农村小学英语学困生产生的原因与对策
小学生具有好奇、好动、爱表现、模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好 奇心能激起他们对外语的兴趣,他们喜欢引起别人的注意,希望得到老师的表扬,他们 爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。处于这个年龄段的儿童学习外语时有许多成人甚至中学 生所不具备的优越性。 但是,对于处在农村小学的学生来说,学习英语除了以上的优越性外,仍然存在许许多 多的不利与困难。农村小学的生源主要来自于附近的一些行政村,与城里小孩相比会有 一定的差别。 第一,农村孩子比较胆小,羞于说英语。农村小学的学生土生土长,从小受周围特 定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺 少自信心理,又害怕会说错被老师批评,并且易落于机械的条文背诵的俗套,因而羞于 说英语也不太敢说英语。 第二,农村小学教学方法、手段落后于城市小学,在农村小学中还存在使用传统的 英语教学方法的情况,而这种“满堂贯、英译汉”的教学方法,不仅使课堂气氛沉闷, 学生处于被动接受状态,而且根本不符合小学生的生理、心理特征和年龄特征,也无法 满足他们的学习兴趣,以致于学生产生厌倦心理,不愿意继续学习英语。 第三,缺乏学习英语的环境氛围。在课堂上,学生能听到英语教师较流利的口语, 但学生每周一般只能接触三到四次,而且短课每次仅二十分钟,其他任课老师则都是用 汉语教学,并且有些学生甚至在英语教师上课说英语时,起哄或吵闹,这又影响了其他 学生英语的习得。而且,目前社会上尤其是农村,用英语交流的环境很少,甚至可说是 没有。因此,学生听英语、说英语、练英语的机会很少,他们缺少一个学习英语的语言 环境。 第四,家庭教育与环境的负面影响。家长们或许都意识到了学习英语的重要性,但是 很多家长认为学习英语是初中的事,小学里只要学好语文、数学等最基础的科目就足够 了,三年级的学生,在学汉语拼音时有个别学生还存在较大的困难,再来个英语,不是 要分不清楚了吗?因此,当孩子满怀喜悦地向父母讲述对学习英语的好奇时,在取得进 步向父母邀功时,父母们缺少鼓励,没有从正面积极地进行引导教育,而是心怀疑问: “这么小的孩子,能学好吗?”而有的家长则是虽然也能认识到从小学开始学英语的重 要性,但自己本身没有较高的文化水平,对英语也是一窍不通,也无法在家中为孩子创 设一个良好的学习环境。
1
面对这么多的困难,如何使农村小学的学生也能沉浸到英语学习的愉悦中,享受英语 学习带给他们的快乐,就自然而然地成了我们农村小学英语教师所要认真思考的一个问 题。 做为一名身处一线的农村小学英语教师,我认为,以下几点可能对问题的解决有一定 的帮助。 首先,要激发学生的英语学习兴趣,唤起他们的学习热情。 兴趣是学生最好的老师,学生唯有对英语产生了浓厚的兴趣,才会全身心地投入到英 语学习中去。激发学生对英语学习的兴趣,方法也比较多。 (
  1)老师可以自制一些教具,如头饰,做头饰所需要的时间不是很多,但所产生的 效果却是非常好的,学生戴着老师制作的头饰,就会更好地投入到角色中,积极性也会 更高,他们就会把对话演绎得活灵活现。 (
  2)运用简笔画,激起学习兴趣。简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼,能够 把机械乏味的练习变成有实在意义的训练,同时增加学习的趣味性,达到事半功倍的效 果。英语中有一句俗语:A picture is worth a thousand words。 (
  3)课堂上,老师可以多设计一些任务,让学生在任务中体会真实。在教学人教版 小学英语四年级上册 What would you like?一课时,我设计了 Let’s have a picnic 和 I’m a waiter/waitress 两个活动,学生很愿意投入自己,比较容易产生共鸣,较易引起学生的兴 趣。 (
  4)在教学过程中,还应多使用现代教学媒体,制作一些多媒体课件,调动学生的 学习积极性,唤起他们的学习热情。 第二,要用一颗宽容的心对待学生。 农村小学的学生大多很胆小,不敢开口说英语,有时候课堂上老师提出一个问题,学 生们明明知道, 但都不敢举手, 你看我, 我看你, 都怕自己万一会出点差错。 到了 pair work 的时候,他们本来合作得满愉快,但叫他们小组汇报结果的时候,都默不作声了。学生 之所以出现这种情况,有的是思想问题,觉得说英语很难为情;但大多数还是因为怕说 错了,老师批评,同学笑话。这就需要老师要有一颗宽容的心,慢慢引导学生大胆说英 语,能够接受学生在说的过程中出现的错误,如果错误不大明显,对意思表达不存在较 大影响,就不要去纠正,碰到错误较严重的,必须要纠正的,也要等学生全部说完了, 先予以肯定,再委婉地指出其存在的错误,予以纠正。 我在教学人教版小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s talk 一课中的 句子 This is my friend…时,很多学生都把它说成了 This is my…,把其中的 friend 这一单
2
词给漏说了,完全改变了原来的句子意思。但我并没有对说 This is my…的学生说:你错 了, 应该说成 This is my friend…我语气和蔼地说: Good!然后又对着他说了一遍 This is my friend…,这样,几次下来,学生们都会说这个句子了,而且也没有打击他们的积极性, 这就鼓励了他们大胆说英语。 第三,想方设法,创设英语学习的氛围。 一方面,在课堂上,老师要尽量使用全英文授课,遇到比较难的地方,可以结合一些 身体语言,帮助学生理解,想办法避免中文,给学生创造一个良好的课堂英语学习氛围。 在学校里,可以把教室、楼梯、走廊等地方用英语进行布置,让英语在学校里变得随 处可见。还可以把一周中的某一天定为学校的“说英语日”,在这一天,要求老师和学 生都要用英语打招呼、问候,进一步浓厚学校的英语学习氛围。 另一方面,在家庭中营造一定的英语氛围也是很重要的。老师可以与家长联系,告知 家长英语学习的重要性,引导他们为孩子在家中的英语学习进行鼓励、支持和帮助,并 告诉他们,他们的配合对学生的英语学习是很重要的,争取取得他们的支持和帮助。 第四,教师要不断学习,提高自身修养。 英语老师的教学业务水平及专业知识水平,对于学生英语学习来说也是非常重要的。处 在农村的英语老师,更应该提高自己的意识,珍惜学校提供的每一次外出听课和学习机 会,更新自己的教学理念。还应积极主动地进行学习,上网收看一些优质录象课,吸收 其中的精华部分,应用到自己的教学中,提高课堂教学质量,努力让学生享受到英语学 习的快乐。
3
 

