5年级英语教学计划

   2010??2011 学年度五年级英语教学计划 2010??2011 ?? 一、指导思想: 认真贯彻国家教育方针,依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施 教学活动。坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视英语语法和词汇的 讲解与传授的倾向;提倡语言知识和语言技能训练相结合的开放互动的学 习模式;针对小学生的特点,正确把握语言知识和语言技能之间的关系。 小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上,要培养良好的发音, 真确的听、说、读、写习惯和运用语言的习惯,重要的是要养成良好的接 受英语和 ...

小学五年级英语教学设计

   童梦无忧网(试管婴儿) 童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由蔡依琳 V 杨培安贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 小学五年级英语教学设计 第9册 小学英语五年级(上册) 小学英语五年级(上册) 全册备课 对新课标理解: 现在的 社会是向着全球化, 社会化发展的, 将来的地球不管是哪一个角落都 是一我们地球林的一个 村民,那么语言就成了一个统一交流的媒介,尤其是英语的 重要性在这一进程中日益突出。 本次对于课 ...

PEP小学英语五年级下册教学计划

   一、学生知识能力习惯态度分析。 生知识能力习惯态度分析。 五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写 英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习 兴趣难以保持,两极分化较严重,口语能力较差,因此,本学期应注重转化后进生,因 材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣,注意加强口语、阅读能力的训练。 指导思想 以“科学发展观”为指导,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本 宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜 ...

PEP小学英语五年级上册教学计划

   一、指导思想 教师应认真贯彻国家教育方针, 依据国家 《英语课程标准》 的最新理念来实施教学活动。 坚持英语教学的实践性原则, 改 变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向; 倡导语言知识与 语言技能训练相结合的开放互动的学习模式; 针对小学生的特 点, 正确把握语言知识与语言技能之间的关系。 小学阶段的英 语教学重点在听、说、读、写的训练上,要培养良好的发音, 正确的听说读写习惯和运用语言的习惯, 重要的是要养成良好 的接受英语和学习英语的方法。 二、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年 ...

五年级英语教学计划

   张沟小学 五年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣, 但也有少数 学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学 生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面 向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在 首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好 的学习习惯。 二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语, ...

浅谈初中英语新教材的情景教学

   浅谈初中英语新教材的情景教学 睢县河集乡第二初级中学 汤致修 英语教学改革充分强调了英语交际能力的重要性,但从实际操作 来看,仍有不少教师照搬过去的教学方法,继续在课堂上“解剖句子, 研究语法” ,导致教学效果不理想,学生成绩提高不上去,还有一些 教师只在形势上贯彻新的教学思想,反复进行句型操练,强迫学生进 行背诵课本,结果造成学生负担过重,学生对学习英语失去兴趣,产 生厌学心理,甚至对英语望而生畏。如何才能恰当地贯彻新的教学思 想,富有成效地进行英语教学呢?笔者认为,英语教师应尽可能为学 ...

动态情景教学在初中英语新世纪版教材中的实践研究

   动态情景教学在初中英语新世纪版教材中的实践研究 东门中学 黄益娣 内容摘要: 内容摘要:基于对传统英语教学的理性思考和英语新课标的要求,根据初中 英语新世纪版教材的特点,开展了动态情景教学的实践。动态情景教学具有情景、 情感、过程、交互四个基本特征。形成的有效的创设方法与策略有:运用图片资 料,创设直观情景;运用实物道具,创设情景场面;运用体态语言,创设活动情 景;运用媒体技术,创设动态情景。在创设中的注意点是:动态情景的适切性; 内容呈现的直观性;资源利用的拓展性;跨文化意识培养的渗透性。 ...

初中英语教学案例(一)

   初中英语教学案例( 初中英语教学案例(一) Unit 10 一、 背景 新目标初中英语教材采用任务型语言教学(TASK-BASED LANGUAGE TEACHING)模式,融汇话题、交际 功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有很多优点,但由于学生认知水平的发展具 有规律性和局限性,教师只有充分认识和掌握这种规律,并结合教学实际合理设计教学程序,充分发挥学 生的主体作用,教学相长,才能使教学效果最优化。 I’m going to be a basketball player ...

