4B Unit1?5 ?
一 找出不同类的单词.(10 分) ( )1 A teacher B nurse C boy D student ( )2 A he B I C she D they ( )3 A eighty B old C eleven D thirteen ( )4 A what B where C who D this ( )5 A clock B jacket C skirt D dress 二 翻译下列词组.(10 分) 1 在树上 2 穿着白色的 T 恤
3 那位老太太 4 他们的桔子 5 她的新工作 6 大眼睛的女孩 7 want to be 8 Lets hurry! 9 come down 10 these or those 三 单选题,在括号内填序号.(10 分) ( )
  1. ?? Who’s that ? ?? He’s Miss Li’s student. A. man B. boy C. father
( )
  2. ?? you Mike’s uncle? ?? Yes, I am.
A.
Is
B. Am
C. Are
( ) 3 ??Who’s that woman? ?? my mother. A. She B. Her C. She’s
( )
  4. Is the girl the tree your sister? A. in B. on C. at
( )
  5. The boy long hair is very funny. A. in B. with C. on
( )
  6. ?? A: What would you like? ?? B: A. I like some bananas. B. Thank you . C. I’d like some grapes. ( )
  7. ?? A: Those or those ? ?? B: A . Ten yuan . B . The red ones. C.Three kilos.
( )
  8. ?? A: What’s this ? ?? B: B . It’s an apple. C.These are pears.
A . They are apples
( )
  9. ?? A: Can I help you ? ?? B: A . Some apples. B . Yes. C. No.
( ) 10 ?? A: Where’s Mary ? ?? B: A . She’s Mary. 四. 匹配题(16 分) ( )
  1. How old are you ? ( )
  2. What do you want to be ? ( )
  3. We’re late for the party . ( )
  4. Are they pineapples ? ( )
  5. What’s eight plus three ? ( )
  6. Welcome to our school . ( )
  7. Don’t climb trees again. ( )
  8. Whose bananas are they ? 五、连词成句(10 分)
  1. fat that is who woman A. It’s eleven . B. No ,they’re peaches a/ C.I’m five. D. They’re Helen’s. E. Thank you . F. Thank you . G. Yes. Let’s hurry H. Yes,sir. B .I can see her . C.Sorry, I don’t know .
2 . long , who’s , woman , the , with , hair ( ? )


  3.
those , what , are , mangoes ,they’re ( ? .)
?.
  4. sister’s what’s her job doctor she’s a
? .
  5. like would What you like I’d watermelons five
? . 六、给下列打乱顺序的对话重新排列(4 分) 给下列打乱顺序的对话重新排列( 打乱顺序的对话重新排列 A Oh, it’s late for school. B. It’s seven o’clock. C. Yes. Let’s hurry. D. Mike, what’s the time now?
根据实际情况回答: 七、 根据实际情况回答:(10’)
  1. What’s your name?
  2. Do you like grapes?
  3. How old are you?
  4.Is your father a doctor?


  5. How old is your mother? ?????????????
 

相关内容

★★牛津小学英语4B Unit8

   小学英语四年级第八单元测试(4B) 班级 姓名 得分 听力部分( 听力部分(40 分) 一、听录音,选出你所听到的单词或词组。(每小题读两遍。10 分) ( )1. A. hospital B. hurry C. hungry ( )2. A. tree B. train C. try ( )3. A. worker B. waiter C. white ( )4. A. office B. orange C. open ( )5. A. black B. playground C. bla ...

牛津小学英语4B_Unit1-5练习

   4B Unit1?5 ? 一 找出不同类的单词.(10 分) ( )1 A teacher B nurse C boy D student ( )2 A he B I C she D they ( )3 A eighty B old C eleven D thirteen ( )4 A what B where C who D this ( )5 A clock B jacket C skirt D dress 二 翻译下列词组.(10 分) 1 在树上 2 穿着白色的 T 恤 3 那位老太 ...

★★牛津小学英语4B Unit6

   小学英语四年级第六单元测试( ) 小学英语四年级第六单元测试(4B) 单元测试 装订线 听力部分( 听力部分(40 分) 一、 听录音,选出你所听到的内容,将序号填入提前的括号内。 (10 分) ( )1. A. there B. theatre C. three ( ( ( ( ( ( ( ( )2. A. bike )3. A. postman )4. A. hot )5. A. Mr Black )6. A. train )7. A.hair )8. A. by bus )9. A. ...

★★牛津小学英语4B Unit9

   小学英语四年级第九单元测试(4B) 班级 姓名 得分 听力部分( 听力部分(40 分) 一、听录音,找出你所听到的内容。 (每小题读两遍。10 分) ( ) 1. A. late B. plate C. plane ( ) 2. A. blackboard B. cupboard C. cup ( ) 3. A. bear B. pear C. ear ( ) 4. A. train B. try C. tree ( ) 5. A. spoon B. sweet C. school ( ) ...

牛津小学英语4B Unit 2单元测试卷附听力材料

   牛津小学英语 4B Unit 2 单元测试卷 班级 姓名 得分 一、根据听到的句子,选择正确的答句 ( ( ( ( ( )1. )2. )3. )4. )5. A.Yes, it is A.He’s my brother. A.Yes ,it is. A.She’s my teacher. A.Here you are. B.No, he isn’t B.He’s in the car. B.Yes, he is. B.She’s my sister. B.Three yuan, pleas ...

