五年级语法 There Be 句型
时间: 20
  09.
  08.23 13:12:00 标签:
牛津英语 5A.语法 . There Be 结构
“There Be…”的结构表示“存在”的一个特殊句型。该句型在使用时必须注意 ”的结构表示“存在”的一个特殊句型。 以下几点 1 “There be…”结构表示“某时,某地存在着什么事物或人”这个句子结构中 t 结构表示“某时,某地存在着什么事物或人” 结构表示 here 本身没有词义,be 是谓语动词,be 动词后面的是主语,这两者的数必须一 本身没有词义, 是谓语动词, 动词后面的是主语, 致。句子的最后是地点或时间状语。 句子的最后是地点或时间状语。 例如: 例如: There is a book on the desk. 主语是 a book 单数因此谓语动词用 is on the desk 在课桌上就是地点状语。这几句的意思就是 在课桌上就是地点状语。 书 。” 2 “There be…”结构的谓语动词 be 在人称和数上应与其后的主语保持一致。 在人称和数上应与其后的主语保持一致。 ” 主语是复数 复数, (也就是主语是不可数名词或可数名词的单数形式, 也就是主语是不可数名词或可数名词的单数形式, 不可数名词或可数名词的单数形式 谓语动词用 is, , 主语是复数, 谓语动词用 are) ) 如: There is some water in the bottle. “在课桌上有一本
一些水(不可数名词) 一些水(不可数名词)
There is a pencil box in my schoolbag.
一个铅笔盒(可数名词的单数形式) 一个铅笔盒(可数名词的单数形式)
There are some books on my chair.
一些书(可数名词的复数形式) 一些书(可数名词的复数形式)
3 若句子中有几个并列主语, 的形式要与力气最近的一个主语在人称和数的形 若句子中有几个并列主语, be 式上保持一致,也就是“就近原则” 式上保持一致,也就是“就近原则” 如: There is a river, a small house and some green trees in the picture. There are some trees, a river and a small house in the picture.
单元语法重点( ) 本学期 1-2 单元语法重点(5A) There Be 结构的句型转换
1 如何转换成否定句 如何转换成否定句
即可。( 。(be “There be… ”句型的否定式通常在 be 动词后加上 not 即可。( 动词通常会 与 not 缩写在一起 is not 写成 isn’t,are not 写成 aren’t, 如果句中有 some , , , 改为否定句时要把 some 变为 any。 。
画上有些孩子。 如: There are some children in the picture. 画上有些孩子。 改为否定句: 改为否定句: There are not (aren’t) any children in the picture. 画上没有 ) 孩子。 孩子。 因此
There be 句型的否定结构是: 句型的否定结构是:
There is/are not + 主语 地点状语。 主语+ 地点状语。
2 如何转换成一般疑问句并做肯定和否定回答 如何转换成一般疑问句并做肯定和否定回答
的前面, “There be… ”句型的一般疑问句是把 be 动词 is 或 are 调到 there 的前面,首 字母改为大写,句末句号改问号。口诀为“一调三改” 字母改为大写,句末句号改问号。口诀为“一调三改” 一调: 一调:be 动词 is 或 are 调到 there 的前面 三改: 首字母改为大写 为大写。 三改: 一改 调前的 be 动词 is 或 are 首字母改为大写。 二改 原来首字母大写的 There 改为小写 there 句末句号改成问好。 三改 句末句号改成问好。 如:There is a map on the wall.改为一般疑问句 改为一般疑问句 Is there a map on the wall? ? 肯定回答 Yes, there is. , 否定回答 No, there isn’t. ,
在改为一般疑问句时要多加一改, ★特别注意 如果句中有 some 在改为一般疑问句时要多加一改,即把 some 改为 any。句中有 some 口诀为“一调四改” 口诀为“一调四改” 。
如:There are some reading rooms in the building. 改为一般疑问句 Are there any reading rooms in the building? ? 肯定回答 Yes, there are. 或 Yes,there are some. , ,
否定回答 No, there aren’t. 或 Yes,there aren’t any. , , 只在肯定句中出现, 则用在否定句或疑问句中。 ★总之 some 只在肯定句中出现,any 则用在否定句或疑问句中。
2 如何转换成特殊疑问句并做回答 如何转换成特殊疑问句并做回答
A 如果是对主语进行提问, 如果是对主语进行提问, 也就是对 be 动词后面的部分进行提问, 动词后面的部分进行提问, 句型一
地点/时间状语 律用 What’s(What is)+地点 时间状语? ( ) 地点 时间状语?
如 There are lots of classrooms in the building. 对划线主语部分提问 What’s in the building? ★不管句型是单数还是复数,问句一定要用单数形式即用 What’s…? 不管句型是单数还是复数, B 如果对可数名词(主语)前的数量提问时,用 how many,句型结构为 如果对可数名词(主语)前的数量提问时, ,
How many +复数名词 复数名词+are there +其他部分?(主语不 其他部分? 复数名词 其他部分
管是单数还是复数, 管是单数还是复数,特殊疑问句中的 be 动词一定是 are) ) 改为特殊疑问句即对划线部分?? ??主语 如 There is a bed in my bedroom. 改为特殊疑问句即对划线部分??主语 a bed 前表示数量的 a 进行提问 How many beds are there in your bedroom? ?
句型的有关内容, 同学们已经逐字逐句的阅读了 There be…句型的有关内容, 句型的有关内容 下面就来 做一做练习,看看自己是不是真正理解掌握了。 做一做练习,看看自己是不是真正理解掌握了。
一、 用 be 动词 is 或 are 填空

