学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了 。 学英语简单吗?肯定会有许多学生说: 难死了”。 难死了
为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个: 不得法 不得法。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英语与 汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利? 汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语 环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。 环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有 很好的英语环境, 那么你可以自己设置一个英语环境, 坚持“多说 “多听 “多读 多说”、 多听”、 多读”、 很好的英语环境, 那么你可以自己设置一个英语环境, 坚持 多说 、 多听 、 多读 、 “多写 ,那么你的英语成绩肯定会很出色。 多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。 多写 一、多“说”。 说 。 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学, 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用 英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查 这时候你需随身携带一个英汉互译小词典 英语去问候,谈心情 这时候你需随身携带一个英汉互译小词典, 一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。 一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。千万别 把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈 学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,句子 只是别问及他的年纪, 学校 只是别问及他的年纪 婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇, 去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为 去和他谈天说地。 不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。 他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确, 他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利 地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。 地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象, 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对 它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等, 它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定 会有较大的提高。 会有较大的提高。 二、多“听” 听 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与, 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各 种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的 种各样人的发音, 男女老少, 节奏快的慢的你都应该接触到, 你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大, 话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课 文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 读 。 “读”可以分为两种。一种是 默读 。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速 可以分为两种。 默读”。 读 可以分为两种 一种是“默读 每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速 度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物, 度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现 在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。 在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很 大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。 大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。 另一种是 “朗读 这是学语言必不可少的一种学习途径。 朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 朗读 这是学语言必不可少的一种学习途径 四、多“写” 写 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写 的形式很多 的形式很多, 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实 写”的形式很多,不一定就写 作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情, 作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一 个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的 个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的 用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下: 一词时, 用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学 一词时 可写一小段如下:
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话: 的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多, 只几句话:但 wish 的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死 的用法也有趣轻松的多。 记硬背 wish 的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间, 分钟的散步可以练"说 吃完饭后可以读一会儿英语 10 学习英语不用花大块的时间, 分钟的散步可以练 说",吃完饭后可以读一会儿英语 小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间 小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息 只要你每天抽出一些时间 来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。 来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词技巧
  1、循环记忆法 、 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题, 人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和 情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、 情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语 和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的 文章的内容都是通过记忆完成的。 记 到 忆 是有个过程的 是有个过程的, 和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的,这其 中包括了识记、保持、再认和回忆。 人在学习英语的过程中, 中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中,只注重了学习 当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的, 当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的 注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程, 在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角 度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。 度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理 上讲是十分惊人的, 比特(byte,字节 的信息,可是每个人的记忆 的信息, 上讲是十分惊人的,它可以存贮 1015 比特 ,字节)的信息 宝库被挖掘的只占 10%,还有更多的记忆发挥空间。这是因为,有些人只关注了记 ,还有更多的记忆发挥空间。这是因为, 忆的当时效果, 却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题 那就牵涉到心 即记忆的牢固度问题, 忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题 即记忆的牢固度问题, 理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus, 1850-19
  09), 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯 , , 他 年发表了他的实验报告后, 在 1885 年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之 而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的, 根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两 而我们平时的记忆的过程是这样的: 种。而我们平时的记忆的过程是这样的: 输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆, 输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不 经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习, 经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的 记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。那么, 记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。那么,对 于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢, 于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢,所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再 认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆,这些都是遗忘。 认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆,这些都是遗忘。艾宾 浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的, 他得出了一些关于记忆的结论。 浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的, 他得出了一些关于记忆的结论。 他选用了一些根本没有意义的音节, 也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合 些不能拼出单词来的众多字母的组合, 他选用了一些根本没有意义的音节, 也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合, 等等。他经过对自己的测试,得到了一些数据。 比如 asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc 等等。他经过对自己的测试,得到了一些数据。 , , ,
然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线, 然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规 律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量, 律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时 天数), 间(天数 ,曲线表示记忆量变化的规律。 天数 曲线表示记忆量变化的规律。 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的, 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是固定 的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快, 的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来 就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律, 就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律, 先快后慢"的原则 学得的知识在一天后, 即"先快后慢 的原则。观察这条遗忘曲线,你会发现 学得的知识在一天后,如不抓 先快后慢 的原则。观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后 紧复习,就只剩下原来的 遗忘的速度减慢, 紧复习 就只剩下原来的 25%)。随着时间的推移 遗忘的速度减慢,
 