初中英语教学设计

   初中英语教学设计 9A Unit3 Teenage problems skills) (Integrated skills) 【教材分析】 教材分析】 本课时所教的是江苏版《牛津初中英语》(Fun with English) 9A (供 初三年级上学期使用)Unit3 Teenage problems 中 Integrated skills 部分的 内容,是本单元的第七课时(整个单元按十课时设计)。 当前不少学生因为学习、交友以及家庭关系而产生很大的压力,正面临着一 段人生的困惑期。本单元主 ...

前提高初中英语课堂教学效率结题报告的

   《如何提高初中英语课堂教学效率》结题报告 深圳市红岭中学 廖春风 一、问题的提出 教会学生学习、教会学生思考已成为当前教育学家与心理学家的共识。 “学会求知的方 法远胜于求得知识本身”这是“国际 21 世纪教育委员会”向联合国教科文组织提交的报告 《学习??内在的财富》的中心思想。该课题明确提出: “教育的使命就是使人学会学习, 借以充分发掘每个人的所有潜能和才能,因为学习就是人类的内在财富。 ” 现行的新课改明确指出:要努力构建一培养学生自主发展能力为出发点的全新教学模 式,使课堂实现由“ ...

浅谈初中英语新教材的语法教学

   浅谈初中英语新教材的语法教学 (一)归纳、演绎法 归纳语言的结构和规则,有助于加强学生对语法知识的认知,同时教 学效果也较好。如:在讲授以 what 开头引起的感叹句时,首先通过 大量的示范, hot day What a hot day(it is)! dry weather What dry weather(we have)! delicious dumplings What delicious dumplings(they are eating)! 然后给出其它词汇,要求学生尝试说出类 ...

浅谈初中英语语法的教学

   浅谈初中英语语法的教学 语法是构建语言的框架,是语言不可缺少的组成部分。没有语法,语言就 失去了作为思想交流工具的作用。在语言教学中,很早就出现了语法教学在我 国,外语是基础教育阶段的必修课程,英语是外语课程中的主要语种之一。传 统的语法教学方式是先讲解语法规则,再进行练习巩固的教学模式。这种单一 教学方法只注重语言知识的传授,忽视了学生实际语言运用能力的培养。枯燥 的讲解使学生失去了对英语学习的兴趣。 随着《新课程标准》的推广实施,广大英语教师有了全新的教学理念,教 学方法也有了很大的改变 ...

前程背景下初中英语语法教学问题与策略的

   新课程背景下初中英语语法教学问题与策略 江西省新干县城北学校 聂健如 【摘要】 本文针对现行英语课堂教学中语法教学中存在的问题,阐述了初中 : 英语语法教学的重要性,并探讨了新课程背景下初中英语语法教学的方法。 【关键词】 初中英语,语法教学,问题,方法 : 一、新课程背景下英语语法教学理念上的问题 新课程改革在我市进行了三年, 大部分教师的教学理念发生了转变, 但许多教师都不同程度地表现出弱化语法教学的倾向。尤其是在公开课 或优质课中,教师设计的活动,一项接一项,好课的标准大多为能以学 生 ...

七年级英语语法教学安排

   七年级英语语法教学安排 时间 星期一) 5月2日(星期一) 5月4日(星期三) 星期三) 5月6日(星期五) 星期五) 5月9日(星期一) 星期一) 5月11日(星期三) 11日 星期三) 5月13日(星期五) 13日 星期五) 5月16日(星期一) 16日 星期一) 5月18日(星期三) 18日 星期三) 5月20日(星期五) 20日 星期五) 5月23日(星期一) 23日 星期一) 5月25日(星期三) 25日 星期三) 5月27日(星期五) 27日 星期五) 5月30日(星期一) 30 ...

初中英语新课程科学学科教学评价

   新课程科学学科教学评价 " 杭州市十三中教育集团 汪建红 "追求 有效而高效 追求 "追求卓越 追求卓越 ----谈简单招式练到极致就是绝招 杭州市十三中教育集团 汪建红 教育集团的可持续发展 ??建设现代教育集团 ??建设现代教育集团 更多资源xiti123.taobao.com 有统一的、 有统一的、明确的 集团文化与核心理念, 集团文化与核心理念, 能管理并引领成员学校 的发展; 的发展; 通过内涵发展, 通过内涵发展,而 不是依赖盲目扩大规模 的外延式发展, 的外延式发展,优化教 ...