相关内容

农村小学英语学困生产生的原因与对策

   农村小学英语学困生产生的原因与对策 小学生具有好奇、好动、爱表现、模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好 奇心能激起他们对外语的兴趣,他们喜欢引起别人的注意,希望得到老师的表扬,他们 爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。处于这个年龄段的儿童学习外语时有许多成人甚至中学 生所不具备的优越性。 但是,对于处在农村小学的学生来说,学习英语除了以上的优越性外,仍然存在许许多 多的不利与困难。农村小学的生源主要来自于附近的一些行政村,与城里小孩相比会有 一定的差别。 第一,农村孩子比较胆小,羞于说英语。 ...

农村小学考英语学困生产生的原因与对策试

   农村小学英语学困生产生的原因与对策 小学生具有好奇、好动、爱表现、模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好 奇心能激起他们对外语的兴趣,他们喜欢引起别人的注意,希望得到老师的表扬,他们 爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。处于这个年龄段的儿童学习外语时有许多成人甚至中学 生所不具备的优越性。 但是,对于处在农村小学的学生来说,学习英语除了以上的优越性外,仍然存在许许多 多的不利与困难。农村小学的生源主要来自于附近的一些行政村,与城里小孩相比会有 一定的差别。 第一,农村孩子比较胆小,羞于说英语。 ...

浅析英语新词产生的原因与构成途径.kdh

   ○ 外语教学与研究 2009年第52期 周刊 浅析英语新词产生的原因与构成途径 周晓寒 (西安石油大学,陕西 西安 摘 要 : 由 于 政 治 、经 济 、科 技 和 文 化 等 因 素 ,英 语 中 产 生了大量的新词并以不同的构成途径在不断的发展变化之 中。 研究英语新词产生的原因和构成途径,将有助于学习者全 面了解新词,促进英语学习。 关键词: 英语新词 产生原因 构成途径 随着人类社会的不断发展, 语言作为人类思想交流的工 写作过程中出现的问题和遇到的困难, 当然更谈不上去帮助 学生 ...

影响大学英语四级通过率的原因及其建议与对策

   2008  NO.25 科 教 研 究 China Education Innovation Herald 中国科教创新导刊 影响大学英语四级通过率的原因及其建议与对策① 赵文娜 (徐州师范大学科文学院  江苏徐州  221116) 摘  要: 我国的大学英语教学一直处在不断完善的过程中。其中,如何提高大学生英语四级通过率更是备受教育界人士关注,也是 各大高校一直重视的问题。本文通过调查问卷、访谈等方式收集大量信息,以高校非英语专业学生为本,认真研究和分析大学英语四 级通过率低的原因,并提出 ...

小学英语学习讲座

   Primary English & English for Primary School Students 小学英语开设与儿童英语学习的若干 问题 张连仲 教育部《小学英语课程教学指导意见》制定组 成员 英语学习要从娃娃抓起 儿童全面发展(素质教育)的需要, (认识世界、开发智力、人际交往) 信息化时代的需要 国力竞争与国际融合的需要 社会与家庭的需要 几个诘问 小学开英语课是否得不偿失,浪费资源, 贻害无穷,该不该开? 小学英语教学目标应该如何界定?--为什 么开? 小学英语教学的 ...