相关内容

牛津小学英语4B期中考试模拟试卷(含听力内容)

   牛津小学英语 4B 期中考试模拟试卷 姓名学号得分 听力部分(20 分) 一. 听录音,找出相符的中文,并标上序号。 (10 分) ( ( ( ( ( )那个女孩是谁? )宴会我们迟到了。 )你是医生吗? )不,我不是。我是一名厨师。 )欢迎到我们学校。 二. 听录音,根据所听内容, 完成下列对话。(10 分) 1、A: Can I 2、A: What 3、A: Look at 4、A: What you? jobs? . you like ? B: Some , please. B: Th ...

牛津小学英语4B期中试卷及听力内容

   大兴九年制学校牛津小学英语 4B 试卷 2011.4 听力部分(30%) 一、选出你所听到的内容。 (8%) ( ( ( ( ( ( ( ( ) 1. A. this ) 2. A. man ) 3. A. where ) 4. A. white ) 5. A. she ) 6. A. worker ) 7. A. seventeen ) 8. A. those B. these C. that D. those D. woman D. who D. brown B. policewoman ...

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题小学英语

   全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题小学英语 在进入教案设计环节之前,请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题(单选题)教育技术是由视听教学方法、 程序教学方法和( 一种分析、解决教育或教学问题的理论与实践。 A.在线教学方法 B.远程教学方法 C.系统化教学方法 D.个性化教学方法 答案:C )三种概念整合形成的 第2题(单选题)下面关于教育技术领域的说法中,正确的一项是( A.视听教学背景下的教育技术是指在教学过程中使用的媒体技术 )。 B.目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用 ...

2008年高考试题??英语听力(全国卷Ⅰ)录音稿学习啊

   学英语简单吗?肯定会有许多学生说: 难死了 难死了”。 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了 。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个: 不得法 不得法。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英语与汉语一样都 是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中, 是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦敦 呆上半年,保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境, 呆 ...

小学英语三年级第二学期期中测试题试卷和听力材料

   听力部分 一、听录音,写字母(10 分) 听录音,写字母( 学 校 1. 2. 3. 4. 5. 二、听一听,选一选(根据录音内容,选出符合录音内容的图片,并画一圆圈将 听一听,选一选(根据录音内容,选出符合录音内容的图片, 该图片下方的字母圈住 (10 分) 该图片下方的字母圈住) ( 班 别 1、 A 4、 A B B 2、 A 5、 A B B 3、 A B 听一听,辨一辨(根据录音内容,判断相应的图片是否与录音相符, 三、听一听,辨一辨(根据录音内容,判断相应的图片是否与录音相符 ...

PEP小学英语五年级下册U1~U3复习卷(含听力材料)

   PEP 小学英语五年级下册 U1~U3 复习卷 小学英语五年级下册 英语五年级 复习卷 Listening Part (45%) 听录音, 序号。 一、Listen and circle.听录音,圈出相应的序号。(10%) 听录音 圈出相应的序号 1. A. B. C. 2. A. B. C. 3. A. B. C. 4. A. B. C. 5. 6. A. B. C. A. B. C. 7. A. skate B. snake C. sister 8. A. first B. four C ...

2009年6月大学英语四级听力考试听力内容及答案

   2009 年 6 月大学英语四级听力考试及答案 Part III Listening Comprehension (35 Minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long c onversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about w ...

广东惠州市龙门县沙迳中学2010年春季八年级下学期期中考试卷(英语)

   年春季八年级英语科下学期 下学期期中考试卷 2010 年春季八年级英语科下学期期中考试卷 学校班级 考号 姓名 成绩 (说明:本试卷满分为 100 分,90 分钟完成) 四、单项选择(每小题 1 分,共 20 分) 单项选择( ( )21. Don't forget the letter. A. to send ( B. send C. sending D. being sent )22. The chair looks very old, but in fact it is very co ...

