Unit 1
Ability
Lesson 1 教学目标:
  1、掌握词汇:uncle、present、bike、clever、swim、run、ride、draw
  2、掌握句型:It’s a present for you. Can you swim/run/sing/dance? Yes, I can. No, I can’t.She can ride it very well. She’s a clever girl. I can swim / run / sing / dance.
  3、学唱歌曲:My Little Bicycle.《我的小自行车》 教学重难点:
  1、单词:uncle、present、bike、clever、swim、run、ride、draw
  2、句型:Can you swim/run/sing/dance? Yes, I can. No, I can’t. She can ride it very well. She’s a clever girl. I can swim / run / sing / dance. 教具准备: 表示 swim、run、ride a bike、sing 、dance 、draw 的单词卡片及教学挂 图,录音机。 教学步骤: 一、课文的导入: 本单元主要谈论儿童的各种能力,如:跑步,唱歌,跳舞,画图画,游泳, 骑自行车等。建议用姿体语言导入单词教学。
  1、老师做出跑步的动作,并在黑板上书写 run,教同学读单词 run,然后边跑 边说: I can run. 让同学跟读 I can run.
  2、老师做出拿起话筒唱歌的动作,并在黑板上书写 sing,教同学读单词 sing, 然后说: I can sing. 让同学跟读 I can sing.
  3、老师做跳舞的动作,并在黑板上书写 dance,教同学读单词 dance,然后说: I can dance. 让同学跟读 I can dance.
  4、 老师在黑板上画图画, 并在黑板上书写 draw, 教同学读单词 draw, 然后说: I can draw. 让同学跟读 I can draw.
  5、老师做游泳的动作,并在黑板上书写 swim,教同学读单词 swim, 然后说:
1
I can swim. 让同学跟读 I can swim.
  6、老师做骑自行车的动作,并在黑板上书写 ride a bike,教同学单词 ride a bike, 然后说: I can ride a bike. 让同学跟读 I can ride a bike. 二、新单词和句型的盘练:
  1、可以把第二册课本第 7 页的 Let’s chant. (齐声朗读) 的内容提前来教, 要求学生一边朗读一边做动作。 Sing, sing. (做拿话筒唱歌的动作) I can sing. Dance, dance. (做跳舞的动作) Swim, swim. (做蛙泳的动作) Draw, draw. (做画图画的动作) I can dance. I can swim. I can draw.

