南投?永??民小?英??域五年?上?期教???表
???目?:
  1. ??基本打招呼?候??。
  2. 能?辨???出家人??。
  3. 能辨???出本???之教室物品及文具名?。
  4. ????物品名?。
  5. 能???出衣物。
  6. ??有??的?行?易的??交?。
  7. 能?辨?及?出?色。
? 次
起 ?
?
? ? 社 交 用 ?
主 ?

? 元
? 能 ? 教?目? ? ?
教 教?

  1. CD
  2.
  3.
  4. 文
  5.
  1.
方 式 量
? 基本能
人 教 1-3-4 的 文 家 能 。

L1 What’s your name?
1-1-1 能 1-1-2 能 1-1-5 能 1-1-4 能 1-1-8 能 1-1-10 1 1 11 能 2-1-1 2-1-2 1-1-2 1-1-4 1-1-5 1-1-8

? ? 社 交 用 ?
及 的 。 。 文的 及 及 的 。 能?出 26 。 能 出 的 。 能 辨 的 。 能 辨? 的 。 能 辨基本的 及 能 ? 的 。
辨 26 辨 的 辨基本的 辨? ? 的 ?易
。 。 的 。
。 ?易


1-1-10 1-1-11 能 ?易
?易 及 及
文的 的
。 。
。 。
2-1-2 能 出 的 。 2-1-3 能?出? ? 的 2-1-4 能 的 ?出?

  1. ? What’s your name? 2 ?? 人的名 ? My name’s . 。
  2. ? How are you? 人?候 ? I’m fine, thank you. 。
  3. ????出本? 人物的名 。
  4. How are you? 的 。
  5. 能 What’s Your Name?
  1. 本? ? 。 2
  2. ?能 ??。
  3. 辨? 出及 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu。
  4. 能 ?文 人物 ? 出 ? 。
  5. 本? ?。
  6. ?? What’s Your Name? 的 。

  2. ?
  3.
  4.
  5.
L1 What’s your name?

  1. CD
  2.
  3.
  4.
  5.
  6. ??

  1.
  2. ?
  3.
  4.
  5.
人 教 1-3-4 的 文 家 能 。
1
? 次 ?
起 ?
主 ?
?
名 元
L1 What’s your name? L2 Who’s she? L2 Who’s she? L3 What’s this?
? ??能力指?
1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易? 童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易? 童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。
教?目?

  1. 了解?使用 Who’s she/he? 句型? ?他人的家人??,?用 She’s/He’s my . 回答。
  2. 了解?使用 Is she/he your ? 句型??他人的家人 ?用 Yes, she/he , is. 或 No, she/he isn’t. 做??回?。
  3. 能?辨???出本???的家人 ??。
  4. 能辨?、正??出及摹?字母 Bb, Ff, Mm, Ss。
  1. 了解本?故事?容。
  2. 熟悉?正?跟???。
  3. 辨??能正??出及摹?字母 Bb, Ff, Mm, Ss。
  4. 能模??文中主角人物,?演出? ?的?容。
  5. 自然使用本?句型??。
  6. ??唱 Who Is She? 的歌?。
教??源
2

  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6. 漫??卡 ?字?卡 ?偶套 歌??? 句型卡 ?文??
  1. 活?式? 量
  2. ?堂?察
  3. 作??量
  4. 口??量
  5. ???量
重大??
【人?教育】 1-3-4 了解世界上 不同的群?、文化 和?家,能尊重欣 ?其差?。 【?性教育】 1-1-1 ??性?角 色?展?性?角 色刻板印象。 【人?教育】 1-3-4 了解世界上 不同的群?、文化 和?家,能尊重欣 ?其差?。 【?性教育】 1-1-1 ??性?角 色?展?性?角 色刻板印象。
十大基本能力
二、欣?、表??? 新 四、四、表?、?通 ?分享
2

  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
漫??卡 字母卡 漫??卡 歌??? ?偶套 ??短句卡

  1. 活?式? 量
  2. ?堂?察
  3. 作??量
  4. 口??量
  5. ???量
二、欣?、表??? 新 四、四、表?、?通 ?分享

  1. 了解?用 What’s this/that? 句型? ?他人,?用 It’s a/an. 回答。
  2. 了解?使用 Is this/that a/an ? 的句型??他人,?用 Yes, it is. 或 No, it isn’t. 做??回答。
  3. ?生能?了解直述句 ( Thish/That is .) 和疑?句 (Is this/that?) 之?的??。
  4. 能?分辨 “this” 和 “that”。
  5. 能?正?使用 “a” 和 “an”。
  1. 了解本?故事?容。
  2. 熟悉?能?正?跟???。
  3. 辨??能正??出及摹?字母 Dd, Pp, Rr, Ww。
  4. ?唱 What’s This, Coco? 的歌?。
2

