英语阅读的技巧

   提纲: 本文通过阅读教学中运用导读,跳读,掠读,细读,朗读,诵读以及泛读等 阅读技巧,逐步完成写作过程中的词汇积累,语法优化,语感形成,文体构思和 谋篇布局.学生从阅读中学到的语言知识在写作语言实践中加以运用.通过阅读 与写作的整合来引导学生应用语言知识表情达意,达到英语教学的最终目的. 关键词:阅读,写作,整合,教学,最终目的 2003 年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》对高中学生的阅读和写作 能力的要求比原教学大纲的要求更高,突出强调英语教学应该着重"培养学生在 人际交往 ...

2009年高考英语第二轮热点专题复习?阅读理解

   蓝天家教网 http://www.ltjiajiao.com 伴你快乐成长 本资料来源于《七彩教育网》 本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn 年高考英语第二轮热点专题复习?? ??阅读理解 2009 年高考英语第二轮热点专题复习??阅读理解 考情动态分析 多年来阅读理解一直是高考英语测试的重头戏. 近几年的高考考试说明反复 强调:阅渎是我国学生接触英语的最主要途径,也是高中外语教学的重点,在试 卷设计和试题难度方面应该予以重视. 这一观点在近几年的高考试题中得 ...

高中英语新课程阅读习惯的研究

   高中英语新课程阅读习惯的研究课题 高中英语新课程阅读习惯的研究课题 江西省南丰第一中学 乐华山 一,问题的提出 阅读理解能力的提高一直是高中英语教学中最受重视的项目, 做好阅读理解题是直接影 响高考获得高分的关键. 很多学生的阅读能力, 主要依靠英语课本中有限的阅读材料--资 源十分贫乏,内容陈旧,文章词语数量和内容也很有限.同时,学生对阅读习惯不重视,阅 读习惯的不好,导致阅读理解成绩提不高和对英语文化认知能力认识程度不够. 二,问题的发现 针对我们普通高中英语阅读教学的现状以及学生阅读水 ...

高中英语阅读课英文说课稿

   高中英语阅读课英文说课稿 范例一: 范例一: Teaching content: Reading: Third Period of Unit 9 Technology Teaching aims and demands 1. Knowledge aims: a. Provide Ss some information about the cellphone. b. Learn new words and expressions: toothpick, agreement, disagreem ...

《高中英语课程标准》和新高考考查的阅读技能对应表

   决定于学生的英语阅读理解 高考英语成绩的 80%左右决定于学生的英语阅读理解能力 %左右决定于学生的英语阅读理解能力 多年来,我国高中英语教学一直非常注重语言知识的讲授,忽视语言技能的培养,或者说不能够系统培养学生的阅读技能,高中英语教材基本也都没有系统地对阅读 技能进行设计和训练。 学生系统学习高中英语阅读技能后,在做高考阅读题目时,能够: 学生系统学习高中英语阅读技能后,在做高考阅读题目时,能够: 1. 全面掌握审题策略,一下抓住文章的“题眼” ,快速领会全文主旨,全面把握文章主旨。 2 ...

文学作品阅读与高中生英语学习动机的研究

   华中师范大学 硕士学位论文 文学作品阅读与高中生英语学习动机的研究 姓名:付俐 申请学位级别:硕士 专业:学科教学英语 指导教师:易宏根 20071201 ⑨ 龋士荦值论文 MASTER'STHESIS 中文摘要 国家教育部2003年出版的《普通高中英语课程标准(实验)》中,明确提出高 中英语教学的总目标包括语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识等 五个方面整体发展基础上的综合语言应用能力.其中明确提出对学生进行文化意识 和跨文化交际意识和能力的培养.随着课程改革的不断深入,许多学 ...

高中英语阅读教学策略

   高中英语阅读教学策略 《英语课程标准》对高中阶段英语阅读技能目标提出如下要求: 找出作者要传达的主要信息; 按要求辩认语言结构、内容、事物发展顺序和程序; 辩识内涵的主旨或观念; 辩认、辩识、比较事实、证据和观点以及定义和假设等信息; 对事实和证据进行评价和判断; 根据文中所提供的事实和证据得出结论; 进行逻辑推断等。 《英语课程标准》提供了调整高中英语阅读教学策略的主要依 据。 读各种题材和体裁的文章,增加阅读量,以培养阅读能 力。把正确的方法教给学生后,并不能就此放任不管。 实际上,应特 ...