小学英语学习指导

   小学英语学习方法指导 1、课前预习,养成听录音的良好习惯,并模仿录音,大声朗读。 2、课堂上要注意留心老师口型,听老师的发音,模仿老师的语音 语调,并且比较自己的发音是否与老师一致。 3、养成看见单词就自觉拼读的习惯,记单词要用心,常背常上心。 4、熟读每篇课文,背诵部分课文。大胆自信地与同学老师用英语 对话。 5、作业字迹要工整,有不懂的地方,要勤问,勤查字典,勤听录 音。作业中养成良好大小写、正确标点的习惯。 6、课后每天坚持听录音半小时。有兴趣的同学可以进行一些课外 的听力练习或看一些 ...

小学英语学习研究

   前 言 著名语言学家 Greg Thomson 说的: “外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有 人能说清楚;但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚。 ”讨论语言学习的 原理,是件非常复杂的事,在下当然也没把握能描述得很清楚。而且因为外语学习就连学术 界都存在很多尖锐的争论, 本人也不敢说自己有把握能把争论化解。 但还是决定先从简单入 手,做些抛砖引玉的工作吧,探讨一下外语学习的真谛,特别是对大家在外语学习上普遍存 在的误解进行分析和澄清,希望能对外语学习者有所帮助,对外语教学工 ...

闽教版第二册小学英语教案

   闽教版第二册小学英语教案 Lesson 1 教学目的与要求 学习词汇:uncle, present, bike, clever, swim, run, ride, draw 学习新句子: It’s a present for you. Can you lide a bike? Yes, I can. No, I can’t. She can ride it very well. She’s a clever birl. I can swim/run/sing/dance. 学唱歌曲:My L ...

浅谈小学英语学困生的转化

   ※ 浅谈小学英语学困生 小学英语学困生的转化 ※ 小学英语学困生 浅谈小学英语学困生的转化 浅谈小学英语学困生的转化 小学英语学困生 杜连荣 大连市甘井子区营城子镇中心小学 摘要: 学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题, 摘要:“学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题,无论 是多么优秀的班级,都会存在“学困生” 英语课堂亦是如此,因此, 是多么优秀的班级,都会存在“学困生”,英语课堂亦是如此,因此,做好学 困生的转化工作,其意义是非常深远的。作为一名教师, ...

浅谈如何转化“英语学困生”的方法

   浅谈如何转化“英语学困生” 浅谈如何转化“英语学困生”的方法 摘要:在新课程标准下如何转化学困生是每个中学教师都在探索和研究的课题,而农 村普通高中英语学困生的成功转化是大面积提高高中英语教学质量的关键。 本文通过对高中英语学困生进行访谈, 找出其成因并结合笔者在农村普通高中的多年 教学实践,提出了以下的转化方法。一、无私的爱是转化学困生的前提。二、优化课堂教学 是转化学困生的主要途径。三、加强学法指导是转化学困生的关键。四、发挥集体力量是转 化学困生的保证。 关键词:学困生 成因 转化方法 ...

热门内容

大学英语第三册unit7

   1 The alarm rings. It‘s 5:45. He could linger under the covers, listening to the radio and a weatherman who predicts rain. People would understand. He knows that. 2 A surgeon’s scar cuts across his lower back. The fingers on his right hand are so t ...

200712大学英语英语四级考试听力试题

   欧文英语编辑整理 www.OwenEnglish.cn 2007 年 12 月四级考试真题 Part Ⅰ Writing (30 minutes) 注意:此部分试题在答题卡 1 上。 Part Ⅱ Rading comprehension (Skimming and scanning) (15minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passsage quickly and answe ...

八年级英语下学期期中测试题

   学而思英语网 http://www.yingyu.com/ 教学资源,免费下载,无须注册,天天更新! 新目标八年级英语下学期期中测试题 班级 姓名 成绩 听 力 部 分 (共 20 分, 每小题 1 分) 共 看图,听对话,选择与对话一致的图片. 共 一, 看图,听对话,选择与对话一致的图片.(共 5 分) A B C D E 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 二,听句子,选择恰当的答语.(共 5 分) 听句子,选择恰当的答语. 共 6 A Yes, I ...

高一英语高一英语上unit6 reading

   Lead in In 1930 a Chinese official(官员) visited America. An American friend invited him to have a western dinner. After he sat down at the table , he used the napkin to clean the knives and forks .The host was embarrassed(尴 尬) .So the host asked the ...

高中英语巧计3500词(新课标词汇)

   新课标词汇) 高中英语巧计 3500 词(新课标词汇) A a (an) art. 一(个、件……) ability n. 能力; 才能 able a. 能够;有能力的 about ad. 大约;到处;四处 prep. 关于;在各处;四处 above prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 abroad ad. 到(在)国外 absence n. 不在,缺席 absent a. 缺席, 不在 accent n. 口音,音调 accept vt. 接受 accident n. ...