南投?虎山?小五年?下?期英?文?域?程??
一、本?域每?????(20 )? 二、本?期??目?:以?列式文字?述。
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  8. 主?引????背景知?。 以情境的方式分?介?英?,使孩子??易?住相??的字?、??的??及句型??。 以先理解的概念教授英?,在?而??生去?用??,也就是先?後?。 ???力??,?可能?到?以英??母?的人?相同的英??境。 在每??段?接?,不?地????用所??的?言。 生?有趣的故事教?,?化??主要句型。 短篇??延伸??用???言,引??生????。 文化教?培????。
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三、?程?涵: 虎山 ?民小?九十六?年度第二?期 【五年?】 【英?文???域】?程教???表 ?次日期 1-1-2 1-1-3 1-1-4 1-1-8 ?域及??能力指? 主?或?元活??容 ?? 使用教材 朗文版 Here We Go (
  1) ??? 教? CD Get Ready 活??? ?量方式 口??量 ?察?量 ?度?量 ?? (十大基本能力 /重大??) 欣? 表?和? 、 新 表? ?通?分 、 享
能?辨英?的?音。 《主?》 能?辨?堂中所?得的??。 ??本?的主角 能?辨?句和直述句的??。 熟悉?能?出?? 《活?》 能?懂??的句子。 情境??介?。 1-1-9 能?懂?易的日常生活??。 教???生?行??答的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和 教?接著播放教? CD,??生仔 直述句。 一 2-1-5 2-1-7 2-1-9 3-1-6 3-1-8 5-1-2 能以正?的重音及??的? ?聆?。 《主?》 ??出??的句子。 ??子音 ng, nk, th, sh, ch 的拼 能以?易英?介?自己。 ?音及例字。 能使用基本的社交??用?。 《活?》 能看懂??的句子。 教???生?行??答的??。 能跟著老?或?音?正?地 教???生分?,?流?每??生 朗??本中的??和故事。 一?打拍子,一?念出本?句子。 能?懂及辨??堂中所?得 的英???。 1
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虎山 ?民小?九十六?年度第二?期 【五年?】 【英?文???域】?程教???表 ?次日期 ?域及??能力指? 主?或?元活??容 ?? 使用教材 朗文版 Here 1 We Go (
  1) I like school 教? CD 本?元引? 活??? 本?元?字 ?示卡 本?元句型 ? ?量方式 口??量 ?力?量 ???量 ?察?量 ?度?量 ?? (十大基本能力 /重大??) 欣? 表?和? 、 新 表?、?通?分 享
1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。《主?》 能了解??出科目名?的?字 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及 能以 I like 科目名?. 的句型?表 句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 ?自己喜?的科目 2-1-4 能以正?的???出?句和 能以 My 科目名? class is at ? 直述句。 ?. ?表?每?科目的上??? 2-1-5 能以正?的重音及??的? 《活?》 ??出??的句子。 教?利用引?活???,做情境介 2-1-12 能以?易英?看???。 ?。 2-1-1 能根??片或提示以角色扮 教???生?行??答的??。 演作??的??。 3-1-6 能看懂??的句子。 《主?》 3-1-9 能藉??、?示等???助, 了解?能?用 What time is your ???了解?易故事及?童 短?中的大致?容。 科目名? class? 3-1-11 能活用字母拼?法(phonics)的 It’s at ??. 的句型??他人的? ???出?字。 4-1-5 能拼?一些基本常用字?。 表??及回答自己的?表?? 5-1-6 能依文字或口?提示?出重 《活?》 要 字?。 Stick, write and answer. 告??生,今天他?可以??自己 的?表,??生依?人喜好?做安 排。 ??生翻到??? (?生本第 92 ?),?各?科目的??撕下,?在
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虎山 ?民小?九十六?年度第二?期 【五年?】 【英?文???域】?程教???表 ?次日期 ?域及??能力指? 主?或?元活??容 自己喜?的???,?在??下方 的底?上,填?正?的?程名?。 ?定???五分?,??生在?? ?完成???及填?的?作。 完成後,教?? What time’s your 科目名? class? 抽??生起立, 依自己??的?表?容回答??。 教?再接著? Do you like 科目名 ? class? ??生依???好?回 答 Yes, I do. 或 No, I don’t. 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及 《主?》熟悉?正?跟?故事?? 句子的重音。 《活?》 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-9 能?懂?易的日常生活??。 教?指著故事??,?明本故事? 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要 容,???生念出故事?的句子。 ?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等 播放教? CD,?生仔???指出 ???助,?懂?易?童故事 ?生本上的?片。 及?童短?的大致?容。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 ??生跟著教?念出故事。 2-1-4 能以正?的???出?句和 《主?》 直述句。 2-1-5 能以正?的重音及??的? ???母音 a 的拼???及例字。 ??出??的句子。 2-1-10 能作??的提?、回答和? 《活?》 教?解?字母 A 可以?出短母音 a 述。 的?音,??出??相?例字。
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?? (十大基本能力 /重大??)