新课程初中英语教学设计与案例

   新课程初中英语教学设计与案例 ┎芏 温州市教师教育院(Dip. in TEFL, Huzhou Normal College, CN; Postgrad. Dip. in TESOL, La Trobe University, AU; M.TESOL, The University of Melbourne, AU) Email: Caodongwzcn@hotmail.com Caodongwzcn@sohu.com Mobile: 0137 7778 3986 一、前言 英语是迄今为止世 ...

新课程初中英语教学设计与案例

   新课程初中英语教学设计与案例 ┎芏 温州市教师教育院(Dip. in TEFL, Huzhou Normal College, CN; Postgrad. Dip. in TESOL, La Trobe University, AU; M.TESOL, The University of Melbourne, AU) Email: Caodongwzcn@hotmail.com Caodongwzcn@sohu.com Mobile: 0137 7778 3986 一、前言 英语是迄今为止世 ...

影响初中英语课堂教学教学质量的若干细节与改进建议

   影响初中英语课堂教学教学质量的若干细节与改进建议 英语课堂教学教学是教师、学生、教材、 英语课堂教学教学是教师、学生、教材、教学方法和教学情景等诸多 因素相互作用和协调发展的一种活动, 因素相互作用和协调发展的一种活动, 它体现了教师英语课程理念的 理解,是教师教学思想的具体化。课堂教学质量的高低、一节课的成 理解,是教师教学思想的具体化。课堂教学质量的高低、 功与否、 取决于教师如何备课和上课。 功与否、 取决于教师如何备课和上课。 多数教师对新课标理念有较好 的理解,讲课有热情、有创意、 ...

初中英语南京市职教英语教学改革实践与思考

   LOGO 南京市职教英语教学改革 实践与思考 南京市职业教育教学研究室 张俊 学情分析 中职入学新生的文化水平很低。 中职入学新生的文化水平很低。 38.63%的学生没有达到小学毕业应有的水平, 的学生没有达到小学毕业应有的水平, 的学生没有达到小学毕业应有的水平 72.24%的学生没有达到初中二年级应有的水平。 的学生没有达到初中二年级应有的水平。 的学生没有达到初中二年级应有的水平 中职入学新生的中考文化课得分英语最低, 中职入学新生的中考文化课得分英语最低,数学次 语文稍高。 之,语文 ...

对初中英语课堂教学观察与反思的研究方案

   研 究 方 案 ??对初中英语课堂教学观察与反思的研究 ??对初中英语课堂教学观察与反思的研究 对初中英语课堂教学观察与反思 课堂观察是目前课堂研究广为使用的一种研究方法。课堂观察就是指研究者或观察者带 着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等)以及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等) 、 直接或间接(主要是直接)从课堂情境中收集资料,并依据资料进行相应研究的一种教育科 学研究方法。 课堂观察的基本上有三个步骤: (一)准备阶段:指在进入正式的课堂观察之前所要做的准备工作,包括观察内容的确 ...

初中英语教学工作总结

   英语教学工作总结 本学年,我担任两个班的英语教学工作,在工作中从各方面严格 要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情 况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开 展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本 学年教学工作做出总结, 希望能发扬优点, 克服不足, 总结检验教训, 继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在 培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力, 还让 ...

谈如何改进初中英语教学方法

   谈如何改进初中英语教学方法 武鸣县民族中学黄秋文 初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、 受动性、 依赖性上, 从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师 的知识传授, 轻学生的全面培养; 重教师的主导作用, 轻学生的主体作用; 重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高。因此,实施素质教育,要转变这种 他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的 不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量,必须改 进教学方法,从而提高初中英语教育的效率。 ...

初中英语教学工作总结

   初中英语教学工作总结 本学年,我担任九年级(117)(118)班的英语教学工作,在工作中从 各方面 ,严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生 的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤 地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本 学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继 往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学 生的实际,针对一年级和三年级教学目标 ...