  2、教师从游泳、跑步、骑自行车、唱歌、跳舞、画图六张教学卡片中随意抽出 一张,让同学看图画,讲出英语单词。这样反复多次,直到同学都能熟练上口。 可以展开小组竞赛活动,看哪一组得分最高。对回答正确的同学,老师给予表 扬:A clever boy!或 A clever girl!告诉同学 clever 是聪明的意思。在下 面一系列的课堂教学活动中,老师应该经常使用这样一来的表扬的话语,因为 本课的主课文中有这么一句话。
  3、 接着教师从上述的六张卡片中随意抽出出一张, 让同学看图画的背面的英文 单词,读出英语单词。这样反复多次,直到同学都能认读单词。可以展开小组 竞赛活动,看哪一组得分最高。
  4、 让一位同学上讲台从上述的六张教学卡片中抽出一张, 根据卡片的内容做动 作,下面的同学根据他的动作猜出英语单词。如该同学做的是游泳的动作,下 面的同学就要说出 swim 这个单词。 这样连续请几个同学直到大家都能熟练地掌 握单词。
  5、让同学打开课本看第 2 页,教学本栏目的内容。 三、呈现本课的主课文:
  1、教主课文中的两个单词:uncle 和 present。 教 uncle 这个单词时要告诉同学, 英文的 uncle 的意思是叔叔、 伯伯、 舅舅, 即:父母的兄弟都叫做 uncle;为了教 present 这个单词教师应该在课前准备 一个小礼物,用漂亮的礼物包装纸把它包装起来,系上丝带,贴上丝带做成的
2
花,在教这个单词时,教师指着礼物说:a present,并在黑板上写 present 这个单词,同学就能明白其含义了。有教学卡片的老师可以利用教学卡片教 present 这个单词。
  2、打开课本第一页,让学生听录音读课文,学生基本上能看懂。
  3、讲解第 1 图, 重点句子是:Can you ride a bike? Yes, I can.
  4、讲解第 2 图, 重点句子是:She can ride it very well. 告诉同学 can 的后面要用原形动词,can 与任何人称使用词形都不变。 四、新句型的任务型教学活动:
  1、打开课本,学习第 3 页的
  3. Ask and answer. 栏目的 Part A 和 Part B.
  2、调查小组中有多少个同学会游泳或骑自行车。 问题是: Can you swim? Can you ride a bike?
回答可能是:Yes, I can. 或者:No, I can’t. 五、学唱歌曲 My Little Bicycle.:
  1、介绍歌曲内容。
  2、教师带读歌词。
  3、播放歌曲录音,学生跟唱。 作业:
  1、读本课新学的句型,用所学句型询问爸爸妈妈。
  2、把歌曲唱给爸爸妈妈听。 板书设计: Unit 1 Ability Lesson 1
It’s a present for you. She can ride it very well. She’s a clever girl.
I can swim / run / sing / dance. Can you swim/run/sing/dance? Yes, I can. 反思: No, I can’t.
3
Lesson 2 教学目标:
  1、复习表示动作的词:swim、run、ride a bike、sing 、dance 、draw
  2、学习词汇:bird、lay、fly
  3、学习句子:Can you swim, Miss Bird? No, I can’t, but I can fly. Can you ride a bike? No, I can’t, but I can lay eggs. Can you fly, Mr. Monkey? No, I can’t, but I can ride a bike.
  4、掌握字母 a 在重读闭音节中的读音。
  5、熟练背诵韵句:I can sing.《我回唱歌》 教学重难点:
  1、词汇:bird、lay、fly
  2、句子:Can you swim, Miss Bird? No, I can’t, but I can fly. Can you ride a bike? No, I can’t, but I can lay eggs. Can you fly, Mr. Monkey? No, I can’t, but I can ride a bike.
  3、掌握字母 a 在重读闭音节中的读音。 教具准备: 表示动作词的单词卡片及鸟和公鸡的图片,录音机。 教学过程: 一、课文的导入:
  1、老师在黑板上画一条鱼,说:I can draw a fish. 并带读多遍。老师在刚 才画的鱼的图上加上几笔表示波浪的曲线,说:A fish can swim. 并带读多遍。
  2、老师在黑板上画一只在飞的鸟,说:I can draw a bird. Bird 是新的单词, 也可以出示单词卡片教这个单词, 要带读多遍。 老师指着小鸟图, A bird can 说: fly. 并且做鸟飞的动作,解释 fly 的含义。然后带同学读句子,
  3、在黑板上画一只母鸡,(hen 在第一册学过) 并在母鸡的周围画一些蛋,对 同学说:A hen can lay eggs. 特别强调 lay eggs。并带读句子多遍。
  4、 现在让同学打开课本第 5 页, 听录音, 读课文, 学生基本上能看懂课文内容。 需要解释的是单词 but 的含义。
  5、接着,可以让同学扮演不同的角色来读课文。 二、看图说话: 让同学看课本第 6 页, 让他们找出图画中的错误。 学生对这幅图画很感兴趣,
4
但喜欢用汉语表达,要引导学生用英语来表达。本图要让学生表达的是三个否 定句:Fish can’t fly. Roosters can’t swim. Rabbits can’t lay eggs. 三、英语单词拼读规则训练
  1、先告诉同学英语的 26 个字母中有五个元音字母,它们分别是:A, E, I, O, U,其余的字母都是辅音字母。
  2、让同学看课本第 6 页,告诉同学 a 在闭音节中读 [?]。什么是闭音节?闭 音节以辅音结尾, 而且是重读音节, 在这个音节中只有一个元音字母, 如: bag, cat, black 都是闭音节。 apple 可以分成 ap-ple 两个音节, 重音在第一个音节, 它的第一个音节是闭音节。
  3、为了让学生巩固对拼读规则的理解,老师可以多给几个单词,让学生练习拼 读(不要求他们懂得单词的意思) ,可供练习的单词有:hat sat nap sad lad gap fat pad rat map bat dad
四、听音训练 做课本第 8 页的听音练习。注意要求学生养成良好的习惯,不要满足于能连 线,争取做到能把听到的句子复述一遍。 五、阅读练习 做课本第 8 页的阅读练习。 六、自我评估 让学生进行自我评估的练习, 学生累计得到的星星的数量, 并填入最后一行 I have got 作业:
  1、读本课新学的句型。
  2、把韵句说给爸爸妈妈听。 板书设计: Unit 1 Ability Lesson 2 stars.的空格中。
Can you swim, Miss Bird? Can you ride a bike? Can you fly, Mr. Monkey? 反思:
No, I can’t, but I can fly.
No, I can’t, but I can lay eggs. No, I can’t, but I can ride a bike.
5
Unit 2
Birthday
Lesson 3 教学目标:
  1、 知识目标: 能听说读单词 birthday,tomorrow,party,buy a present, a doll, a cake, a story book;学习句子 Tomorrow is my birthday.Come to my party, please. What about a …?并能用这些句子进行对话表演。
  2、能力目标:能运用已经学的句子进行对话表演。
  3、情感态:喜欢并积极参加英语活动。 教学重难点: 能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演 教具准备: 单词卡片,洋娃娃,蛋糕盒,故事书,布偶,礼物,人物头饰,乒乓球、录 音机 教学过程: 一、热身
  1. Chant
  2. Greetings 二、引入课题
  1. Sing“ Happy Birthday”
  2. Show the title of Unit 2 Lesson 3 T:Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? T:Today we are going to learn Unit 2 Lesson 3
  3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍,并抽查个别学生。) 三、导入新课
  1.教 Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please. (运用老虎布偶引出 Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please) T: Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please.出示课件和单词卡 片。 ①教 tomorrow 游戏:数遍数并以排为单位抽查学生掌握情况。
6
S:….
②操练句子 Tomorrow is my birthday. 和 Come to my party ,please. 游戏:
  1.大小声
  2.声浪游戏
T: Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please.party,you know ,party? S:….. T: party,party,come to my party.教师出示单词卡片和课件。 Come to my party ,please. Row… , Row…,Row…,Row…抽排操练
③操练 Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please. 游戏
  1:全班接龙 游戏
  2.拍组名,比反应
T:Now ,I am Mr.Tiger, Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please.Who want to be Mr. Tiger?请个别孩子扮演老虎,引导孩子 回答“Sure.”
  2. 教 Let’s buy a present. T:Let’s buy a present for Mr.Tiger.(手拿礼物),present ,present, buy a present 教师带读(出示课件) 操练词组 buy a present 游戏:喊出来(引出 What about a doll?)教师从
礼物袋里拿出礼物(pencil , doll)
  3. 教 What about a …?以及单词 doll, cake, story book T:What about a pencil? T:What about a doll? ①(出示课件和单词卡片) T:A doll. A doll. (升降调带读) 游戏:看乒乓球,跟节奏,读单词 ②跟读 What about,并用 What about a …造句,教师引导孩子用“Good idea.” 回答。 ③看口型,猜单词( What about a cake? What about a story book?)教 cake, story book T:Now,look at my mouth,what’s my opinion? 带读 a cake 带读 a story book S:…
操练游戏:举卡片大小声操练 操练游戏:看手势(升降调手势)
7
四、巩固新知
  1.Listen and answer the questions T:Ok,listen carefully,whose birthday is it tomorrow? dialogue? S:… Who else in the