  1、There no water in my bottle. 、

  2、 there any birds in the tree. 、
  3、 Look at that new building of my school. There a nice music ro 、 om. There many desks and a piano in it.
  4、There some bread in the fridge. 、 5 There a big tree and lots of small trees near the house.
6 In New York , there a lot of rain in spring.
二、将下列句子改为否定句

  1、There is a computer room in our school. 、

  2、There are some songbooks on the piano. 、
三、将下列句子改为一般疑问句并做肯定和否定回答
1 There is a book on the desk. 一般疑问句: 一般疑问句: 肯定回答 否定回答 2 There are some flowers in the basket. 一般疑问句: 一般疑问句: 肯定回答 否定回答 3 There are many students in the classrooms. 一般疑问句: 一般疑问句: 肯定回答 否定回答
四、对划线部分提问即把句子改为特殊疑问句
1 There are twenty boys and girls in the TV room.
2 There is a desk near my bed.
3 There are some exercises-books on the teachers’desk.
4 There is a picture on the wall.
5 There is a picture on the wall.
 

相关内容

牛津英语五年级语法

   五年级语法 There Be 句型 时间: 2009.08.23 13:12:00 标签: 牛津英语 5A.语法 . There Be 结构 “There Be…”的结构表示“存在”的一个特殊句型。该句型在使用时必须注意 ”的结构表示“存在”的一个特殊句型。 以下几点 1 “There be…”结构表示“某时,某地存在着什么事物或人”这个句子结构中 t 结构表示“某时,某地存在着什么事物或人” 结构表示 here 本身没有词义,be 是谓语动词,be 动词后面的是主语,这两者的数必须一 本身 ...

PEP小学英语五年级下册3-4单元语法及练习

   语法先知 One:名词所有格 名词所有格 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 ’s 来表示所有关系,叫做名词所有格。例如:men’s room 男厕所 // Chairman Mao’s works 毛主席著作 // a mile’s distance 一英里的距离 // a stone’s throw 一步之遥 // the moon’s light 月光 但如果该名词是以 -s 或-es 接尾 接尾,则只在该名词后加“ ’ ”来构成所有格 ...

小学英语五年级复习计划

   新一天教育服务中心 小学英语五 小学英语五年级复习计划 (一) ,音标.独立地进行音标的归纳复习.第一教时解决元音字母的发音规 律, 第二教时解决常见的字母组合的发音规律, 形式为读, 思, 归纳强化和练习. (二) ,时态.对于一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时这四 种时态进行归类比较复习. 1. 一般现在时态 概念: 表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态. 规 律:一般用动词原形, 当主语为第三人称单数的一般现在时,动词要加 s , es , 标 志性的单词:always ...

小学五年级牛津英语教案6

   Unit 2 The First Teaching Plan Teaching aims: Basic aims: 1. Using ‘Wh-’ question to find out about object. e.g. Which aeroplane do you like? 2. Using the simple present tense to express interests, feelings and opinions. e.g. I like all the dolls. ...

小学五年级牛津英语教案3

   Unit 3 Use your hands Period 1 Education Aims: 1. Love animals. Basic Aims: 1. Using adjectives to describe objects. e.g. It’s soft and fluffy. 2. Using the simple present tense to express simple truths. e.g. I can feel two things. 3. Using the sim ...

