牛津版小学六年级英语上册教案 牛津英语 6A 教案 Unit 1 Public signs 第一课时 教学目标:
  1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词:mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, cycle.
  2. 能听懂、会说和会读单词和词组:public, a sign, grass, quiet, touch, keep off.
  3. 能听懂、会说、会读和会写句型:What does it meam? It means you shouldn’t … 教学重点:
  1. 能正确听说读会写句型:What does it meam? It means you shouldn’t …
  2. 能正确能听说读写单词:mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, cycle. 教学过程: 一. Everyday English: How are you? Pass the ball to … Give the pen to … Where’s … What’s the score? 二.Presentation and practise:
  1. T: Let’s go the the park.(多媒体展示公园情景,出现许多公共标志牌) T: What’s this? It’s a public sign. Learn : public sign. T: Let’s look at some public signs on the Internet.多媒体展示九个标志。 T: Can you read them? 学生能朗读其中的八个:No parking. No eating and drinking. Keep quiet. Do not touch. 通过复习帮助学生巩固以上四句话。 Park 以前所学的意思是公园,在这里的意思是停车。
  2.T: (Point to a sign)What does this sign mean? 板书: What does this sign mean? 学习这句话,讲解 mean 的意思及其中 ea 的发音。再次强调助动词用 does 及其语法意义。 T: It means “No smoking”. 板示: No smoking. 学习这句话。 让学生回答 smoking 的动词原形,smoke,并再次复习它的变化规则。 T: What does this sign mean? S: It means “No smoking.”. T: Yes. It means you shouldn’t smoke. 板示:It means you shouldn’t smoke. 并学习这句话。 讲解 shouldn’t=should not ,should 为情态动词,意思为应该,后跟动词原形。
  3. T: What does this sign mean? T: It means “No littering.” 板示:No littering. 学习这句话。 litter 为 littering 的动词原形,意为乱丢杂务。 同理学习: No parking. No cycling. 注意 park 的意思与以前不同意思为停放汽车。 cycling 的动词原形为 cycle.