★★牛津小学英语4B Unit1

   学校 班级 姓名 装订线 ( ) 4. A. ) 3. A. ) 2. A. B. B. B. ( ( ( ) 5. A. B. 小学英语四年级第一单元测试( ) 小学英语四年级第一单元测试(4B) 听力部分( 听力部分(40 分) 一、听录音,选出你所听到的单词选择相应的图片,并将其序号填入括号中。 (10 分) ( ) 1. A B. C. 1 C. C. C. C. 二、听录音,选出你所听到的内容。 (10 分) ( ) 1. A. three B. tree C. try ( ) 2 ...

牛津小学英语4B_Unit_1-2单元测试及听力内容学习啊

   学英语简单吗?肯定会有许多学生说: 难死了 难死了”。 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了 。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个: 不得法 不得法。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英 语与汉语一样都是一种语言, 为什么你说汉语会如此流利? 语与汉语一样都是一种语言, 为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一 个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。 个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语 ...

人教版小学英语必备三年级下册Unit_1教案

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ Teaching Plan of Grade Three Unit One Topic: self-introduction Language systems: 1. Lexis: boy, girl, teacher, student. apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, dog, duck,egg, elephant. 2. Gra ...

牛津小学英语4B Unit 4单元测试附听力内容

   牛津小学英语 4B Unit 4 单元测试 一、根据听到的句子,选择正确的答句 ( ( ( ( ( )1. )2. )3. )4. )5. A.They’re pears. A.He’s fine. A.Six kilos. A.Yes, they are. A.Six kilos. B.They’re pear. B.He’s five. B.Six yuan. B.No, it isn’t. B.Six yuan. 二、听对话,填入所缺单词 A: Can I help A: A: A: ...

初三英语Unit13同步练习

   初三英语 Unit13 同步练习 2005 年 01 月 27 日 摘自 清华大学附属中小学网校 1.口语练习 I am invited t0 my pen-friends home in America.But I am not sure what I can give him as a gift. Can you help me?(我被邀请到美国的一个朋友家去做客, 但我不知道该带什么礼物。 你能帮助我吗?) Ⅱ.听力 A.听句子,选出与你所听到的情景相符的图面 1 2345 B.听短文 ...

热门内容

专转本英语 南师专转本英语寒假必背句子1

   09 南师专转本英语寒假必背句子 3 减小字体 增大字体 作者:佚名 来源:本站整理 发布时间:2009-1-2 13:57:43 61. Millions of people have to spend more time and energy on studying new skills and technology so that they can keep a favorable position in job market. 成千上万的人们不得不花费更多的精力和时间学习新的技术和知 ...

大学英语四级考试写作应试技巧

       本文由叶小晓_jinia贡献     doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     大学英语四级考试写作应试技巧     写作的评分依据是:切题,条理,语言和字数.所谓切题就是看你写的作文是否跑题 .所 谓条理是指每一段的议论的正反清楚,说明的几个方面清楚,描述的时间正确. 一 ,审题 我们拿到作文后第一件事要做的就是审题. 审题的作用在于使你的写作不跑题  (如果跑 题,条理和语言再好,也得不到及格分,甚至 0 分. )那么审题要审 ...

大学英语精读第三版第一册课后习题答案TXT文本

   大学英语精读第三版第一册答案 Unit1 1)e 2)g 3)j 4)a 5)b 6)i 7)c 8)d 9)h 10)f 1) handling 2) summarized 3) process 4) absorb 5) are bound to 6) feel free 7) for instance 8) strategies 9) complained 10) has committed to memory 11) Nevertheless 12) rely on 13) Apa ...

PEP人教版六年级下英语课文翻译

   一单元 Let's start 你多高?你多重?谁比你高?谁比你重? 首页 祖姆:我 1.60 米高.我比这只恐龙高. 次波:我 21 米高!我比你高得多! 萨拉:它的尾巴更长些.怀特 小姐: 一些恐龙比房子还要大. 一些比我们书包还要小. 约 翰:它真高! A 部分 Let's learn 你比你弟弟高!是的!我身高 160 厘米.他身高 159 厘米. Let's play 从矮到高站队!我比你高!从你年纪小到年纪 大站队!我比你年纪大一些! Let's talk 你有多高? 我 164 ...

小学一年级英语上海普通中小学课程方案

   上海普通中小学 课程方案 (解读) 解读) 上海市教委教研室 上海市课改委办公室 (E赵才欣 (E-mail:zcx_1025@126.com) 基本主题: 基本主题: 课程改革背景?? 课程改革背景??国际动向与设计思路 上海课程改革?? 上海课程改革??方案特色与改革要点 课程实施要求?? 课程实施要求??学校行为与教师发展 课程的生成?? 课程的生成??设计的逻辑思路 培养什么样的人? 培养什么样的人? (社会要求、时代要求、地域背景要求) 社会要求、时代要求、地域背景要求) 提供什么 ...