小学英语说课稿

   0●"说课"说什么? 刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚,这里作一个简短的介绍. 从现有的说课基本模式而言,说课大体由以下几个基本要素构成: 1,教材分析 (1)该节课的教学内容是什么,属于何种课型,包含了哪些知识点,教材在编写上有 什么意图和特点,特别要注意挖掘教材中隐含的渗透的数学思想; (2)该教学内容在教材,单元乃至整个小学数学学习阶段中所处的位置,所起的作用 以及前后知识之间的联系. 2,目标定位 (1)教学目标 现在已打破原有的知识技能,思想教 ...

英语说课稿

   Look at me 一.分析教材 1.教材内容 本节教材主要是学习、表达人体部位 head,face,ear,nose,mouth,eye,并能运用简 单的句子描述。 2.教材的地位 在日常生活中, 我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位, 如何让学生学会用英语来表达 自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。 通过学生学会用英语来表达自己的身体部 位,发展他们的语言表达能力,同时进一步培养他们的语言综合运用能力。 二.分析目标 1.教学目标 依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下 ...

高二英语 选修8 Unit2 Cloning(Reading) 说课稿

   高二英语 选修 8 Unit2 Cloning(Reading) 说课稿 金台高中 闫哿 一、教材分析; 1、教材简析: 本课是人教版新教材选修 8 Unit2 Cloning(Reading),本课的中心话题是 克隆。本文具体介绍了植物与动物克隆的区别、多丽羊的诞生与死亡及由此引发 的争论。帮助学生进一步认识克隆的意义在于解决医学上的难题,为人类服务。 本节课是这篇阅读的第一节课,目的旨在让学生读懂文章的意思、了解文章 的内容、 把握文章的中心。 通过阅读, 让学生学习文章的内容、 把握文 ...

新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿

   新目标英语八年级下册 unit3 第一课时说课稿 林树忠 一、教材分析: 1. 位置和内容:这是新目标英语(Go For It)八年级下册第三单元第一课时。 谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学 生更好的认识过去进行时,我重新安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c), Se ctionB (4b). 把这些内容组合在一起。 同时我也创造了一些便于进行沟通交流 的情境,让学生学会使用过去进行时。 2.教学重点: 如何使用过去进行时。 3.教学难点: ...

新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿[1]

   新目标英语八年级下册 unit3 第一课时说课稿 林树忠 一、教材分析: 1. 位置和内容:这是新目标英语(Go For It)八年级下册第三单元第一课时。 谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学 生更好的认识过去进行时,我重新安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c), Se ctionB (4b). 把这些内容组合在一起。 同时我也创造了一些便于进行沟通交流 的情境,让学生学会使用过去进行时。 2.教学重点: 如何使用过去进行时。 3.教学难点: ...

英语说课稿5

     一、 教材分析   1. 教学内容   本单元围绕“天气”这一题材开展,是学生掌握表示天气状况的九个形容词,并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在a部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入,学习rainy, snowy, sunny, windy, cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密切相关,因此我注意鼓励学生收集表示天气的图表,掌握各种天气预报符号及各种天气情况 ...

人教版小学英语一年级说课稿 Fun with English

   人教版小学英语一年级说课稿 Fun with English 我说课的内容是快乐英语第一册第十七课, 本课是功能型的交际型的交际训练课, 我借助“任 务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱融于一体,激发学生学习英语的兴 趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力, 形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 根据新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求,结合本单 元教学目标,我将本课教学目标设计如下: 知识目标:能掌握本课句 ...

pep小学英语三年级说课稿和教案

   pep 小学英语三年级说课稿和教案 1 Unit3Let'spaint 说课稿 一、说教材 1. 教材分析:本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Let's learn,Let's do 及 Let's check 中的内容,其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn 中 blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上,再学习 white, black, ...

小学三年级英语说课稿

   小学三年级英语说课稿 一、说教材 我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课,本课是功能型的交际型的交际训练 课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学 生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展 自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教 学目标设计如下: 语言知识目标: 1、使学生掌握介绍他人的句型: ① Who? thi ...

小学英语标准说课稿

   四年级英语下册 Lesson 17 说课稿 我说课的内容是新版小学英语四年级下册第三单元 Lesson 17。本课是 记者访谈的主题,围绕英语课上做什么,展示学生在英语课中各种各样的活 动是功能型、交际型的训练课。为此,我借助“任务型”教学法,“情境” 教学法,运用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱、等一系列的教学活 动融于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣 誉感和成就感,从而树立学习自信心,发展自主学习的能力,培养学生初步 运用英语进行交际的能力。 第一项:结合 ...