  2.Read and repeat T:Now,read and repeat. S:…
T:Let’s practise this dialogue together.(以小组为单位分角色进行对话 练习)
  3. Do the pair work to practise the dialogue T:Now,four of you, a group, to practise this dialogue. S:…
  4.Role play 五、结束 Sing “Happy Birthday” 作业:
  1、听读 Lesson 3 三遍。
  2、抄写 P 11 第 2 题单词各四遍。 板书设计: Unit 2 Birthday Lesson 3
Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. What about a …? 反思:
8
Lesson 4 教学目标:
  1、复习巩固:Tomorrow is my birthday.Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.
  2、学习掌握:Happy birthday! This is a present for you. Open the present, Sally.Wow,a beautiful doll!
  3、熟练背诵诗歌:A book is a friend.《一本书就像一个朋友》
  4、掌握字母 a 在开音节中的读音。 教学重难点:
  1、句子:Happy birthday! This is a present for you. Open the present, Sally.Wow,a beautiful doll!
  2、字母 a 在开音节中的读音。 教具准备: 单词卡片,洋娃娃,故事书,布偶,礼物,录音机 教学过程: 一、复习 单词竞赛:教师用汉语说出“生日”、“礼物”、“布娃娃”、“风筝”、 “故事书”、“书包”,请学生说出相应的英语单词。 二、学说英语
  1、教师把课文录音内容播放一遍,请学生注意听,体会课文的语境。
  2、教师再次播放录音,每句停顿,解释汉语意思。
  3、教师带读对话,全班同学跟读,连续数遍。
  4、教师让学生分组朗读李红、萨莉、萨莉妈妈的对话内容,各组可变换角色进 行朗读。
  5、教师让学生 3 人为一组上台表演对话,进行小组竞赛,请全班学生评分。 三、读一读,想一想,说一说
  1、教师让学生看图,请学生根据前面课文中所学的句型,猜测图中角色的说话 内容。空白部分的说话内容只要求学生能说出
 

