《牛津小学英语》3B 第一单元第一课时 二、 教学目标
  1、 能听懂、会说文具玩具类单词 a school bag, a crayon, a tape, a knife
  2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? It’s… (由于本单元内容较多,对于 三年级学生而言,有一定困难,故作一定调整。三、四两图安排在第一教时,一二两图安排在第二教时。)
  3、 能使用礼貌用语 Excuse me. 三、 教学重点
  1、能听懂、会说文具玩具类单词 a school bag, a crayon, a tape, a knife 四、 教学难点
  1、能听懂、会说文具玩具类单词 a school bag, a crayon, a tape, a knife
  2、能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? It’s… Excuse me.并获得运用语言进 行交际的能力,要求读音正确,语调自然。 五、 课前准备 教具准备 : 课前准备本课的文具玩具图片和实物若干。 人物图片 (Yang Ling, Gao Shan.) 及磁带录音机, 教学挂图。 六、 教学过程 Step
  1. Free talk:
  1.师生用 Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
  2.引导学生用 What’s your name?互问姓名,练习“what’s”。
  3. 出示本课的人物图片,示范:This is Yang Ling. That’s Gao Shan. 出示水果类图片,引导学生用 This is a... That’s a ... It’s a...造句。 Step
  2. Presentation and practice
  1、 出示文具类图片(pen, book 等学过的单词) 让学生造句:This is a... That’s a... It’s a...
  2、 出示一只书包 T: What’s this? S: A bag. T: It’s a school bag. 出示单词 a school bag 并领读 S:跟读 T: What’s this in English? S: It’s a school bag. 出示词组 in English 并领读 S:跟读 T:What’s this in English? S: 跟读。 同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife),并板书
  3、 T:(放一支蜡笔在讲台上,走远一点) What’s that in English? S: It’s a crayon. 帮助区分 this, that 的用法。
  4、 某学生拿一物品在远处 T: Excuse me, xxx. What’s that in English? S: It’s a...
T: Thank you. 出示 excuse me 并领读, 解释其用法,表示打扰别人。 S:跟读 重复对话,引出 Oh, I see.
  5、 出示本课所学的文具、玩具单词,师生问答练习。 A: Excuse me, what’s this/ that in English? B: It’s a ... A: Thank you./ Oh, I see. T:Now, ask and answer in pairs. S: 同桌操练句型。 Step3 A short break A game" Magic ears” 游戏规则:教师说本课单词,不发出声音,仅让学生看口型,学生根据教师口型猜测是什么单词。 Step
  4. Learn to say
  1、在黑板上写出课题 Unit1 My school bag 并领读
  2、出示本课挂图。学生看图听课文录音,并跟读。
  3、戴人物头饰,尝试表演对话。 Step5 Consolidation
  1、对话表演赛 教师出示情景图:一个中国小朋友向一外国小朋友请教各种物品用英语怎么说。并准备假发或头饰。 学生两人讨论设计对话。 Step 6 Homework 听磁带,跟录音读对话。 七、板书设计 Unit 1 My School bag Excuse me, what’s that in English? It’s a... ( A school bag, a crayon, a tape, a knife) Thank you / Oh, I see.
 

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