冀教版小学四年级英语第三单元第一课说课稿

   冀教版小学四年级英语第三单元第一课 《lesson 17 How Old Are You?》说课稿 丁家沟乡中心小学 张云霞 我说课的内容是冀教版小学四年级英语第三单元第一课《lesson 17 How Old Are You?》。针对课中所出现的一些问题,我进行了反思, 并认真写下了以下这个说课稿。 一、教材分析:本课出自于冀教版小学四年级英语第三单元第一课, 教材分析: 本节课运用 What colour is it? 来复习颜色;运用 How old are you? 来复习数字;运用 ...

强烈推荐小学英语说课稿

   说课稿 一、说教材 我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课,本课是功能型的交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采 用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣 誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下: 语言知识目标: 1、使学生掌握介绍他人的句型: ① ② Who? this ? Thi ...

六年级英语说课稿4.21

   六年级英语说课稿 说课人:张瑞霞 一、说教材 教学的主要内容是第八册 unit 3 B Let’s try Let’s talk Let’s find out 1、认知目标: (1)能够理解能并询问他人在过去时间里干了什么事情。 (2) 能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问, Did you clean the room? Yes, 如: I did. / No, I didn’t. (3)能够听懂并完成 Let’s try 部分的联系。 (3)能够运用新语言 完成 Let’s fin ...

小学五年级英语说课稿

   小学五年级英语说课稿 我说课的内容是小学五年级英语下册第一单元 Lesson1。本节课是新学期第一课从本节课开始将学 。 习一些询问他人有关动物的表达法。本课的学习将会给本单元后几课的学习打下基础。我以 任务型 任务型”教学 习一些询问他人有关动物的表达法。本课的学习将会给本单元后几课的学习打下基础。我以“任务型 教学 为纲领,结合 教学法, 唱等一系列教学活动,培养学生的学习兴趣, 为纲领,结合“TPR”教学法,通过听,说,读,写,演,画,唱等一系列教学活动,培养学生的学习兴趣, 教学法 ...

小学五年级英语说课稿

   小学五年级英语说课稿 我说课的内容是小学五年级英语下册第一单元 Lesson1。本节课是新学期第一课从本节课开始将学习一些 询问他人有关动物的表达法。本课的学习将会给本单元后几 课的学习打下基础。 我以 “任务型” 教学为纲领, 结合 “TPR” 教学法,通过听,说,读,写,演,画,唱等一系列教学活 动,培养学生的学习兴趣,鼓励同学们大胆运用英语参与实 践并及时予以表扬和鼓励使他们获得学习英语的成就感和 喜悦感。 下面,我先分析一下本课的教学目标。由于教学内容的 加深,从五年级上册开始,每两 ...

小学五年级上册英语说课稿

   小学五年级上册英语说课稿 Unit 2 Lesson 10 大钟镇北王中心小学 李朝环 我说课的内容是小学五年级英语上册第二单元 Lesson10。本节课是以句型训练为主的语言实践 课。介绍了询问他人来自某地的两种不同的表达方 法。 以培养学生综合语言运用能力为基点,将本课教学 目标设计如下: 一:语言知识目标: 1:四会句型Where are you from ? I’m from China. Where do you come from ? I come from Newzealand ...

强烈推荐人教版小学英语二年级说课稿

   人教版小学英语二年级说课稿 go for it 一、说教材 1.教材简析。 本课共有两部分内容, 其中第一部分是以中秋节为话题而展开的一个对话。 它主要讲了 Han Mei 和 Lucy 简单谈论有关中秋节和月饼方面的知识,并邀请 Lucy 到她家作客的过程。 在这个对话中出现了如 autumn 和 festival 等十一个新单词以及几个学生难以理解的、 需教 师解释的词、句型和句子。 第二部分内容是两人在商店为朋友买月饼的一个情境, 谈话内容是从月饼表面的样子的 好坏、大小、轻重和价钱等 ...

五年级英语At_the_weekends说课稿1

   3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! 5B Unit 8 At the weekends 说课稿 一、 说教材 在课改的背景下,牛津小学英语这套教材与以往的教材相比,避免了传统课 程的缺点,强调了学生的兴趣、经验等,能结合实际,教学内容贴近生活。教学 内容注重“早渗透,重积累” 。插图生动活泼,富有情趣。 本单元教学内容涉及了 5A Unit 7 和 5B Unit 3、Unit 4 中的许多动词词组, 甚至连 C、D 部分的 ...

初中英语新教材Go for it! Unit 2说课稿

   初中英语新教材 Go for it! Unit 2 说课稿 一、 背景分析 1.教材概述 . 此套教材是人民教育出版社和美国 Thomson Learning 出版集团首次合作的系列产品, 它是在 Thomson Learning 2000 年最新出版的教材 Go for it 的基础上,合作编写而成。 它集合了美式英语的特点也融入了中国的教学理念,整书没有一个中文字,意在强迫学生 用英语的思维去学习英语,创造一种学习英语的氛围,本书着重于文化背景知识和学习策 略等部分,较其他教材增加了任务 ...