  4. 叫一学生上前来问:What does it mean? T: It means “Danger.” 学习 danger. S: What does it mean? T: It means you should keep off the grass. 学习:Keep off the grass.
  5. 跟读这九个句子,然后齐读,指名读。
  6.同桌用 What does it mean? It means ….就书上九句话来问答,以巩固所学内容。 三.Look and say:
  1. 让学生分组讨论标志的含义。
  2. 排学生分组操练,根据图意用 What does it mean? It means you shouldn’t … 进行问答。
  3. 然后两两问答。 四.Assignment:
  1. 能识别所学公共标志,并能流利朗读。
  2. 用书面形式完成 C 部分的六幅图。
  3. 抄写四会单词。
  4. 预习 A 部分的对话。 教后感:
第二课时 教学目标:
  1.能听懂、会说、会读和会拼写单词:must, make,mean
  2.能听懂、会说和会读单词和词组:a cousin, always, a question, a cage, make noise. 3 . 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 和 会 写 句 型 : What does it/this/that meam? It means you /we should/must/shouldn’t … 教学重点:
  1.能听懂、会说、会读和会拼写单词:must, make,mean 3 . 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 和 会 写 句 型 : What does it/this/that meam? It means you /we should/must/shouldn’t … 教学过程: 一.Review: What does it mean? It means you should/shouldn’t … 出示图片让学生进行问答。 二.Presentation and practise:
  1. 出示‘Danger’标志及课文挂图。 T: There’s a sign on the wall.What does it mean? S: It means “Danger”. T: It means you must stay away from the building. 学习 must, stay away. 讲解: must 为情态动词,意为必须,后跟动词原形。 在此复习 should, can 同为情态动词,后跟动词原形。 Stat away 意为远离。
  2. 出示课文第二张挂图。 T: What’s on the grass? S: There’s a sign on the grass. T: What does it mean? S: It means we should keep off the grass. T: Yes. It means we shouldn’t walk on the grass. Read: walk on the grass. T: Look , what’s this? It’s a bird’s cage. Learn: cage. T: Look at this sign. What does it mean? S: It means ‘Keep quiet”! T: Yes. It means we shouldn’t make noise here. Learn: make noise.
  3. 介绍图上人物。 T: Who’s he? S: He’s Ben. T: Who’s he? S: He’s Ben’s cousin. Learn: cousin.并解释意思。
T: Where are they? S: They’re in the park. T: Ben’s cousin has a lot of questions.You know “a lot of questions”? 出示:a lot of questions 学读并了解意思。 T: Now he is asking Ben some questions about the signs. Learn: ask .. about …
  4. 听课文录音回答问题。 What day is it today? Who’s Jack? How old is Jack? What is Jack doing now? What do the signs mean? What does “Danger” mean? What does “Keep off the grass” mean? What does “Keep quiet.” mean?
  5. 跟录音读对话。 学生分角色朗读。
  6.完成课文中的填空题。
  7.划出四会单词:danger, mean, must, should, shouldn’t, make. 拼读这些单词。 划出词组: public signs, a lot of questions, different things, on the wall, stay away, walk on the grass, make noise.再次朗读,了解意思。 三. Assignment:
  1. 抄写四会单词,并默写。
  2.抄写词组。
第三课时 教学目标:
  1. 通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
  2. 能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
  3. 能听懂、 会说、 会读日常交际用语和词组: take a walk, look around, pick up, come up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan. 教学重点:
  1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
  2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。 教学过程: 一.Review:
  1.What does it mean? It means you/we should/shouldn’t/must … 出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。
  2. 学生表演会话。
  3.复习 c 部分的内容,学生相互问答。 二.Ask and answer:
  1. 教师准备一只时钟,将其拨至不同的时间,询问学生 What’s the time? Can you …?引导学生 根据具体时间考虑该做什么,提出建议 You/We should …
  2.同桌看图练习相互问答,两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。 三. Read and match:
  1. 看图阅读短文,理解对话内容。学习单词和词组: take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly,something,fine.
  2.将短文的序号填入相应的括号内。
  3.看本段文章的 flash 动画。然后让学生练习看动画描述情景。
  4. 学生看动画描述。 四.Assignment:
  1. 抄写本课的四会单词和句型并默写。
  2. 熟读课文对话并试着背诵。 教后感:学以致用是教学的目的,在这一课中,我让学生表演会话,让学生描述课文的内容,以锻 炼学生的口头表达能力。
第四课时 教学目标:
  1. 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
  2. 了解字母组合 er 在单词中的发音。
  3. 会唱歌曲 The signs in the park 教学重点:
  1. 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
  2. 了解字母组合 er 在单词中的发音。 教学过程: 一.Everyday English. What time is it? Can I …? Give … to … What does this sign mean? 二.Review.