相关内容

外研社小学英语三年级第二册教案

   Module1 Alphabet 第一课时 学习任务: The alphabet. The ABC song. What’s your favourite song? It’s the ABC song. 功能: 学习英语字母。 教学程序: 1、热身复习 2、课文导入 老师带领学生复习几首上学期学过的英文歌曲,然后教学单词 favourite 。 教师为学生示范发音,告诉学生新单词的中文意思,适当举例讲 解。 听一首歌曲:The ABC song. 3、课文教学 a. 教师把本课的挂图贴在黑 ...

小学英语三年级第二学期期中测试题试卷和听力材料

   听力部分 一、听录音,写字母(10 分) 听录音,写字母( 学 校 1. 2. 3. 4. 5. 二、听一听,选一选(根据录音内容,选出符合录音内容的图片,并画一圆圈将 听一听,选一选(根据录音内容,选出符合录音内容的图片, 该图片下方的字母圈住 (10 分) 该图片下方的字母圈住) ( 班 别 1、 A 4、 A B B 2、 A 5、 A B B 3、 A B 听一听,辨一辨(根据录音内容,判断相应的图片是否与录音相符, 三、听一听,辨一辨(根据录音内容,判断相应的图片是否与录音相符 ...

《英语》(新标准)第二册(三年级起点)教材分析

   (新标准 三年级起点)教材分析 《英语》 新标准)第二册(三年级起点 教材分析 英语》 新标准)第二册 三年级起点 ( 一,教材基本情况 本教材??New Standard English (供三年级起始用)第二册是供小学三年级上学期使用的.全 书共分为 11 个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元.第一单元呈现本模块所要学 习的语言内容,如:新句型,新对话等;第二模块提供若干任务型(Task-based)练习,包括一首歌 谣或小诗,对第一单元呈现的新内容,通过灵活多样的教学方式 ...

新标准英语三年级起点第二册 Module 8 Unit 1 教学设计

   新标准英语三年级起点第二册 Module 8 Unit 1 教学设计 教学目标: 1、认知目标 听懂会说 new camera ;take picture ;read a book ;write a letter .理解现在进行时 及第三人称单数的应用。 2、能力目标 能在实际情景中运用所学语言向别人描述正在发生的事情,提高运用语言 进行交流的能力。 教学重点:运用句型 be +doing 教学准备:录音机、磁带、卡片、实物相机、照片、信纸等。 教学过程: Step 1 warming-up ...

英语三年级教材分析

   小学英语(新标准)第四册(三年级起点) 小学英语(新标准)第四册(三年级起点)教材分析 总体介绍: 一、 总体介绍: 本册书共分 11 模块,内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本 模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练习,包括一首歌谣 或小诗。话题主要有 FRIENDS, LONDON, PICNIC, ROBOTS,SIZE, MUSIC, COUNTRIES, CHANGES, WEEKENDS AND ACCIDENTS, 要求掌握 9 ...

