Unit Let’ 3A Unit 8 Let’s go to the park 教案
镇江市丹徒区荣炳中心小学 凌玲
一、教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语 3A Unit8 A 》 二、 教学目标
  1、能听懂句型 Let’s go to …单词 park cinema zoo Xi’an
  2、会回答 All right . Ok. Let’s go . Good, but h ow ? By bike. By car. By bus. By plane. On foot. 三、 教学重点
  1、单词:park cinema zoo bike car bus plane train foot
  2、日常交际用语:Let’s go to … All right.\ Ok. Let’s go .\Good. But how ?By bike .By car . By p lane. By bus. By train. On foot. 四、 教学难点
  1、cinema 的读音
  2、能较自如地应用 Let’s go to the …这一句型并能 自如的应答。 五、 课前准备 多媒体课件、一个贴有图片的转盘、导游小旗、一些相 关图片 六、 教学过程 教学过程 A Preparation
  1、T: Hello! Boys and girls. How are you ?
S: Fine, thank you. And you ? T: I’m fine,too. Let’s sing the song.Hello,h ow are you? S: Great!
  2、T: What do you like? S: Hamburger. \ Cake. T: It’s for you.You are Hamburger Team./ Cake Team. T: What do you like? A banana or a pear? S: I’d like a banana. S: Pear. / Orange. T: Oh! Pear Team. / Banana Team. (教师通过询问学生的喜好给每组提出组名,激起学生 的兴趣)
  3、T: Hello ! What’s your English name? S: I’m Nancy. What’s your English name? T: My English name is Sherry. Hi, Nancy. S: Hi ,Sherry.Let’s sing the song. Hi ,Nancy.
  4、T: Hello! What’s this? S: OH! School.(电脑显示学校图片) T: Hamburger Team ,go to school, please. S: All right. See you. (电脑显示家) S: Home! T: Banana Team ,go home now. S: All right. and B Presentation and practice
  1、T: Is this a park? Yes or no? (电脑显示公园) S: Yes.
T: Yes, it’s a park. T: This is a park. (读 “park”) T: The park is very beautiful. I want to go t here. Would you like to go with me? S: All right ,Let’s go ! (电脑显示一群孩子去 荣炳公园) (教读句型 “Let’s go to the park.”)
  2、小组讨论 (电脑显示一些身边的公园图片,学生选择 去喜欢的公园编对话) S: Let’s go to Rongbing Park. S: All right. (利用身边资源,创设氛围,培养学生的口语交际能 力)
  3、(电脑显示电影院图片) S:电影院 T: Yes, Cinema. (教读生词“cinema” ) S: Let’s go to the cinema T: Great! But how?(手势) (电脑显示自行车、公 共汽车开来开去让学生选择交通工具) T: By bike or By bus?(教师指着图问学生) S:自行车! T: “By bike.”(教读 “But how?” “By bike.” ) (电脑显示另一电影院图片) S: Let’s go to the cinema. T: Ok ,but how? S: By bike. T: By car. Ok?(教读 “By car” ) (这时电脑显示学生熟悉的荣炳电影院图片) T: Let’s go to Rongbing Cinema.
S: All right. T: But how? Listen and guess (电脑发出公共车的声音让学生猜一下) S:公共汽车 T: Yes , by bus. (教读 “By bus.” ) (学生学会了通过小汽车、公交车、自行车这些交通 工具到某地去的句型, 这时教师可以教会学生比较常 用的步行。) S:Rongbing Cinema is near my home. So we can go there on foot.(教师可以做出步行的动作让学 生明确意思) (通过一些直观、形象的课件,既吸引了学生的注意 力又在轻松的氛围中激起学生的求知欲望) (电脑出示上海动物园) T: This is Shanghai Zoo. (教读单词“zoo”) Boys and girls you can go to Shanghai Zoo in groups.
  4、Work in groups S: Let’s go to Shanghai Zoo. (学生可用多种交 通工具) T: Ok but how ? S: By car. T: By train. (教读“By train.”)
  5、Game??Magic Circle (教师拿出准备好的转盘,转盘上贴有公园、动物、电 影院、等四幅图学生根据指针所指的图片进行即兴对 话) S: Let’s go to Hongxing Cinema. S: Great. But how?
S: On foot. (学生已经掌握新知,为他们创设情景,运用游戏的 方式,实现知识内化)
  6、T: Look what place? S: It’s Xi’an. T: Let’s go to Xi’an. S: But how? T: By train. Also we can by plane. (电脑出示飞机飞过的情形)(教读 “By plane.”) (纸牌显示荣炳的各个村,学生用所学的巨型编对话) Work in pairs(小组讨论) (做到举一反三,融会贯通)
  7、听录音并且跟读,然后回答问题 How can they go to the zoo? (带着问题听读录音能进一步巩固新知, 跟读录音则能 让学生形成良好的语音语调。) C Consolidation
  1、竞赛 教师在电脑上闪现公园、电影院、动物园、上海动物 园、北京、学校的图片,学生以分好的组进行抢答, 剩余的同学进行集体的应答。 S: Let’s go to the park. S: Great. But how? S: By car.
  2、分组为本组制定一个假期计划 S: Let’s go to Nanjin . S: Ok, by train. S: Great!
  3、小小导游
(教师根据学生的情况将学生分成不同的旅游团。并 给每一个旅游团安排导游,带大家游游家乡荣炳) Tourist:Let’s go to Gaozhuang. S: Great .But how? Tourist: By car. (把已学的知识运用到日常生活中,培养学生能说英 语、会说英语、敢说英语的习惯。)
  4、 T: Today we have a good time.Let’s go to sch -ool! S: Ok but how? T: By bike. S: Ok let’s go. S: See you. T: See you. D Assign homework
  1、Listen to the tape.
  2、Make a short dialogue
  3、与父母用英语制定暑假出游计划 七、板书设计 Unit8 Let’s go to the park Let’s go to … Ok,let’s go./ All right./ Good./ Great. But how? By(car, bike ,bus, plane). On foot.
 

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