课 题:牛津小学英语 1A 教学计划 教材类型:牛津版 所属学科:英语>>1A(一上) 主备教师:姜金凤 备课时间:2007/9/1 浏览人数:2 教案内容:
学生现状分析 一年级学生刚进入小学,其中有部分的学生在幼儿园或多或少学过一些英语, 但是大部分孩子从未接触过。对于这些新入学的小学生来说要同时面对中文和英语 两门新的语言的学习,在一定程度上有些困难,因此我要努力培养他们对英语的学 习兴趣和学习习惯,使他们喜爱英语这门学科,继而学有所得。 教学的重难点
  1.学习词汇 39 个(其中包括:人物,时间,家庭成员,学习用品,水果,动 物,人体器官,表示动作的动词,玩具,颜色等) ,能认读、辨义并能灵活运用。
  2.学习表示问候的句型: Good morning. / Hi. / Hello. / Good morning. / Good afternoon. / Good evening. 并且能快速应答。
  3.学习用 This is…..?介绍人和物。
  4.学习用 What’s this?问别人…..并能回答 It’s….。
  5.学习用祈使句发布命令,并且听到命令能准确地做出相应的动作。
  6.学习新年的祝福语。
  7.学习用 What colour?来问颜色,并回答。 教学目标任务 本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题,结合功能和结构,安排 了一系列语言实践活动,这样设计和安排的目的,是让学生通过体验、实践、参与、 合作、交流和探索等方式。学习语言知识,语言技能及学习技巧完成学习任务,同 时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的 互动过程。 具体安排如下: 1 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 2 能根据实物、图片说出所学单词,发音基本正确。 3 能在非;语言提示(如图片、手势等)的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 4 能演唱已学过的英语歌曲,诵读以学过的歌谣。 本学期提高措施
  1.让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中 教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
  2.给予学生明确的期望值,激励学生不断进取。学习是件愉快的事,也是件 需要不断付出劳动的工程。要相信学生,肯定他们是一定能不断成功的。
  3.要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会,给孩子们创设“习得”的英语学习 环境,尽可能多地“习得”英语。
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☆教学调整☆

  4.激发学生对学科的兴趣,注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断 滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。
  5.最大地发掘学生的潜能,对每一单元的内容力争人人过关,同时适当地补 充些课外内容,强化口语,创设更好的语言环境。
  6.注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。不求速度,但求精、 准。
  7.帮助学习困难的同学,树立信心,养成良好的学习习惯,建立融洽的师生 关系,不让一个人掉队。
  8.不断总结自己在教学方面的得失,经常反思,及时调整教学方式、方法, 提高教学的能力。
-2-
 

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