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《牛津小学英语 4B》第八单元教案 教学内容:牛津 4B Unit 8 教学目标:
  1、 能听懂、 会说、 会读和会拼写单词 a chair, a blackboard, a computer, a picture, a bookcase, an office, a playground, a classroom, our.
  2、能听得懂,会说、会读和会写句型 what’s in/on/near…? There’s a/There are some…in/on/near…
  3、能听得懂,会说和会读日常交际用语 I’ve got a new T-shirt. It’s smart. I love China.
  4、了解辅音字母组合 ch 在单词中的读音.
  5、会唱歌曲 In the classroom. 教学重点:四会单词 a chair, a blackboard, a computer, a picture, a bookcase, an office, a playground, a classroom,及相关句型 There’s/are….on/in/near… 教学难点:某地有某物的句型. 教学过程: 第一课时
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一、教学内容 《牛津小学英语》4B 第八单元第一课时 二、教学目标
  1、 能听懂、会说,会读,会拼写单词 a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground
  2、 能听懂、会说,会读,会写句型 There's a / There are some ...in/ on/ near...
  3、 熟悉歌曲 In the classroom 三、教学重点
  1、 能听懂、会说,会读,会拼写单词 a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground
  2、 能听懂、会说,会读,会写句型 There's a / There are some ...in/ on/ near... 四、教学难点
  1、 能听懂、会说,会读,会拼写单词 a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office,
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a playground ,掌握这些单词的拼读.
  2、 能听懂、会说,会读,会写句型 There's a / There are some ...in/ on/ near... 五、课前准备 教具准备 :课前准备 本课的单词图片 及磁带录音机,教学挂图。 教学步骤 Step
  1. Free talk: 教师活动
.
学生活动
教学意图 复习句型 练习"there" 看图片复习学过的单词 重点复习本课中的复现单 词:a computer, a chair, a bookcase.
Good morning/afternoon. 互相问候 操练句型
How are you?。
  2. 复 习 句 型 : Let's go to the.... Great! How do we go there? Shall we go to the ... by ...?
  3.(食物类、水果类、职业 类、家庭用品类) 。
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Step
  2. practice
Presentation
and 出示第六课中的地点类的 S: 跟读. 图片。 T: Look at my picture. 出示单词 picture 并领读 S: It's a library. S: I can see a chair , a computer and some books.
教授新单词并出示新句型 “There be…”
( 同 样 复 习 an airport, a S: I can see a piano, a chair , station, a park, a zoo...) a violin and an accordion.
T:( 出 示 音 乐 教 室 图 片 ) S: There is an accordion... What's it? T: It's a music room. S: There's a bookcase in the office.

  2.T: What can you see in S: There are some books in the music room? T: So you can say: There is a the bookcase.
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piano. There is a chair... Can you say like me? 出示句型: There is a/an... There is a piano . T: There is a piano in the music room. Can you say like this? 出示句型:There is a/ an ... in the...
  3、T: 出示办公室图片 T: What's it? T: It's an office.
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出示单词 an office 并领读 T: What can you see in the office? T: What can you see in the bookcase? 同法教 a classroom, a
playground, a blackboard.
Step3 A short break

  1、Enjoy a song In the classroom
  2、A game" Magic ears”
欣赏歌曲,做游戏
在歌曲和游戏中作适当放 松,并起到复习作用
Step
  4. Learn to say

  1、在黑板上写出课题 Unit8 跟读理解课文
教授部分课文句型
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Open day 并领读
  2、出示本课单词图片。学 生看图说单词。
  3、 (示范) T: This is an office. There is a/ an... on/ in the... There are some ...on/ in the ... Can you say something like that?
课堂作业: 一 词组: 1在课堂上 2 又大又亮
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3我们的教室 5 许多书 Step 6 Homework
4 几台电脑