对农村小学英语高段阅读课的探索与研究的课题方案

   对农村小学英语高段阅读课的探索与研究的课题方案 研究者:胡欢肖 胡建红 吴晓娟 陶贤慧 邱杭静 吴艳艳 一、课题的提出 (一)现实背景 小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的 英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交 流的能力。成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践,而阅读是语言学 习的一个重要方面。小学英语语言技能二级目标“读”的目标要求学生能正确朗 读所学的故事和小短文,能借助图片读懂简短的故事或小短文,并养成按意群阅 读的 ...

201011021626476718英语校本课程:阅读理解

   深大附中英语校本课程 阅读理解解题技巧与训练 阅读是任何一门语言学科所不可缺少的。 它是掌握一门语言学科最重要的手段之一。 就 英语学科而言,提高阅读速度、效率和质量是一个人英语阅读能力的集中体现。其中阅读速 度是阅读最基本的能力; 而效率和质量则是对所读文章信息做出合理的、 符合逻辑的有效反 馈。 这种反馈主要通过理解题的设计来加以检测。 综合阅读理解题设计和作答的诸多特点可 将其大致分为主观理解题(信息提炼后做出主观归纳、判断或推理等)和客观理解题(从文 章中直接获取信息)两种。 阅读速 ...

考研英语(2011)--考研英语阅读32分高分经典强化 - 印建坤课程电子版教材

   考研无忧 友情提供 仅供学习 严禁传播 QQ 52562636 QQ:52562636 考研英语阅读理解电子教材 主讲:印建坤 欢迎使用新东方在线电子教材 教材说明: 本电子教材 word 文档下面的页码跟教材完全一样,学员只需根据老师说的多少页找到相应 的页面学习即可。 请提前预习、认真学习、及时复习,祝广大考研学子考研成功! 更多 2011 最新 各大辅导班 考研视频资料,请到:http://ky51.wanye68.com 0 考研无忧 友情提供 仅供学习 严禁传播 QQ 525626 ...

浅析图式理论在初中英语阅读教学中的指导与实践

   浅析图式理论在初中英语阅读教学中的指导与实践 图式理论强调人们已经具有的知识和知识结构对其认知活动起决定作用。 图式理论 摘 要: 强调对读者原有知识水平的关注, 强调知识之间的内在联系, 强调在知识框架下对阅读材料 的整体感知。 这和我们新课程理念中以学生为中心的原则, 注重学科融合的原则及对阅读材 料进行整体处理的原则是相一致的。 因此, 我们教师可以以图式理论为依据, 采取有效措施, 帮助学生完成阅读任务,达到获取信息,提升能力和陶冶情操的目的。 关键词: 关键词:图式理论 阅读 指导 ...

如何提高初中英语阅读教学的有效性

   如何提高初中英语阅读教学的有效性 理论背景 随着信息社会的出现,教育既要传播信息,又要培养学生摄取信息、处理信 息的能力,而阅读教学的目的就是在于培养交际性阅读能力,能有效地获取书面信息,并对 此信息进行分析、推理和评价,以实现交际的目的。 与其他语言学习一样,英语学习包括听、说、读、写四个方面,而阅读是其中的重要一 部分,且正变得越来越重要。因为英语阅读是接触英语,吸收语言材料,获取感性认识的最 重要的途径之一。 阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体。新课程中学英语课程标准 明确指出“要 ...

郭崇兴2012年考研英语阅读理解解题秘诀(免费版)

   2012 年考研英语阅读理解的解题秘诀 作者:文都教育 作者 郭崇兴教授 众所周知,考研是人生的一次重新洗牌和重大机遇,而在考研的四门课程中,英语成了许 多考生前进征途上的一只凶猛拦路虎和十分困难的羁绊与障碍。 详细分析历年考研英语试卷, 又 可以发现主要矛盾在于阅读(占 60%的分数),故可谓:得阅读者得天下。阅读的 60 分细分为 Part A、Part B 和 Part C,其中 Part A 为四篇阅读理解,占 40 分,是阅读理解考试中的主战场。 那么,阅读 Part A 有没有什 ...

提高英语阅读教学效率的几点做法【免费】

   魅力中国 2010 年 4 月(上)总 110 期 提高英语阅读教学效率的几点做法 姚芳萍 (江苏省东吴外国语学校 中图分类号:63 G 文献标识码: A 江苏 苏州 215000 ) 文章编号: 1673- 0992 (2010 04- 0328- 02 ) 推 读 ,即 根 据 语 言 环 境 来 推 测 未 直 接 写 明 的 含 义 、因 果 关 系 以及词义。 逐步引导学生学会根据上下文猜测在自学过程中遇到 的 新 的 单 词 、表 达 法 或 语 法 ,这 样 既 可 提 高 阅 ...

