文学■_ 浅议英语电影与英语教学 ◆郭春林(山东堆坊学院外国语学院.山东堆坊2 61 06 【摘飘在垒球一体化的今天,尽怯掌握和使用英语已成为当务之急。率文从学习兴趣、学习赦率及琦文化培养 等方蓐探讨了英语电影赏析对荑语学习的有利之处及可行性。 f美键湖]学习兴趣,效率,跨文化培养 长期以来,学习语言的目的一直局限于通晓语法、学会读丐方 面,英语教学目标定位在以培养较强的阅读能力为主,一定程度上 对听、说等语言综合能力首税不够,导致许多学生听力和口语能力 提高不大,听不懂、说不 ...

浅谈英文电影在大学英语听说教学中的应用

   影视教育 潍坊学院外国语学院 廉亚健 浅谈英文电影 在大学英语听说教学中的应用 [摘要] 英文电影这一丰富生动的资源对大学英语听说教学具有积极的作用。 但是目前 英文电影在大学英语听说教学的运用过程中仍存在诸多不尽人意的问题。 观赏电影是学 习英语的极好途径, 既能提高听又能了解英语世界文化民俗。 英语电影是外语教学的好帮 手, 也是学生学习语言知识和文化知识的有效途径。 [关键词] 英文电影 应用 问题 解决 英语听说教学 电影作为一种综合艺术, 具有浓烈的艺 术感染力, 是当代最具影响力 ...