  1. 几对学生有关公共标志类的对话表演。
  2. 复习句型:What does it mean? It means… 同时复习课本 B 部分的内容。并完成练习册中 11 页上的内容。
  3. 复习课本 C 部分内容,生生相互问答。
  4. 看课本 E 部分的 flash 动画,请学生当解说员。 三.Sing a song:
  1. 学读歌词,注意生词:rubbish, bin.
  2. 学生听录音学唱。
  3. 学生齐唱,并请几个学生来表演唱。 四.Draw and guess
  1. 教师在黑板上画简笔画,让学生猜出公共标志。
  2. 学生分组来做这个游戏,充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。 五.Listen and repeat:
  1. 让学生读单词, 了解 er 在单词中的读音。
  2. 齐读单词和句子。
  3. 练习: litter brother( ) mother tiger ( ) danger teacher ( ) 总结:单词末尾 er 都是发[[] 六.Assignment:
  1. 完成练习册中的练习。
  2. 背诵课文对话。
  3. 总结本单元所学的词组,并抄写 2 遍。
Ben’ 牛津英语 6A 教案 Unit 2 Ben’s birthday 第一课时 教学目标:
  1. 四会掌握单词:March, April, May, June, July,birthday.
  2. 能听懂会说会读单词:January, February, August, September, October, November, December, first, second, third, fourth, sixth, twelfth, twentieth, twenty-first, thirtieth.
  3. 能掌握日期的表达方式。 教学重点: 能掌握日期的表达方式。 教学过程: 一.Free talk How are you? What do you like? What does this sign mean? Can you … What day is it today? 二.Presentation and practise:
  1. 介绍序数词的表达规则。 First,second,third 缩写分别为(1st,2nd,3rd)分别是数字加上每个单词的最后两个字母。 接下来的数字为规则变化分别为基数词后加 th,除(fifth),以 ly 结尾的,y 变 ie 再加 th.如 twentieth, thirtieth.强调第二十几、三十几只要变化个位上的数字就行了。如,twenty-first, thirty-first. 学生朗读并熟练掌握 1~31 的序数词表达方式。说明日期的表达是用序数词来表示的。
  2.学习月份的表达方式,Junuary.出示音标,学习这个单词。 学习表达一月一日,给学生一个公式:the 日期 of 月份。Of 的意思为属于。 指名答: 一月三日 一月十五日 一月二十二日 , 以此巩固月份和日期的表达。
  3.同理学习其它的月份。边学习边巩固日期的表达。
  4.出示:九月二十五日,让学生用英语说出表达方式, the twenty fifth of September. T: My birthday is on the twenty fifth of September. 强调: on+日期, at+时间。 学习 birthday,并拼读。 学生小组间练习:My birthday is on ….然后上讲台来交流。 三.Assignment:
  1. 写出几个日期的英语表达: 一月一日,二月二日,三月三日,四月四日,五月五日,六月六日, 七月十二日,八月二十日,九月二十一日,十月十日,十一月十三日,十二月三十日。
  2.抄写四会单词:March, April, May, June, July,birthday. 教后感:日期的表达是教学的难点,在以后的教学中要以日常会话的形式不断巩固。
第二课时 教学目标:
  1.四会掌握单词及词组:present, date, when, as.
  2.能听懂、会说、会读句型 My birthday’s coming. Would you like to come to my birthday party? Would you like a VCD of Japanese cartoon, too? Let’s wait and see.
  3.掌握句型:When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like … 教学重点: 熟练掌握表日期的词汇 能正确理解和掌握所学的对话内容,并能流利朗读。 教学过程: 一.Free talk: T: What does this/that mean? S: It means … T: What is this? S: It’s … T: What would you like ? S: I’d like … 二. Review: 复习上一节课所学的日期,使学生能流利表达。 三.Presentation and practise:
  1.T:(出示日期) What date is it today? S: It’s the 16th of October. Learn: date What date is it today? 学生练习这个句型。
  2.T: What date is it today? S: It’s the 25th of September. T: My birthday’s on the 25th of September. 重复几遍,学习 birthday, My birthday’s on the 25th of September. 指名学生说: My birthday’s on the …
  3. T: When’s your birthday? S: My birthday’s on … 学习: when, When’s your birthday?学生间练习这个句型。
  4. T: Look! What’s this? S: It’s a yo-yo. T: Yes. It’s very nice. It’s my birthday present. T: What’s this? T: It’s a VCD of Japanese cartoons. It’s my birthday present , too. Learn: present. T: (出示几样礼物)This is my birthday present. 逐样展示。 T: What would you like as a birthday present? Learn: as, what would you like as a birthday present?
同桌练习。
  5. T: Would you like a VCD of Japanese cartoons? S: Yes, please.
  6. 听录音理解对话内容,并回答问题: When’s Ben’s birthday? When’s Jim’s birthday? What would Ben like as a birthday present? What would Jim like as a birthday present?
  7. 听录音跟读对话,并熟悉意思。 学生分角色朗读,使学生能流利朗读。 四.Assignment: 抄写四会单词和词组:present, date, when, as. 熟练流利朗读课文对话。
第三课时 教学目标:
  1. 能听懂会说会读单词 blow out, a candle a costume, a doorbell,take off.
  2. 能听懂,会说,会读和会写句型 When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like … 教学重点: 能听懂,会说,会读和会写句型 When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like … 教学过程: 一. 导入:
  1. Hi, boys and girls. Do you know me?(打扮成肯德基员工) I’m a waitress in KFC. 与学生打招呼 Welcome to KFC. Ni
 

