备课时间:2003/7/20 主备教师:墟沟小学曹春梅
Unit 1 The first day at school
单元简析:
本单元的主要教学内容是学习there be结构的一般疑问句
和特殊疑问句及其答语等句型,用How many …are there …?
句型来谈论“学校及游乐设施”。在教学过程中,教师可以运
用实际场景从复习there be的陈述句开始,然后引出本单元
的一般疑问句和特殊提问句及其答语。教学中教师要注意any
的用法。
单元教学要求:

  1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词day, all, a reading
room ,sure, floor, a garden, a house, a flower 。

  2.能听得懂、会说、会读和会写句型 Is there a/an…? Yes,
there is./ No, there isn’t. Are there any …? Yes, there are./ No,
There aren’t. How many … are there …? There’s / There are…

  3.能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 Glad to see
you . I’m not sure. It’s on the first floor. Let’s go and see. Let’s
Go and have a look.

  4.了解元音字母a在单词中的读音。

  5.会唱英语歌曲Two jackets。
单元教学重难点:

  1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词day, all, a reading
room ,sure, floor, a garden, a house, a flower 。

  2.能听得懂、会说、会读和会写句型 Is there a/an…? Yes,
there is./ No, there isn’t. Are there any …? Yes, there are./ No,
There aren’t. How many … are there …? There’s / There are…
单元教学安排:
本单元共计六课时。第一课时学习A部分Read and say。
第二课时学习B部分Look, read and learn 。第三课时学习C
部分Ask and answer。第四课时学习D部分Work in pairs。
第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时复习及完成本单
元练习册内容。
备课时间: 主备教师:墟沟小学曹春梅
The First Period (第一课时)
一、教学内容:
5A第一单元A部分Read and say
二、教学目标:

  1.三会掌握单词first,a term,each other,glad,a building,
a sports hall,table tennis,second。

  2.四会掌握单词day,a reading room ,all,sure,floor。

  3.三会掌握日常交际用语Glad to meet you. I’m not sure. It
is on the… floor. Let’s go and see. Let’s go and have a look.

  4.熟练朗读并能初步表演对话内容。
三、教学重、难点:

  1.四会掌握单词day,a reading room ,all,sure,floor。

  2.熟练朗读并能初步表演对话内容。
四、课前准备:

  1.事先板书好课题Unit 1 The first day at school

  2.教学图片和卡片。

  3.磁带和录音机。
五、教学过程:
Step 1 Warm up

  1.打开课本,理解歌曲, 听英语歌曲Two jackets。

  2.师生课前自由会话,引出Glad to meet you。
Step2 Revision

  1.教师出示4B第八单元的图片,结合已学过的有关词语
复习There is/ are…句型。There is a library in our school.
There is a blackboard in our classroom..鼓励学生用所复
习的句型说话。
Step3 Presentation

  1.教师出示a reading room的图片,用There is的句型引
出a reading room 和 floor。There is a reading room
in our school. Where is it?It’s on the first floor.

  2.教师出示课文图片,师生问答引出三会单词和There be
的一般疑问句和特殊疑问句:Look!This is a new
building. Is there a reading room init?Yes,it is.
How many reading room?I’m not sure. Let’s go and see
There are two.
(a table tennis room等方法同上)
Step 4 Practice

  1.学生合上书本听录音,整体感知对话内容。

  2.学生打开书本,听录音跟读模仿。

  3.分小组活动,在小组内表演对话。

  4.请三至四名学生到台前表演对话。
Step5 Consolidation
教师可将学校平面图发放给学生,学生分组讨论,以介
绍校园为主题进行对话练习。
Step 6 Assign homework

  1.听录音朗读并表演对话。

  2.以口语小组为单位,课后自由交谈学校情况和布局,口语
组长检查。
六、板书设计:
Unit 1 The first day at school
A Read and say
(挂图) I’m not sure.
It’s on the…floor.
Let’s go and see.
Let’s go and have a look.
七、教后记:
备课时间:20
  03-
  7-25 主备教师:墟沟小学曹春梅
The Second Period (第二教时)
一、教学内容:
5A 第一单元B部分
二、教学目标:

  1.三会掌握词汇a toilet,a table tennis,a sport hall,a swing
a slide,a see saw。

  2.四会掌握词汇a garden。

  3.进一步掌握句型Is/ Are there…?There is/are… How many
…are there?及其答语。
三、教学重、难点:

  1.掌握四会单词a garden。

  2.进一步掌握句型Is/ Are there…?There is/are… How many
…are there?及其答语。
四、课前准备:

  1.本部分内容的教学卡片或幻灯片。

  2.录音机、磁带。

  3.学校平面图。
五、教学过程:
Step 1 Warm up

  1.合上书本,听唱英文歌曲Two jackets。

  2.师生自由交谈。
Step 2 Revision

  1.学生台前表演上一节课所布置的会话的内容。

  2.学生根据教室内的情景回答教师问题,以此复习所学
过的词汇和句型。Is there a blackboard in our classroom
How many blackboards are there in our classroom?Are
there any TVs in our classroom?
Step 3 Presentation

  1.通过上述师生问答的方式运用图片或投影片引出三会
和四会单词和词组Is there a garden in our school?Yes,
there is. Look!What’s on the second floor?There is a
toilet.

