Wee!我乐学家庭学习方法
亲爱的家长:首先感谢您选择阶梯教育集团【Wee!我乐学幼儿美语】。英语学习就是语言学习,不是音乐,舞蹈,美术等特长班。孩子可以想学就学,不想学就放弃,语言是一个长期环境中潜移默化的过程,在这个过程中,重要的是第一次的选择就要坚持下去,千万不要让孩子半途而废,好的开始是成功的一半。
阶梯教育集团的【Wee!我乐学幼儿美语】是专门针对于8岁前的孩子特点,设计的一套MIC黄金学习法则【多媒体互动课堂】,兴趣*专注*互动=效果。是一套真正让老师教得好,孩子学的会的多元化多媒体的互动课堂。有了好的教学方法,学习环境之外,更重要的就是父母的参与,为了让孩子奠定一个好的基础,养成好的习惯,我们希望每一位父母能够按照我们的家庭学习方法给孩子一个好的家庭学习环境和氛围,给孩子打下一个坚实的英语学习基础,并借助英语语言的开发,带动孩子智能的发展。
一,家庭学习计划(按照孩子的作息时间)
A:潜意识学习
(一)起床时间:早晨:在孩子起床前的10?30分钟,打开CD,【古典音乐,英语CD】,以听为主。声音由小变大,让孩子在声音中自然而然地醒来【潜意识教育】,醒来后不管孩子在做什么,不要把声音关掉,继续听,可持续到离开家门为止??这个阶段是让孩子在声音的视听氛围中养成生活习惯的重要时期;
(二)放学时间:回到家以不违背孩子原有的学习兴趣和生活规律为原则,尽量以看为主。如:每天晚饭前的一段时间是属于孩子的看英语动画片的休闲时间,可以拿出DVD或打开电脑,当动画片一样播放,让孩子看上5?20分钟的时间就可,如孩子喜欢,可适当延长,但一般建议控制在30分钟之内(孩子越小,看的时间越少)如孩子有其他的电视节目或其他的活动,请别打扰孩子;
★小宝宝(0?1岁),绝大部分时间都是潜意识的吸收状态,根本无须刻意让他学,只要营造语言背景,潜移默化的灌输,会自然而然吸收。
(三)晚上睡觉:在孩子准备睡觉时,就可以打开【英语故事CD,英语课程CD,好聪明系列CD,聪明音乐轻柔CD】,直在熟睡20分钟再关掉。
(四)每天晚上或早上听的内容尽量连续听两天,上英语课的前一个晚上或当天早上听当天要学的英语内容,让孩子提前熟悉。
B:快乐的显意识教育,

  1)在日常生活中,把CD当成流行歌曲一样播放,构造一种快乐,轻松的英语氛围,也在教育领域被成为浸泡式学习的这一种方式。

  2)每天晚饭后到睡前的一段时间是您全家快乐,温馨的亲子共享时间,如能在此时抽出5?20分钟的时间与孩子一起看英语的书本,用聪明点读笔和孩子一起做到复习,游戏,画画,或DVD, CD?ROM或上网学习,练习,一起与孩子打拍子唱儿歌,或者与做一些角色扮演,亲子游戏,让孩子感觉到你在陪他玩,而不是把英语当成一种任务,将在很大的程度上改善您与孩子的亲子关系,并极大地提高孩子对英语的兴趣;(建议;这样的陪孩子的过程每周1-2次就可,多了反而让孩子养成依赖性)!*每周有两次让孩子看自然拼音课程内容,训练孩子字母打头发音的规律。
C:使用方法:

  1)按照学习计划,目的在于为孩子营造一个完善的语言环境,在学习过程中,可以不用按先后顺序。

  2)每周固定播放日;每周父母按自己的时间空出1-2天的时间,按照父母安排的顺序播放,如每周二,三为固定播放日,就在第一个周二,三时播放给家长的课件内容中的自然拼音,我乐学的视频教学内容。其余几天可以让孩子按自己的兴趣选择。(建议根据孩子的学习敏感角度,可按周轮换或按月轮换)
二,家长在孩子学习过程中的注意事项:
在家庭中,整个学习过程注重语言的氛围营造,所以不要求孩子像学习知识一样一定坐下来学习,而应像我们学习母语一样,只要在快乐的英语氛围中就可。

  1)希望家长不要急于求成,在刚开始的时候,无论是播放CD还是VCD都不必提示孩子(这是什么?那是什么?),我们需要在不知不觉中把英语的氛围给孩子,让孩子养成一个良好的语音语感,这一般需要二到三个月以上,在孩子学习第一年过程中会出现2-3次疲惫期,他会觉得没有兴趣或想放弃,这都是一个正常的过渡期,请父母要有良好的心态对待,孩子会像母语一样,由开始听不懂到,到能把握一些语感,再到简单的模仿,再到能听懂,最后到掌握这门语言。(累积?模仿?理解?运用?认知)。

  2)不以中文的问话方式测试孩子,如:“苹果(用英语)怎么说?”否则将影响孩子直接英语思维的形成;我们在双语教学CD中有很好的故事讲解方式,以愉悦的方式帮助孩子理解和记忆;

  3)不要急于纠正孩子的发音,孩子在学说母语汉语时也有发音不准的时候,所以发音不准是正常现象,当您觉得需要纠正的时候,您可以通过语音循环测试的方式来完成。

  4)不规定孩子英语的时间,如:“几点到几点是你学英语的时间,你不许做其他的事情!”“你该学英语了!”也不要坐在孩子旁边看着孩子,像监工一样,从而给孩子造成不必要的压力,而极大地伤害孩子的兴趣。

  5)不要让孩子非得坐下来学,学英语(语言)根本就不用坐下来学,和学画画、钢琴(技能)不一样,孩子不把英语当成任务就不会有压力,没有压力反而学的更好。

  6)不要刻意的教孩子,“陪读”是希望你在参与孩子英语学习的时候,能让孩子觉得你在陪他玩,而引发孩子的兴趣。同时,我们希望在此过程中,你能时不时的给孩子以掌声和鼓励,如:“你真棒!”“你真行!”“你一定能行的!”“你一定可以做到的!”因为我们希望给孩子最高的奖赏不是物质、不是经济,而是父母给他的肯定与鼓励。所以,你的参与非常重要!而“教”则会约束孩子,让孩子觉得不自由,也会让孩子养成对教学的依赖性,这也将在很大程度上增加家长的压力,而效果又会大打折扣!当然,鼓励也要有恰当的方法,当孩子犯错误时,我们可以用一下方法教孩子:“…如果你再…你就会更…”明确孩子的是非观念,同时要给孩子以方法,帮助孩子树立自信与希望!

  7)在学习的第一个月中,对于一些不主动开口的孩子,一定要引导孩子开口说。陪玩的过程中需注重引导孩子开口说的方法,你可以用英语,如“What’s this/that?”或者用中文,如“刚才那个是怎么说的,你再大声的说一遍,妈妈也想听一遍!你教教妈妈。”等等。

  8)在学习中,多用赏识的角度发现孩子的优点,多鼓励、赞美。

孩子的学习是一个坚持的过程,好的学习习惯来自于父母的耐心,爱心。在孩子语言学习的过程中,父母不是旁观者,更不是监督者,孩子的兴趣完全取决于环境的影响,父母的引导至关重要,如果您能够展现积极的态度,尽可能的营造学习环境,这便是一个好的开始。成长只有一次,如何让孩子在21世纪里安身立命是所有父母面临的最大挑战。让我们携起手来认真帮助孩子跨出成功路上的第一步赢得制胜先机!
 

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