近十年大学英语阅读策略研究综述

   第 25 卷第 2 期 南宁师范高等专科学校学报 VOL.25 NO.2 Jun.2008 2008 年 6 月 JO URNAL O F NANNING TEACHERS CO LLEGE 近十年大学英语阅读策略研究综述 赵云丽 (南宁师范高等专科学校 外语系, 广西 崇左 532200) 摘 要: 综述近十年来刊登在国内外语类核心刊物上关于大学英语阅读策略的研究; 对已有成果进行评析, 总结其研究特点, 最后指出研 究中存在的不足和未来值得探讨的问题。 关键词: 大学英语; 阅读策略; ...

英语词汇,听力,阅读,口语,写作学习策略汇总表

   表 1. 变量名 记忆策略 练习策略 诵读策略 查词典策略 搭配策略 构词法策略 上下文策略 猜测策略 归类策略 联想策略 联想策略 广泛阅读策略 运用策略 词汇学习策略 对于变量名的描述 将词汇列表,并死记硬背 做单项词汇练习对单词进行比较和识别 通过背诵目标篇章记忆单词 在必要时查词典,了解词义,并记录学习 在固定短语和习语中学习词汇 借助词源、词根、词缀及其他构词知识学习词汇 在阅读中通过上下文学习词义 根据上下文中的已知信息猜测多义词和生词 将词汇按照语义(如以核心词汇为线索归纳近义 ...

提高考研英语阅读理解分数的技巧

   在研究生入学英语考试中, 阅读理解可以说是最令众多考生头疼的一个部分。 但是阅读理解 又是整张考卷的核心,可以说“英语的成败在于阅读”。许多考生在复习时,耗时耗力,倍 受折磨, 但往往结果却令人惨不忍睹。 那么如何才能提高自己的阅读理解的能力, 避免痛苦、 无奈与辛酸呢?下面提供几点建议供参考: 一、扩充词汇量 词汇量是表征一个人英语水平的一杆标尺, 是阅读理解的基础。 那么究竟要记多少单词 才够用?很多考生认为越多越好,这其实是一种偏见。对于词汇量,要根据自己某一阶段的 英语学习目标,确定 ...

提高考研英语阅读理解分数的技巧

   在研究生入学英语考试中,阅读理解可以说是最令众多考生头疼的一个部分。但是阅读理解又是整张考卷的核心,可以说“英语的成败在于阅读”。许多考生在复习时,耗时耗力,倍受折磨,但往往结果却令人惨不忍睹。那么如何才能提高自己的阅读理解的能力,避免痛苦、无奈与辛酸呢?下面提供几点建议供参考:   一、扩充词汇量   词汇量是表征一个人英语水平的一杆标尺,是阅读理解的基础。那么究竟要记多少单词才够用?很多考生认为越多越好,这其实是一种偏见。对于词汇量,要根据自己某一阶段的英语学习目标,确定一个阶段必须掌握的 ...

浙大宁波理工英语平台阅读20篇

   The status of women in ①colonial North America has been well studied and described and can be briefly ②summarized Throughout the colonial period summarized. there was a marked shortage of women, which varied with the regions and was always greatest ...

浙江省2002年7月高等教育自学考试英语阅读(一)试题

   自考 365-领先的专注于自学考试的网络媒体与服务平台 自考网校 免费试听.自考名师.课件更新.报名演示.学习卡. 最权威的师资阵容 最及时的在线答疑 -www.zikao365.com- 全程视频授课,反复观看 不限次数 自考 365 网校数百门课程全面招生! 郭建华 韩旺辰 郝玉柱 张旭娟 孙茂竹 白薇 基础班+串讲班 祝您成功每一天! 浙江省 2002 年 7 月高等教育自学考试 英语阅读(一)试题 课程代码:00595 Ⅰ.Vocabulary.(10%) Complete each ...

高中英语新教材阅读课的教学策略

   第 7 卷第 3 期 2005 年 6 月 基础英语教育 J ournal of Basic English Education Vol. 7 , No. 3 J un , 2005 教材使用与探究 高中英语新教材阅读课的教学策略 杭州第十四中学   孔慧敏 摘   : 新课程的推广促进了英语教学的改革 。随着教学改革的深入 , 高中英语阅读课教学已 要 不是教师简单地讲授词汇和语法知识的活动 , 而是教师通过运用科学的教学方法 , 有 效培养学生的英语综合运用能力的过程 。它在提高学生阅读 ...