PEP小学英语五年级下册

   Unit 1 This Is My Day About ad. 大约;到处;四处 prep. 关于;在各处; 四处 At prep. 在(几点钟);在(某处) climb mountains 爬山 do morning exercises 晨练 eat breakfast 吃早饭 eat dinner 吃晚饭 either a. 两方任一方的; 二者之一 conj. 二者之 一;要么…… ad. (用于否定句或短语后)也 evening n. 傍晚,晚上 get up 起床 go hikin ...

小学英语五年级教学指导意见

   小学英语五年级教学指导意见 本学期乡镇小学五年级使用的英语教材是译林版 《牛津小学英语 3A》 作为乡镇小学五 。 年级的学生,才开始学习英语。根据小学生生理、心理特点及发展需求,小学开设英语课程 主要是激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,初步建立学习英语的自信心; 培养学生一定的语感和良好语音、语调基础,形成初步用英语进行简单日常交流的能力。所 以教师在教学时,要更多地考虑如何充分激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯, 帮助他们形成有效的学习策略,为以后的继续学习打下结实 ...

pep小学英语五年级上册知识点

   pep 小学英语五年级上册知识点 Unit 1 My New Teachers 话题:校园生活 句型: 1. Who,What 引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答:Who's + 某 人?What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词(有 young old funny tall short strong thin kind strict quiet active smart 等)。 Who is your English ...

小学英语五年级(PEP)(上)四会单词和句型

   小学英语五年级(PEP)(上)四会、三会、二会单词及重点句型 ( 小学英语五年级 四会、三会、 四会(听 四会 听、说、读、写)单词 单词 Young 年轻的, funny 滑稽的、可笑的, tall 高的, strong 强壮的, kind 和蔼的、亲切的, (种类) old 年老的, short 矮的, thin 瘦肉, who’s=who is 谁是, Mr. 先生,what’s=what is 是什么, like 像、 喜欢, he’ s=he is 他是, strict 严格的, ...

牛津英语

   一、指导思想 随着全球经济、信息技术、知识技能一体化,社会对人才要求:年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后,English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念,提高教育教学效益为中心,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。 结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养 ...

热门内容

大学英语四级基本写作要求

   END FOR THE FIRST PART 大学英语四级基本写作要求 大学英语基本写作方法 教育部对《大学英语课程教育要求》 教育部对《大学英语课程教育要求》对写作提出了 明确的 明确的具体的要求 一般要求;较高要求;更高要求 AB级 AB级 四级 六级 教育部对大学英语写作的基本要求 要求 一般要求; 经历 观感 事件 120词 基本完整 用词恰当 寓意连贯 较高要求; 英语小论文 图表作文 英文摘要 160 内容完整 条理清楚 文理通顺 更高要求 内容上 个人观点 200 结构清晰 内 ...

2010年英语考前复习:透析中考英语语法时态考点

   透析中考英语语法时态考点 【时态命题趋势与预测】 时态命题趋势与预测】 时态是高考命题的重点,.主要考查考生在具体语境、 特殊语境中对时态的运用能力。 进行时、 完成时以及完成进行时的考查则是重中之重,故考生在掌握特殊情况下表达一般时的同时, 应更加注重进行时完成时以及完成进行时的运用。 考点诠释】 【考点诠释】 一、对一般现在时考查 1.考查其基本概念: 一般现在时通常表示习惯性的、 反复发生的动作。 通常与表示频度的副词如 often, sometimes, usually, alway ...

高中英语典型错误对比例析

   七彩教育网 http://www.7caiedu.cn 本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn 高中英语典型错误对比例析 1. 这本书我已读了三遍. 误:I've read the book the third time. 正:I've read the book a third time. 析: 要表示数量或序数的增加, 在序数词前用不定冠词. 又如: ate a second He pear. 他又吃了一个梨. 2. 他在公共汽车后面追,并追上了. 误:He ...

英语电影试题 我是客人

   2010 至 2011 学年 第二学期 期末考核题卷 班 开卷) (A 课程 (开卷) 卷) ( 班级: 项 得 目 分 一 二 姓名: 三 四 五 学号: 总 分 评分人 提醒考生注意:考试作弊会导致严重后果! 提醒考生注意:考试作弊会导致严重后果! Pride and Prejudice 1. The brief introduction 2. The personality of the characters 3. Your comments on the movie 2010 至 2 ...

牛津高中英语模块七Unit3 Reading

   Unit 3 Reading Reading strategy:reading an argument 1. When you read an argument, you must remember a specific view is being given. that . 2. How does an argument develop? a statement of what the The first thing : argument is about main points Afte ...