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  1) ?度?量 I like school 教? CD 本?元故事 ?? 本?元?音 ?? 本?元?音 ?示卡
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虎山 ?民小?九十六?年度第二?期 【五年?】 【英?文???域】?程教???表 ?次日期 ?域及??能力指? 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 2-1-12 能以?易英?看???。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-3 能使用字母拼?法(phonics)中 基本常用的???出?字。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的 常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-9 能藉??、?示等???助, ???了解?易故事及?童 短?中的大致?容。 3-1-10 能藉??、?名或上下文做? 易的??或推?。 3-1-11 能活用字母拼?法(phonics)的 ???出?。 4-1-7 能掌握英文??格式?出? ?的句子。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的 ??。 6-1-10 在生活中接?英??,?於探 究其涵意???模仿。
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主?或?元活??容 教?介? a_ e 的?音。 介? _ai_ 的?音。 介? _ay_ 的?音。 教?播放教? CD,??生仔?? ?指出每?例字?片。 教???生分?,?流?每??生 一?打拍子,一?念出本?下方的 句子。 ?力??。 如??足?,教?可教?生本?元 ?文。
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虎山 ?民小?九十六?年度第二?期 【五年?】 【英?文???域】?程教???表 ?次日期 ?域及??能力指? 6-1-12 ?於??有助提?英?能力 的活? (如英??、?歌朗 ?、短?表演或比?等)。 6-2-4 了解基本英文??技巧,?而 提升??的?趣?能力。 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。《主?》 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及 能了解??出生活作息的?字。 句子的重音。 能以 I 生活作息 at ??. 的句 1-1-8 能?懂??的句子。 型?表?自己的作息??。 2-1-4 能以正?的???出?句和 《活?》 教?利用引?活???,做情境介 直述句。 ?。 2-1-5 能以正?的重音及??的? ??出??的句子。 教???生?行??答的??。 2-1-12 能以?易英?看???。 《主?》 2-1-1 能根??片或提示以角色扮 了解?能?用 What time do you 演作??的??。 3-1-6 能看懂??的句子。 生活作息? 3-1-9 能藉??、?示等???助, I 生活作息 at ??. 的句型?? ???了解?易故事及?童 短?中的大致?容。 他人的作息??及回答自己的作 3-1-11 能活用字母拼?法(phonics)的 息??。 ???出?字。 4-1-5 能拼?一些基本常用字?。 《活?》 5-1-6 能依文字或口?提示?出重 Draw and say. 要 字?。 ??生翻到本?,?出上面左列的
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  1) Time to get up 教? CD 本?元引? 活??? 本?元?字 ?示卡 本?元句型 ?
口??量 ?力?量 ???量 ?察?量 ?度?量
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虎山 ?民小?九十六?年度第二?期 【五年?】 【英?文???域】?程教???表 ?次日期 ?域及??能力指? 主?或?元活??容 ?? 使用教材 ?量方式 ?? (十大基本能力 /重大??) 句子。 ??生?自己??的作息??? 在第二?的空白???。 ??生分??人一?,互相以?本 上的句子???方的作息??,然 後?在空白???。 完成後??方互相?答案。 《主?》??中秋?的??及由? 1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字、片?、及 《?字介?》 the moon, moon cakes, pomelos, a 句子的重音。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之 barbecue, stories 《活?》解?中秋?的由?,??? 日常生活??。 生看??出中秋?的活?。 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 《主?》分享家人??的?俗 要?容。 《活?》 2-1-2 能正?地?出常用基本字?。 完成???。 2-1-3 能以正?的重音及???出 ??的句子。 2-1-4 能???堂上的口???。 2-1-8 能作??的提?、回答和? 述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。
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虎山 ?民小?九十六?年度第二?期 【五年?】 【英?文???域】?程教???表 ?次日期 ?域及??能力指? 2-1-10 能以?易英?看???。 2-1-11 能根??片或提示作??的 角色扮演。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的 常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-7 能跟著老?或?音?吟唱歌 ?、?文。 6-1-1 ?於老?的?明?演示,能集 中注意。 6-1-2 ?於??各?口???活?。 7-1-2 能?解我?主要??之英? 1-1-5 1-1-8 1-1-9 1-1-10 六 1-1-11 2-1-3 2-1-4 2-1-5 表?方式。 能?辨基本的?字、片?、及 《主?》熟悉?正?跟?故事?? 句子的重音。 《活?》 能?懂??的句子。 能?懂?易的日常生活??。 教?指著故事??,?明本故事? ?懂?易歌?和?文的主要 容,???生念出故事?的句子。 ?容。 能藉??、布偶及肢??作等 播放教? CD,?生仔???指出 ???助,?懂?易?童故事 ?生本上的?片。 及?童短?的大致?容。 能?出?堂中所?得的??。 ??生跟著教?念出故事。 能以正?的???出?句和 《主?》 直述句。 能以正?的重音及??的?
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  1) Time to get up 教? CD 本?元故事 ?? 本?元?音 ??
口??量 ?察?量 ?度?量
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虎山 ?民小?九十六?年度第二?期 【五年?】 【英?文???域】?程教???表 ?次日期 ?域及??能力指? 主?或?元活??容 ?? 使用教材 本?元?音 ?示卡 ?量方式 ?? (十大基本能力 /重大??) ??出??的句子。 ???、短母音 e 的比?及例字。 2-1-10 能作??的提?、回答和? 《活?》 述。 ???母音 e 的拼???及例字。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 《活?》 2-1-12 能以?易英?看???。 教?解?字母 E 可以?出短母音 e 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 的?音,??出??相?例字。 3-1-3 能使用字母拼?法(phonics)中 教?介? e_ e 的?音。 基本常用的???出?字。 介? _ea_ 的?音。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的 介? _ee_ 的?音。 常用字?。 教?播放教? CD,??生仔?? 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-9 能藉??、?示等???助, ???了解?易故事及?童 短?中的大致?容。 3-1-10 能藉??、?名或上下文做? 易的??或推?。 3-1-11 能活用字母拼?法(phonics)的 ???出?。 4-1-7 能掌握英文
 

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