  1、听磁带,跟录音读对话。
  2、单词抄写,各三遍。 板书: Unit 8 Open day a chair, a blackboard, a classroom, an office, a picture, a bookcase, a playground There's a / There are some ...in/ on/ near... 课后记:此课初步学习某地有某地这一英语常用句型,让学生通过观察,了解英语中此类句型与汉语中的语序的不同, 汉语中习惯将地点状语放在句首,但英语里却习惯放在最后,要让学生特别注意到阅读理解句子里的顺序.此外,注意 句子里的单复数情况及相应 BE 动词的变化.
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第二课时 一、 教学目标
  1、 能听懂、会说,会读,会拼写单词 our
  2、 能听懂、会说,会读,会写句型 What's in / on/ near...? There's/ There are ... in/ on/ near...
  3、 会唱歌曲 In the classroom
  4、 了解字母组合 ch 在单词中的读音。 二、 教学重点
  1、 熟练运用单词 a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground , our
  2、 能听懂、会说,会读,会写句型 What's in / on/ near...? There's a / There are some ...in/ on/ near... 三、 教学难点
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  1、 能听懂、会说,会读,会写句型 What's in / on/ near...? There's a / There are some ...in/ on/ near... 四、 课前准备 教具准备 :课前准备: 本课的单词图片 及磁带录音机,教学挂图。 教学步骤 Step
  1. Revision: 教师活动
  1. 师 生 用 学生活动 Good 造句练习。 教学意图 复习已学单词和句型
morning/afternoon. How are you?互相问候。
  2. 看图片复习 本课中的单 词 A game: guess the word (教师说 I am thinking of a word beginning with /k/ , 学
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生猜测本课中由/k/开头的 单词。 )
  3、出示一些专用房间图片 (如教室,办公室等) T: There's a table in the office. There are some books on the table. Make some sentences like this, can you?
Step
  2. practice
Presentation
and 出示第六课中的地点类的 S: I can see a library. 图片。
与教师进行对话练习,进一
S: There's a/ an... There are 步操练句型
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T: Look at my picture.
some ...in/ on/ near...
T:(指图片) What's can you S:跟读 see in the picture? T: What's in the library? S: There is a ... S: What's in the library?
出 示 句 型 : What's in the S:同桌操练句型 library?
  2.T: What's in the library? What's in the office? There is a/ an ... There are
T: There is / are ...in/ on/ some... near..
  3、T: 出示办公室图片 Ask and answer in pairs, can you Step3 A short break Learn a song 学 唱 本 课 的 歌 曲 In the 学 唱 本 课 的 歌 曲 In the
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classroom
classroom
Step
  4. Learn to say

  1、在黑板上写出课题 Unit8 S:模仿教师练习句型 This 教授课文内容 Open day 并领读 is our classroom.

  2、出示本课单词图片。学 S: There's a/ an... There are 生看图说单词。 some... in/ on/ near...

  3、T: (示范)This is our
  5、看本课挂图听录音。 classroom. It's big and bright. There is a/ an... on/ in/near the... There are some ...on/ in the ... 跟读课文。
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出示 our , bright 并领读 T: What's in your classroom?
  4、同法教
  4、
  5、6 三图。
Step5 Consolidation

  1、 教师出示情景图
S: There's a/ an... There are 学生之间相互操练句型
T: What's in your classroom? some... in/ on/ near...
  2、 Work in pairs 多组操练
T: (出示本课 C 部分挂图) S: There’s a blackboard. What’s in the classroom? There are some desks and
T: Talk to your desk mates chairs. now. There is a TV in our
classroom. There are lots of exercise
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books in our classroom. S:同桌操练句型。
课堂作业:
  1. 窗附近
  4. 看电视
  2. 一些单词
  5. 在操场上
  3. 一件新T恤
Step 6 Homework
  1、听磁带,跟录音读对话。
  2、根据 C 部分图片造句并翻译成中文。 板书: Unit 8 Open day What's in / on/ near...? There's a / There are some ...in/ on/ near... 课后记:在某地有某物的后一部分中加入地点状语从句, 要注意帮助学生区分中文中将地点状语放在句首, 而英语将
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地点放置在最后,在读与说的时候要注意中英文中的差异.此外,也要注意单复数名词与 be 动
 

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