  2.a swing,a see saw a slide的引出方法同上。
Step4 Practice

  1.听录音朗读单词和词组。

  2.小组活动,检查朗读单词情况。

  3.教师出示学校平面图,学生用所学的单词和句型
分组讨论.
Step 5 游戏

  1.小组竞赛:教师出示一张学校空白图,让学生粘上
教师所说的图片,学生再用there be 句型描述。
看哪一组粘得多,说得好。
Step 6 Assign homework

  1.听录音朗读单词。

  2.抄写四会单词和词组四遍。
六、板书设计:
Unit 1 The first day at school
B:Look,read and learn
(四会单词卡片)
day a reading room
all a garden
sure a house
floor a flower
七、教后记:

备课时间:2003-7-25 主备教师:墟沟小学曹春梅



The Third Period (第三教时)


一、教学内容:


5A 第一单元C部分Ask and answer


二、教学目标:



  1.复习本单元所学的词汇。



  2.四会掌握句型Is there a…in the …?Are there any…in the


…? 及其答语。


三、教学重、难点:



  1.四会掌握句型Is there a…in the …?Are there any…in the


…? 及其答语。



  2.正确灵活使用本单元所学的句型。


四、课前准备:



  1.一幅楼层示意图。



  2.C部分的挂图。


五、教学过程:


Step 1 Warm up



  1.听录音,分句学唱英文歌曲Two jackets。



  2.师生课前自由会话。


Step 2 Revision



  1.出示课前准备好的楼层示意图,师生交谈谈论图上设施




的名称。What’s on the second floor?There is a computer



room. Is there a reading room on the first floor?Yes,there


is. Are there any table tennis rooms on the first floor? No,


there aren’t.


Step 3 Presentation and practice



  1.教师引导学生根据上述内容做扩充练习。



  2.教师出示本部分内容的挂图,师生问答:


T:Is there a sports hall in our school?


S:Yes,there is.


T:Are there any English books in the shelf?


S:No,there aren’t.



  3.学生同桌操练。



  4.教师提供其他情景让学生进行练习。


Step 4 Consolidation



  1.Magic eyes game(“魔力眼”游戏)


教师出示一地点,让学生根据这个地点特征,猜出这个


地点有什么。猜中着奖励。


如: Is there a basketball in the playground?


Are there any apples in the basket?


Step 5 Assign homework



  1.课后用所学句型自由交际。





  2.抄写本课所学的四会句型四遍。




  3.继续学唱英文歌曲Two jackets。


六、板书设计:


Unit 1 The first day at school


C Ask and answer


(图片) Is there …in the…?


Yes,there is./ No,there isn’t.


Are there any…in the ……?


Yes,there are./ No,there aren’t.


七、教后记:

备课时间:2003-7-26 主备教师:墟沟小学曹春梅



The Fourth Period (第四教时)


一、教学内容:


5A 第一单元D部分Work in pairs


二、教学目标:



  1.复习所学词汇。



  2.四会掌握句型How many …are there in/on/near…?


There’s /are…



  3.正确灵活使用本部分所学的句型 。


三、教学重、难点:



  1.四会掌握句型How many …are there in/on/near…?


There’s /are…



  2.正确灵活使用本部分所学的句型 。


四、课前准备:



  1.本单元教学卡片。



  2.D部分教学挂图。



  3.磁带和录音机。


五、教学过程:


Step 1 Warm up



  1.齐唱英文歌曲Two jackets。



  2.Free talk




Step 2 Revision




  1.学生认读卡片内容,复习所学词汇。



  2.运用挂图,师生问答复习所学句型。


T:Is there a classroom in the building?


S:Yes,there is.


T:Are there any TVs in the classroom?


S:No, there aren’t


3 .师生运用挂图,自由交谈。


Step 3 Presentation


1 .教师继续出示挂图,师生问答引出本部分句型:


T:Is there a TV room in the building?


S:Yes,there is.


T:How many TV rooms are there in it?


S:There are four.



  2.教师板书四会句型。



  3.学生集体、小组、个人朗读四会句型。


Step 4 Practice



  1.师生问答操练本课所学的there be一般和特殊疑问句。



  2.学生同桌操练上述句型。



  3.教师提供内容,小组扩展练习。



  4.台前表演。




Step 5 Consolidation




  1.猜谜游戏:


教师将部分学习用具快速出示,让学生记住其数量,然后


提问How many …are there in/ on/ near…?让学生猜出其


数量。也可让学生自己组织这个活动。


Step 6 Assign homework



  1.抄写本课所学的四会句型四遍。



  2.课后运用所学句型自由交际。


六、板书设计:


Unit 1 The first day at school


D Work in pairs


How many TV rooms are there in the building?


There are four.

七、教后记:



备课时间:2003-7-26 主备教师:墟沟小学曹春梅



The Fifth Period (第五课时)


一、教学内容:


5A第一单元E、F、G部分


二、教学目标:



  1.复习本单元所学的词汇和句型。



  2.能够运用所学的日常交际用语进行交流。



  3.初步了解字母a在单词中的发音。


三、教学重、难点:



  1.能正确运用there be 结构的一般疑问句和特殊疑问句及其


答语,并能在一定情景中进行交流。


四、课前准备:



  1.E、F部分的挂图。



  2.本单元词汇卡片。



  3.磁带和录音机。


五、教学过程:


Step 1 Warm up



  1.师生齐唱英文歌曲Two jackets。



  2.Free talk。


Step 2 Revision



  1.学生台前表演会话。





  2.教师出示卡片,师生问答复习所学词汇和句型。



Step 3 Read and act



  1.用贴画形式,师生问答引出E部分内容:


T:What’s this in English?


S:It’s a park


T:What’s in the park? Look!


S: There are some swings.(some flowers, some trees,a


slide)


T:Let’s go and play there.


S:Good idea.



  2.学生合书听录音,整体感知对话内容。
 

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