???小九十六?年度五年?第一?期英?科教???
  1. ??者:蔡宜珊 (?注意??程?景及?校?程?表?的??)
  2. 理念及目的: (
  1) 培??生????的基本英?能力,?能於??日常生活中融入?言?用的??。 (
  2) 培??生??英?的?趣及方法。 (
  3) 拓展???,?解中西文化之?同,?而培??好本土文化及?心世界?境的情?。
  3. 相?能力指?
(
  1)? 1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-3 能辨??句和直述句之??。 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生活用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之日常生活??。 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主要?容。
(
  2)?
2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字?。 2-1-3 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-4 能???堂上的口???。 2-1-5 能以?易英?介?自己。
2-1-6 能使用??的教室用?。 2-1-8 能作??的提?、回答和?述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 2-1-11 能根??片或提示作??的角色扮演。
(
  3)?
3-1-1 能辨?字母。 3-1-2 能?用字母拼?法?出?字 3-1-3 能辨?一些基本的常用字?。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-7 能跟著老?或?音?吟唱歌?、?文。 3-1-8 能跟著老?或?音?正?地朗??本中之??或故事。
(
  4)?
4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 4-1-3 能摹?已??的字?。 4-1-4 能?摹抄???的句子。 4-1-5 能拼?一些基本常用的字?。
(
  5)?????合?用能力
5-1-1 能正?地辨?、?出??出 26 ?英文字母。 5-1-2 能?懂及辨?一些日常生活?通中常用的英???。 5-1-4 能利用字母拼?法(phonics)?解英?拼字??音???的????,???看字 ?音。 5-1-5 能?懂日常生活??中常用?句(如?候、致?、道歉、道? 等) ,?能作?? 的回?。
(
  6)??英?的?趣?方法
6-1-1 ?於老?的?明?演示,能集中注意。 6-1-2 ?於??各?口???活?。 6-1-3 ?於回答老?或同?所提的??。 6-1-4 主?向老?或同?提出??。 6-1-5 具有好奇心,??老?或同???的?容能?出示例或反例。 6-1-6 主?做完老?交待的作?。 6-1-7 ?於接??外英?教材。
(
  7)文化??俗
7-1-1 能??外?之主要???俗。 7-1-2 能?解我?主要??之英?表?方式。

  4. ???容:?元活?主?、相??能力指?及??目?、教?概要或重?、??安排、? ?融入、?量方式、??。格式如下: ?元活?主? 教?重? 相??的能 力指? Unit 1
  1. Vocabulary: Lazy, hard-working, smart, Find out specific information about a person Use prepositions to indicate position and place Identify places helpful, naughty, happy, kind, funny
  2. Sentence Patterns: I can see (Sally). She’s (smart). Where do you live? I live in (Ashland). What do you like doing? I like (reading).
  3. Fun Reading
  1. New words: both, call for, find, lost
  2. Sentences: Tim cannot find his mother. I think you’re lost. ?境 1-1-5 1-1-6 2-1-4 2-1-8 2-1-9 3-1-6 3-1-7 3-1-8 4-1-5 5-1-4 6-1-2 6-1-3 6-1-6 生涯?? 6 融入?? ??安 排 ??
Unit 2

  1. Vocabulary: A puzzle, a gun, a toy truck,
1-1-5 1-1-6 2-1-4 2-1-8 2-1-9 3-1-6 3-1-7 3-1-8 4-1-5
6
Identify the name of the toys. Use prepositions to indicate position and place Describe the possessions.
a spaceship, a computer, a robot, a cabinet, a shelf, those, them
  2. Sentence patters: There’s a (puzzle). It’s (on the shelf). This is my (spaceship).
These are my (teddy bear). That is my (toy truck). Those are my (rabbits).
  3. Fun Reading
  1. New words: bush, play a trick, belongs to,
  2. Sentences: What ‘s happening? This red car belongs to (them). Unit 3
  1. Vocabulary: Sugar, salt, salted eggs, Talk about the tastes of the food. vinegar, sour plums, ginger, chili sauce, pepper
5-1-4 6-1-2 6-1-3 6-1-6
1-1-5 1-1-6 2-1-4 2-1-8 2-1-9 3-1-6 3-1-7 3-1-8
家政
6
Describe the food
  2. Sentence Patterns: in someone’s kitchen. (Lemons) are (sour). (Sugar) is (sweet). Is there anything (salty)?
Yes, (salted eggs) are (salty). 4-1-5
  3. Fun reading:
  1. New words: restaurant, taste, chicken curry, quick, pick up,
  2. Sentences: The (waiter) takes their order. Give me (water). It’s your turn. 家政 5-1-4 6-1-2 6-1-3 6-1-6
Unit 4

  1. Vocabulary: Beef curry, chili prawns,
1-1-5 1-1-6 2-1-4 2-1-8
6
Talk about food and drink
fruit salad, apple pie, roast chicken, sweet and sour
Express likes and dislikes Order food
pork, tea, coffee
  2. Sentence patters: (Mary) is eating (apple pie). Do you like (fish and vegetables)? I like (fish) but I don’t like (vegetables).
2-1-9 3-1-6 3-1-7 3-1-8 4-1-5 5-1-4 6-1-2
Do you want (coffee or tea)? 6-1-3 I want (ice cream).
  3. Fun reading:
  1. New word: set dinner
  2. Sentences: Are we ready to order now? 家政 carrots, 6-1-6
Unit
  5:

  1. Vocabulary: Cookies, a fruit basket, a
1-1-5 1-1-6 2-1-4 2-1-8 2-1-9 3-1-6 3-1-7 3-1-8 4-1-5 5-1-4
6
Talk about the stuff in the store. Indicate places Buy things and ask the prices.
plant, an umbrella, a raincoat, boots, jeans, socks
  2. Sentence patters: There’s a (fruit basket). It’s (in the fruit shop). There are some (boots). They’re (in the clothes shop).
Where do we buy (chicken)? 6-1-2 We buy (chicken) in a (supermarket). How much is the (chicken)? It’s (thirty-eight) dollars.
  3. Fun reading: New words: shower, flower shop, a pair of boots, 6-1-3 6-1-6
raincoat, a good idea

  5. ?量方式: 台北市大安????小 95 ?年度第一?期 五年? 英? ?域?量方式 ???域 ?量方式 ?量百分比 英? 口? ?? ?量指?(成???量指?,?共不超? 6 ??量指?, 每?指?不超 30 字)
  1. 能?懂基本的??、片?及短句。
  2. 能?出基本的??、片?。
  1. 能辨?基本的???看懂??的句子。
  2. 能抄?或??常用的??及句子。
  1. 能按?完成指定的作?。 作? 30%
  2. 能正?完成指定的作?。
  3. 能用心完成指定的作?。 ???度 10%
  1. 能?於??各???活?。
  2. 能在教?情境中?於??使用英?。
30%
30%
以上供?考, 依???生??情??再稍作?整. * 以上供?考 依???生??情??再稍作?整
 

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