一年级英语第二册教案

   童梦无忧网(试管婴儿) 童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由磊磊磊磊 1314 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 一年级英语第二册教案 秦翠平 教学计划 一 、 指导思想 本学期一年级继续使用新标准教材, 本学期一年级继续使用新标准教材, 本教材根遵循英语学习的 规律和儿童心理生理发展的需求, 以小学生的生活经验和任职发 展水 规律和儿童心理生理发展的需求, 平为基本出发点,循序渐进地设计课程,寓教于乐, ...

三年英语第二册教案(PEP)

   Unit 1 Welcome back to school Teaching Aims: 1.Be able to understand and say: This is my friend, …. Where are you from? I'm from… We have a new friend. Be able to use them in the real situation with the natural tones. 2.Be able to listen, say and r ...

小学英语单词一年级第二册

   一年级下第二册(一年级起) 一年级下第二册(一年级起) Module 1 how many 多少 eleven 十一 twelve 十二 orange 橙色,橙色的 know 知道 other 其他的 tree 树 so 如此 many 许多的 bird 鸟 let’s 让我们 Module 2 father 父亲 mother 母亲 grandpa 爷爷,外公 grandma 奶奶,外婆 sister 姐姐,妹妹 brother 哥哥,弟弟 friend 朋友 doctor 医生 pupi ...

外研社小学英语三年级起单词表

   第一册单词表 Module 1 I 我 am (I'm = I am) 是,我是 hello (hi) 你好 goodbye (bye-bye) 再见 how 怎样 are 是 you 你 good 好的 morning 早晨,上午 fine (身体)很好 thank 谢谢 Module 2 Ms 女士 too 也 and 那么;和 boy 男孩 girl 女孩 what 什么 is (what's =what is) 是(什么) your 你的 name 名字 afternoon 下午 M ...

PEP小学英语三年级上ABC卷

   小学英语(PEP) 小学英语(PEP)三年级上册自测题 Unit 1 Hello 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 (12 一,读读找找.将含有前面字母单词前的序号写在该字母的后面. 12 分) 读读找找.将含有前面字母单词前的序号写在该字母的后面. ( (1)pencil(2)crayon(3)eraser(4)book(5)bag(6)what (7)sharpener(8)school(9)name(10)good Aa: Bb: Cc: Dd: 二,读单词,在 ...

热门内容

考博英语听力词组

   1) a big time:尽兴,高兴的时刻 e.g. I had a big time there. the big time:第一流,最高级 e.g. Don’t worry you are in the big time now. 2) according to:按照,根据 e.g. They were commended or criticized according to their work. according as:随……而定 e.g. The thermometer ris ...

北师大小学英语教案U11dinner time

   三年级 Unit4 Dinner time! 教学设计 一、指导思想与教学理念 英语教学的目的不仅是使学生掌握语言本身, 同时通过语言教学来培养学生的思维 能力、想象模仿能力、交往能力及合作精神,培养学生的英语学习兴趣。如果我们的教 学只停留在字、词、句的基本语言知识训练上,学生就只能是枯燥无味的去学习,这样 不利于学生的长期发展,不能提高运用语言的能力,体现不出英语学科的特点,因此本 节课主要采用了学生自主合作的学习模式,在游戏中学习巩固单词,真正把课堂融入到 一个轻松的环境中,让他们学生 ...

英语四级作文背诵范文

       本文由cjdxlvjintao贡献     doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     英语四级作文范文 The World Expo in 2010 Shanghai will host the 2010 W orld Expo. The World Expo has a long history but it has never been held in  Asia. So the 2010 World Expo is an h ...

新视野大学英语视听说教程第四册答案unite2

   Uint2 II. Basic Listening Practice 1. Script W: Did you hear? Helen got modeling jib! She’s going to be sashaying down the catwalk. M: Wow, that’s great! All that walking practice really paid off. And foe once she won’t be complaining about being s ...

大学英语写作相关句型和表达方式

   大学英语写作相关句型和表达方式 I.英文写作中使用率最高的基本句式 1.表示原因 1)There are three reasons for this. 2)The reasons for this are as follows. 3)The reason for this is obvious. 4)The reason for this is not far to seek. 5)The reason for this is that.. . 6)We have good reason ...