相关内容

小学三年级英语上册教案全册

   小学三年级英语上册教案全册 Unit 1 Hello ! 教学目标: 教学目标: 1. 用习惯用语与人打招呼: Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己: I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语: Goodbye . Bye-bye . 教学准备: 教学准备: 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程: 教学过程: 第一课时 Hello! Hi! 一、 1.老 ...

小学三年级英语上册全册教案(也修改)

   三年级英语教学教案 Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、 能够听说, 从读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应 ...

三年级英语上册教案

   Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your nam e? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,从读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, boo k, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 ...

七年级英语上册 全册教案 仁爱版

   Unit 1 Getting to Know You Topic 1 Nice to meet you! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是 1a, 2a 和 3a。 Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some useful words and expressions: good, morning, wel ...

2010徐州教师公招面试材料系列新目标九年级英语上册教案全集

   Unit 1 How do you study for a test? Page 2, 1a, 1b, 1c 课 时: Period 1 教学目的: Talk about how to study. Learn the use of "by doing something" 重点难点: Useful expressions-How do you study …? I study by doing … 教学工具: courseware 教学步骤: Step 1. Self- ...

民丰三年级英语上册教学工作计划

   民丰三年级英语上册教学工作计划 民丰三年级英语上册教学工作计划 三年级英语上册教学工作 一、基本情况: 基本情况: 三年级学生聪明活泼、勤奋好学,这些学生基本上都未曾接触 过英语,他们对英语感到好奇,对英语都有着十分浓厚的兴趣。 二、教材分析: 教材分析: 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有 以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性, 同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习 或终身学习奠定 ...

七年级英语上册Unit_5教案1

   Unit 5 Do you have a soccer ball? ? 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习动词 have 的一般现在时的用法;使用 do 和 does 引导的一般疑问句 的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务:一 是列举所学的运动项目,从中挑选出各自喜欢的体育项目,并说明原因,目的是巩固并新 学一些体育项目的名词;二是让学生互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请,学会 用 have 对物品的所属进行提问与回答, 掌握用 do 和 ...

网上下载PEP五年级英语上册教案

   小学英语( 小学英语(PEP)五年级上册教学计划 ) 教材编写思路 以话题为纲,交际功能为线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目标。即 话 题??功能??结构??任务 教材特点 1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。 在起始阶段采用“全身动作反应法” ,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独 立运用所学语言去做事情的能力。 Let’s find out /Let’s check /Pair w ...

一年级英语第二册教案

   童梦无忧网(试管婴儿) 童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由磊磊磊磊 1314 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 一年级英语第二册教案 秦翠平 教学计划 一 、 指导思想 本学期一年级继续使用新标准教材, 本学期一年级继续使用新标准教材, 本教材根遵循英语学习的 规律和儿童心理生理发展的需求, 以小学生的生活经验和任职发 展水 规律和儿童心理生理发展的需求, 平为基本出发点,循序渐进地设计课程,寓教于乐, ...

一年级英语上册教案5

   小学英语第 1 册教学计划 本 学 期 教 学 总 目 标 及 要 求 教学总目标:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他 们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、 书写基础, 以及良好的学习习惯; 使他们形成初步用英语进行简单日常交流的 能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西 方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良 好的基础。 教学 能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流;能听 ...

热门内容

英语辩论赛策划

   天津外国语学院 2010年英语辩论赛 策 划 书 活动时间:XXXXXXXXXXXXX 一、活动目的:以英语为辩论语言,提高参赛者自身的英语水平并 活动目的: 影响观众们的学习态度,从而使同学们产生对英语学习的兴趣。 二、活动主题:提升英语学习热情 张显大学生风采 活动主题: 三.活动时间:XXXX 年 XX 月 XX 日??XXXX 年 XX 月 XX 日 活动时间: 四.活动地点:XXXXXXXXXXXXXX 活动地点: 五.参赛对象 英语学院学生 六.活动组织机构 天津外国语大学英语学 ...

高中英语复习资料-必修4 Unit5 Theme parks

   Unit 5 Theme parks 复习目标闯关 要点名师讲解 【重点单词】 1. various adj. 不同的;各种各样的 不同的; vary vi.&vt. 有变化;改变 variety n. 变化;种种;种类 many and various 各种各样的 (多作表语) a considerable/great/wide variety of 各种各样的 for various reasons 由於种种原因 in a variety of ways 用种种方法 第 1 页 ...

2010小升初英语试卷(六)

   2010 小升初英语试卷(六) 小升初英语试卷( 写出下列单词的适当形式(10 (10% 一, 写出下列单词的适当形式(10%) 1.buy(过去式 ) 3.play (现在分词 ) 5.watch (过去式 ) 7.photo( 复数 ) 9.win (过去式 ) 英汉互译(10 (10% 二, 英汉互译(10%) 1.打棒球 2.给我买枝钢笔 3.棒球队 4.汤姆的小弟弟 5.在自行车上 2.stop(过去式 ) 4.give(过去式) 6.went( 原形 ) 8.eat ( 过去式 ...

赞颂母爱的英语演讲稿Mother love

   赞颂母爱的英语演讲稿 Mother's Love My dear friends, Do you know what is the most precious and everlasting thing in the world? Money? You may lose everything you have if you don't use money careful enough.Youth?In one's long life youth is like a flash in the ...

新概念英语第二册

   您下载的该文件来自TXT下载 欢迎访问:http://www.txtdown.com Lesson 1 A private conversation 私人谈话 First listen and then answer the question. 听录音,然后回答以下问题。 Why did the writer complain to the people behind him? Last week I went to the theat ...