初中英语说课稿

   Lesson One Higher, Faster, Stronger Yong’an Middle School Guo Xinzhi Good morning, everyone. I’m Guo Xinzhi. I’m an English teacher from Yong’an Middle School, Congtai District, Handan. Now I’ll say Unit One Lesson One in Book Five. I’ll prepare to ...

初中英语说课稿

   字号[大 中 小] 字体[简体 繁体] 颜色[ ] 收藏 复制地址 打印 仁爱英语初中七年级( 仁爱英语初中七年级(上)说课稿 Unit 4 Topic 1 Section A 作者:溪潭中学吴巧惠 上传:中学英语 来源:中研林 发表时间:2008-12-1 点击:1560 《仁爱英语》七年级(上)Unit 4 Topic 1 Section A 说课稿 溪潭中学 吴巧惠 这件裙子多少钱? 一,教材分析(说教材) 1,教材的地位和作用: 本节课是《仁爱英语》七年级上册 Unit 4 Topi ...

初中英语说课稿

   初中英语说课稿3   Lesson 37   (一)教材分析: 这几天不知为什么,手边的东西总是四处乱丢。一天大约二分之一的业余时间基本上都在找东西。因此每天使用频率最高的一句话:”Where is my pen?” “Where is my book?”(我的书在哪里)等等,通常同事们都是用there be 句型+方位介词做回答。今天我说课的内容选自于初一人教版第十单元37课,标题为 Where is it? 由此可 ...

初中英语说课稿

   初三英语说课稿 教材:人教版九年义务教育三年制初中英语第三册第三单元第 10 课 一、说教材 1、教材的地位和作用 在单元第 10 课是一篇题为“ MAKF OUR WORLD MORE BEAUTIFUL "的阅读教材,通过对环境保护这一话题的 叙述增强学生环境保护的意识,懂得如何在日常生活中保护环境,文中主要运用现在完成时态的句子,其 中也穿插了一般现在时和过去时,学生在特定的语境中感觉和发现英语时态的变化,从而达到正确运用英 语的时态能力。 2、教学目的教学大纲指出要从英语的 ...

初中英语说课稿

   初中英语说课稿 石小冉 初中英语说课稿 一、说教材(教材分析) Analyzing teaching material 1. 说课型 lesson type (Dialogue/ reading/ listening/ revision) 2. 本课在教材中的地位 status and function Lesson 33 Saving the Earth is a dialogue. The lesson is focused on the topic of the problems of ...

例-初中英语说课稿

   一、说教材 1.教材简析。 本课共有两部分内容, 其中第一部分是以中秋节为话题而展开的一个对话。 它主要讲了 Han Mei 和 Lucy 简单谈论有关中秋节和月饼方面的知识,并邀请 Lucy 到她家作客的过程。在 这个对话中出现了如 autumn 和 festival 等十一个新单词以及几个学生难以理解的、需教师 解释的词、句型和句子。 第二部分内容是两人在商店为朋友买月饼的一个情境,谈话内容是从月饼表面的样子的好 坏、 大小、 轻重和价钱等方面展开的。 其中出现了形容词比较级的用法, 它 ...

(全英)经典初中英语说课稿

   (全英)经典初中英语说课稿 全英)经典初中英语说课稿 Good afternoon, my dear judges, I am ???, from ????, it is my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas. My presentation consists of five parts. Part 1 The analysis of the teaching material This ...

初中英语全英说课稿

   Good afternoon, everyone. I’m Zhou Yan. I’m an English teacher from Experimental Scho ol of Suqian. Now I’ll say Sample A of Lesson Six in Book One. I’ll prepare to say the lesson from four parts. Part One Analysis of the Teaching Material (一) STAT ...

初中英语全英说课稿

   Good afternoon, everyone. I'm Zhou Yan. I'm an English teacher from Experi mental School of Suqian. Now I'll say Sample A of Lesson Six in Book One. I'll prepare to say the lesson from four parts. Part One Analysis of the Teaching Material (一) STAT ...

初中英语全英说课稿

   Good afternoon, everyone. I’m Zhou Yan. I’m an English teacher from Experimental School of Suqian. Now I’ll say Sample A of Lesson Six in Book One. I’ll prepare to say the lesson from four parts. Part One Analysis of the Teaching Material (一) STATU ...

初中英语全英说课稿[1]

   Good afternoon, everyone. *****. I’m an English teacher from ***** School. Now I’ll sa y Sample A of Lesson Six in Book One. I’ll prepare to say the lesson from four parts. Part One Analysis of the Teaching Material (一) STATUS AND FUNCTION 1.This i ...