初中英语课堂目标教学初探

   初中英语课堂目标教学初探 目标教学是群体教学与个别教学相结合的产物,是在新的历史条件下对人类丰富遗产的继承和发扬的结 果 。 早在本世纪初, 华虚朋(C? Washburne)的文纳特卡制 (1992 年) 和莫里森(Morrison)的单元教学法 (1931 年 ) 都提出了采用有效的教学措施, 使学生掌握某一特定的学习任务。 年代中期, 60 卡罗尔(John B? Carroll) 提 出学校学习模式(1963 年) ,指出只要有效地控制各种变量,就可以明显地提高学生的学习水平。在此 ...

农村初中英语教学反思

   阳光家教网 www.ygjj.com 农村初中英语教学反思 我们领雁工程的教师们于 4 月底到杭州十三中学听了省名 师胡美如女士的讲座,这次精彩的讲座,令我感触颇深。其中 她提到“教学反思”这一点对于我这名农村初中英语教师来说, 更是宝贵的财富。她提到华东师大叶澜教授说过:一个教师写 一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,就 有可能成为名师。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中 发现自身的教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专 业化水平。 《礼记?学记》中说: “学,然 ...

初中英语教学设计

   初中英语教学设计 教材分析: 教材分析: 在课改的背景下,本套教材避免了传统课程的缺点,强调了学生的兴 趣、经验等,能结合实际,贴近生活,插图生动活泼,重视了学生的 情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知 水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型 的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。 设计理念: 设计理念: 以听说训练为主线,通过看、听、说、演练、唱、动手操 作等一系列教学活动,使学生获得最基本的英语听说能力,并在教学 中充分激发学生强烈的学习愿 ...

新课程理念下的初中英语教学设计

   新课程理念下的初中英语 教学设计 做好新课标教学实际的前提是什么? " A.新课程和旧课程在理念上有哪些本质上的区别? P4-5 " B.必须具备哪些新的教学观? 1树立“学生主体”的教学理念 2确立“言语本位”的课程观 3确立“基于实践”的教学观 4构建“真实的”教学环境 " C.什么是理想的英语课堂教学? 它以培养学生的言语能力为目的,以获取言语经验为主要途径, 以学生主体的言语交际活动为主要构成成分,以学生主体的积极 性和主动性的充分激发为前提,以学生对言语的亲身体验为基本 要求 ...

关于开展周村区初中英语教学设计

   关于开展周村区初中英语教学设计 评选活动的通知 各初中学校: 根据周村区 2009 年度初中教研科研活动工作安排和英 语学科教学的需要,定于今年 5 月份开展全区初中英语教学 设计评选活动。现将有关事项通知如下: 一、评选目的 鼓励初中英语教师认真学习和把握英语课程标准,积极 探索在外语教学中有效实施素质教育的途径,特别是结合各 校正在开展的基于学校主流课堂教学模式下的学科课堂教学模 式研究,督促教师加大备课、教学设计的研究力度,通过教师课 前精心、有效的备课实现有效教学的目的。 二、教学设 ...

初中英语八年级(下)Unit5 Section B教学设计

   初中英语八年级(下 初中英语八年级 下)Unit5 Section B 教学设计 一、指导思想与理论依据 《新课程标准》指出:语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来, 要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会, 使学生通过自己的体 验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和 归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流 与合作的能力。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮 助他们建立自信。 二、教学设 ...

新课标下的初中英语课堂教学设计

   现代教育学发展非常重视教学设计(ISD) 。国外的教学设计研究从 20 世纪 60 年代兴起, 我国的教学设计研究从 20 世纪 80 年代末开始起步。 ★教学设计的要点如下: ◎以分析教学需求为基础; ◎以确立解决教学问题的步骤为目的; ◎以评价反馈为途径检验计划实施的效果,不断修订完善计划。 ★教学设计的理论基础主要包括: ◇系统科学理论; ◇教学、学习理论(基于行为主义、认知主义、建构主义) ; ◇教育传播理论。 ★几种著名的教学设计理论和模型: Ω加涅的教学系统设计 学习的知识与技能 ...