2011职称英语综合类阅读中文朗读

   职称英语阅读理解文章译文(参加综合 A、B、C 级考试需要掌握文章) ................................... 3 第一篇 健康饮食 ........................................................................................................... 3 Eat Healthy ............................................ ...

浅谈默读与朗读在小学英语阅读教学中的运用

   曾 听 过 一 堂 题 为 He h ue , “ l o ”  s o td  Wo ,w l   f f (S N E一 年 级 起 点 B o 8 Mo ue   nt ) 的 阅 读 课  o k  d l U i 3 1 一 程 , 即从 书 面 形 式 到 口头 形 式 的 转 换 。 朗 读 时 , 第  步 是 视 线 接 触 到 印 刷 出 来 的 文 字 ,随 即 将 它 与 相  教学 。这是一 篇故事 性强 的阅读 教材 ( 国 古 老 的  中 应 的 声 音 相 ...

英语的考研阅读笔记

   一.考研朗读的根基解题思绪: (四步走) 第一,扫描提干,划要害项。 第二, 通读全文,抓住中间。 1. 通读全文,抓两个重点: ①首段(中间句、焦点概念常在第一段,常在首段出题) ; ②其他各段的段首和段尾句。 (其他部门略读,有重点的读) 2. 抓住中间,用一分半时候思虑 3 个问题: ①文章论述的首要内容是什么? ②文章中有无提到焦点概念? ③作者的大概立场是什么? 第三,细心审题,返回原文。 (细心看题干,把每道题和原文的某处竖立联系,挂起钩) 定位原则: ①平日是由题干出发,利用找 ...

高中英语阅读技巧的培养

   高中英语阅读技巧的培养 想在英语高考中取得优良成绩,必须在平时加强阅读训练,这训练应包括下 面几个部分:一、 大量阅读 大量阅读。 根据我五年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书,没有相当阅 读量配合。据统计,把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不 过是一张日报一面的量,这些语言量不管怎么读,也是不可能掌握一门语言的, 所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为 30 万单词,高中毕 业的量为 60 万单词,从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准,因为 ...

新课标理念下对初中英语阅读教学的几点思考

   经纶教研 新课改 第 29 期 新课标理念下对初中英语阅读教学的几点思考 杨 征 阅读在英语学习中占有相当的比重。以往的阅读大多注重对于学生解题能力的培 养,但实际上这和语言的习得规律是不相符合的。毕竟语言作为一种交流的工具,应该 是活生生的。 而新课标对于阅读的要求是培养学生语言综合运用能力, 这就要求我们做 到阅读为语言输出 (说、 写) 打下基础, 并且应该达到从文章当中获取有效信息的要求。 我从教只有一年半的时间,在这一年半里我使用的教材是外语教学与研究出版社 出版的新标准英语(Ne ...

新课标理考念下对初中英语阅读教学的几点思考试

   经纶教研 新课改 第 29 期 新课标理念下对初中英语阅读教学的几点思考 杨 征 阅读在英语学习中占有相当的比重。以往的阅读大多注重对于学生解题能力的培 养,但实际上这和语言的习得规律是不相符合的。毕竟语言作为一种交流的工具,应该 是活生生的。 而新课标对于阅读的要求是培养学生语言综合运用能力, 这就要求我们做 到阅读为语言输出 (说、 写) 打下基础, 并且应该达到从文章当中获取有效信息的要求。 我从教只有一年半的时间,在这一年半里我使用的教材是外语教学与研究出版社 出版的新标准英语(Ne ...

职称英语阅读理解讲义(理工类)

   新东方在线 [www.koolearn.com ] 2011 职称英语强化班网络课堂电子教材系列 阅读理解中文朗读 一、职称英语阅读理解文章(理工类)译文(参加综合 A、B、C 级考试需要掌握文章) ...... 3 第一篇 福特放弃电动汽车 ........................................................................................... 3 Ford Abandons Electric Vehicles ...

考研英语时文阅读(24)(23)(27)

   考研时文阅读(27)(分类: 阅读篇 Background Information 背景常识介绍 统计数字显示 17 岁以下的青少年中一半以上的人每周至少上网发送一封电子邮件或是 一条即时信息。 微软和索尼两家视频游戏机巨头最近双双推出了升级版的互联网游戏服务来 争夺价值 300 亿美元的市场。 Microsoft brings instant chat to TV screen, through games Microsoft planned to announce today that ...

魔法英语同步阅读(初二)

   Unit 1 Welcome back! Passage 1 阅读理解一 Learners of English often ask: What are the differences between British and Amer ican English? How important are these differences? Certainly, there are some differences between British and American Eng ...