牛津英语 7A 教材分析 教材内容 牛津 7A 教材的编写体现了任务型教学的原则。按照“话题?功能?结构?任务”相结合 的思想编排,以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结构项目,有效培养学生综合运用英 语的能力。各单元围绕一个话题展开,内容联系社会生活,贴近学生生活实际,富有时代气 息,体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务,学生通过 体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,学习和使用英语,真正体现以学习者为中心 的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础,同样得到应有的重视。教材将语言 知识置于生动的语言情景之中,使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。 7A 由两大模块组成:Module 1 Getting along with others; Module 2 Teenage life.每个模块包 括三个单元: Module 1 Getting along with others Unit 1 This is me 见面打招呼;介绍自己,介绍别人 Unit 2 My day 学校及学校生活 Unit 3 Let’s celebrate 中外节日和相关文化、习俗 Module 2 Teenage life Unit 4 Food 饮食文化和饮食卫生 Unit 5 Going shopping 购 物 Unit 6 Fashion 服装与时尚 从各单元的标题可以看出,各单元话题大多联系学生的现实生活(the students’ here and now) ,容易引起学习兴趣。 教材地位作用 对于刚刚升入中学的七年级学生,一切都是新鲜而又陌生的,七年级学生和小学生一样, 总喜欢形式多样、生动有趣的英语课堂,因此,本册书的前半部分编排富有新意及趣味性, 密切联系初中生活,使学生在相互认识,适应环境,了解国外文化的过程中渐渐进入学习状 态,给中学生活起到良好的开端作用。此外,后半部分则围绕学生感兴趣并且熟悉的一些话 题, 这些话题在小学课本上都曾经出现过, 让学生在学习之余感受到生活的乐趣。 总而言之, 7A 很好地起到承上启下的作用,帮助孩子们完成从小学到初中的过渡过程。 教学重难点 课程体系相对小学较复杂多变, 学生在课本上直接学到的知识少了, 而通过自己的探索 研究得到的知识比较丰富 背景知识。介绍有关的文化背景知识,帮助学生更好地理解本单元的内容,学会使用地 道得体的英语。 语言难点。根据学生的基础和本单元的教学要求,确定语言要点,进行详尽的解释,方 便学生课前预习和课后复习巩固。 语法讲解。对教材上的语法内容作进一步的解释,帮助学生系统、全面地了解相关的语 法知识。 教学中要注意的几个问题 1 认真学习《课程标准》 ,充分领会其精神实质,正确理解 7A 教材的编写思路和体系结构。 2 充分了解学生的英语学习基础,正确把握 7A 的教学要求,搞好初中和小学的衔接教学。 3 以学生为中心,调动一切因素,培养学生英语学习的兴趣。 4 从学生实际出发组织教学,及时帮助学生克服学习中的困难,树立学习自信心。 5 因势利导,培养学生良好的学习习惯,形成良好的学习策略。 6 要把握好教学进度。初中教材增加了教学容量和语言输入量,刚升入初中的学生,接受
如此多的内容有一定的困难。教师如果按部就班教学,势必会造成问题的堆积,学生会感到 英语越学越难。教师宜采取“先慢后快,先少后多”的策略。
 

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