  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
漫??卡 字母卡 漫??卡 歌??? ?偶套 ??短句卡

  1. 活?式? 量
  2. ?堂?察
  3. 作??量
  4. 口??量
  5. ???量
2

  1. CD 一?
  2. ?字?卡
  3. 漫??卡
  4. ?偶套
  5. 句型卡
  6. ?文??

  1. 活?式? 量
  2. ?堂?察
  3. 作??量
  4. 口??量
  5. ???量
2
? 次 ?
起 ?
主 ?
名 元
L3 What’s this? Review 1 Review 1 Review 1
? ??能力指?
1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。
教?目?

  1. ??第一?的句型?字?字母拼 2 ?。
  2. 能熟?第一?的?文?歌?。
  3. 能建立?人?通的基本能力。
  4. 透?角色扮演加?口?表?能力。
教??源

  1. CD 一?
  2. ?字?卡
  3. 漫??卡
  4. ?偶套
  5. 句型卡
  6. ?文??
  1. 活?式? 量
  2. ?堂?察
  3. 作??量
  4. 口??量
  5. ???量
重大??
十大基本能力

  1. ??第一?的句型?字?字母拼 2 ?。
  2. 能熟?第一?的?文?歌?。
  3. 能建立?人?通的基本能力。
  4. 透?角色扮演加?口?表?能力。

  1. ??第二?的句型?字?字母拼 2 ?。
  2. 能熟?第二?的?文?歌?。
  3. 能建立?人?通的基本能力。
  4. 透?角色扮演加?口?表?能力。

  1. ??第三?的句型?字?字母拼 2 ?。
  2. 能熟?第三?的?文?歌?。
  3. 能建立?人?通的基本能力。
  4. 透?角色扮演加?口?表?能力。

  1. CD 一?
  2. ?偶套
  3. 情境??
  4. 第一?句型 卡
  5. 第一??文 ??
  6. 第一??字 ?卡
  7. 第一?字母
  1. CD 一?
  2. ?偶套
  3. 情境??
  4. 第二?句型 卡
  5. 第二??文 ??
  6. 第二??字 ?卡
  7. 第二?字母
  1. CD 一?
  2. ?偶套
  3. 情境??
  4. 第三?句型 卡
  5. 第三??文 ??
  6. 第三??字 ?卡
  7. 第三?字母

  1. 活?式? 量
  2. ?堂?察
  3. 作??量
  4. 口??量
  5. ???量
  6. ?步情形 ?量

  1. 活?式? 量
  2. ?堂?察
  3. 作??量
  4. 口??量
  5. ???量
  6. ?步情形 ?量

  1. 活?式? 量
  2. ?堂?察
  3. 作??量
  4. 口??量
  5. ???量
  6. ?步情形 ?量
二、欣?、表??? 新 六、文化????? ?解
3
? 次 ?
起 ?
主 ?
名 元
L4 What Can I Wear? L4 What Can I Wear? L4 What Can I Wear?
? ??能力指?
1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易? 童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易 ?童故事及?童短?的大致?容。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。
教?目?

  1. 了解?正?使用 What can I wear? 2 的句型??他人 ?能用 You can wear , . 回答。
  2. 了解?使用 Can I wear ? 的 句型??他人,?能用 Yes, you can. 或 No, you can’t. 做??回?。
  3. 能?辨???出衣服的名?。
  4. 能辨??正??出本??字。
  5. 能吟唱 What Can I Wear? 和 Can I Wear A Hat? 的?文。
  1. 了解?正?使用 What’s your 2 telephone number? 句型???人?? ??,?用 My telephone number is . 回答。
  2. 了解??用 Is her telephone number? 向?人??第三者? ?,?用 Yes, it is. / No, it isn’t. It’s 做??回?。
  3. 能?辨? ?出及使用?字 0 到
  9。 ,
  4. 能辨?、正??出及摹?字母 Nn,
  1. 了解本?故事?容。 2
  2. 能模??文中主角人物、?演出? ?的?容。
  3. 能?辨???出使用?字 0 到
  9。
  4. 自然使用本?句型??。
  5. 辨??能正??出及摹?字母 Nn, Tt, Xx, Zz。
  6. ??唱 What’s Your Telephone Number? 的歌?。
  1. 了解?正?使用 What’s your 2 telephone number? 句型???人?? ??,?用 My telephone number is . 回答。
  2. 了解??用 Is her telephone number? 向?人??第
 

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