中考英语模拟试卷

   中考英语模拟试卷【名词专练】 一. 单项填空 1. Where have you been, Tim? I’ve been to . A. the Henry house B. the Henry family C. The Henry’s home D. Henry’s 2.In England, if is in the middle of the day, the evening meal is called supper. A. food B. lunch C. breakfast ...

牛津小学英语4B教材分析

   《牛津小学英语 4B》教材分析 戚墅堰区潞城小学 汤小维 本册教材共有十个单元,其中出现了 142 个新单词,要求四会掌握的有 74 个, 要求三会掌握的有 68 个。要求四会掌握的句型是 40 句,另外还有新授交际用语 36 句。歌曲和小诗各 4 首。增加了一个新人物 Ben,其它人物都不变。 Unit 1 A new student 四会词汇:student, teacher, doctor, nurse, boy, girl, man, woman, new 语言点: Who is t ...

热门内容

小学教育三年级英语期末试卷分析

   三年级英语期末试卷分析 一、 命题目的 本次期末英语试卷立足我区全体学生,总体难度得到有效地控制,较好地排 除了繁、难、偏、旧的题目,既重视对学生基础知识的考查,又重视对学生综合 运用英语能力的考查。试题通过对学生词法、句法、语法、功能以及话题等知识 的考核,全面考查了学生听、说、读、写的能力。整套试题设计合理、图文并茂, 选材贴近学生生活,时代气息浓厚,注重基础性,突出实用性和激励性。体现了 新课标“以人为本”的思想和“学科服务于生活实际”的教学理念,对指导今后 的英语教学起着积极的导向作 ...

2010年12月英语六级预测作文20篇

   范文赏析(一 范文赏析 一) 1.My View on Fake Commodities (1998.1) 1. 假冒伪劣商品的危害。 假冒伪劣商品的危害。 2. 怎样杜绝假冒伪劣商品。 怎样杜绝假冒伪劣商品。 My View on Fake Commodities Nowadays fake commodities have flooded almost every inch of the market. Wherever you are, whatever you do, it seem ...

新目标初中英语词组总汇(完整版)

   新目标初中英语词组总汇 1.初中英语教材中共出现近 500 个词组,其中有一部分为常用词组,要求能熟练运用。 2.在学习中,要注意词组的积累,特别要注意介词词组和短语动词的积累。 3.对固定词组的意义,切不可望文生义。例如,动词 look 愿意为“看” ,但 look after 意为 “照料” ,look up (a word in a dictionary)意为“(在词典中)查找(单词)” 。 4.要十分注意固定词组中冠词的使用。有时冠词可引起词义的变化,例如,go to school ...

大学英语C4

   教学大纲 《大学英语 C4》教学大纲 大学英语 课程编号:12307435 学 学 时:22 分:1 课程类别:限制性选修课 面向对象:小学教育专业本科学生 课程英文名称:College English (C4) 一、课程的任务和目的 任务: 《大学英语 C4》是一门小学教育专业英语方向高年级阶段的主干课程,采用《高 级英语》作为教材,其主要目的在于培养和提高学生的词汇运用能力、语篇分析能力、文学 鉴赏能力、文体的辨析与综合归纳能力,同时进一步巩固基础阶段所学的语言知识。 目的: 本课程主要 ...

考研英语翻译常考和必考词汇集锦

   中国教育在线考研频道提供考研全方面信息指导及咨询服务,为您的报考提供一切帮助。 中国教育在线考研频道 考研英语翻译常考和必考词汇集锦 Abstract n.摘要, 概要, 抽象 adj.抽象的, 深奥的, 理论的 Accelerate vt. & vi. (使)加快, (使)增速,n.接受速成教育的学生 Achievement n.成就; 成绩; 功绩,达到; 完成 Acquire vt.得到, 养成,vt 获得; 招致,学得(知识等), 求得, 养成(习惯等), 捕获, Actio ...