Unit 6 第一课时 一.教学内容 PEP 小学英语五年级下册 unit6 A Field Trip Let’s Learn 二.教学目标 知识目标:能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式 taking pictures,watching insects, picking up leaves, catching butterflies, doing an experiment. 听、说、读“what is Sarah doing? She is doing an experiment.” 能力目标:能够简单描述他人正在做什么。 情感目标:培养学生说唱英语的兴趣。 三.教学重难点 教学重点:Let’s Learn 中五个动词短语;进行简单问答 教学难点:新单词的发音及拼写,如:insect,experiment;句型的掌握 四.课前准备 PPT、Let’s Learn 词组卡片、骰子、Let’s Chant 的视频 五.教学步骤及说明
  1. 导入 呈现主景图,提问学生图画上的内容,引出单元主题“a field trip” T: What can you see? S: Children, a tree, fish… T: What is John/Sarah/…doing ? S: (回答,可以用中文) T: Where are they? S: They are in the nature park. T: So,what does this lesson talk about? Can you guess? S:A field trip T:What does” A field trip” mean ? S:郊游
  2. 呈现 (
  1) 教师一个一个地念出 Let’s Learn 短语,学生找出 ppt 中相应的图片,教师带读短语 T:I will read 5 phrases. Let’s match the pictures S:(听词组说出序号并说出意思) (
  2) 用“大小声”带读生词及词组 T: Now, I will read the phrases. when I read loudly, please read it lowly, but if I read it lowly, please read it loudly. Clear? S: Yes. (
  3) 炸弹游戏 T: Look at the cards. pleases read the words loudly, but when you see a bomb, please say”bomb” and put your head on the desk.understand ? S:Yes. (
  4) 组词:将 Let’s Learn 短语拆散,让学生将它们连接在一起组合成短语 T:Look at the screen.please put the words together and write it down on your notebook. (
  5) 用单词卡片提问 T:What is Sarah doing? S:She is doing an experiment.
T:What is Chen Jie doing? S:She is… … (
  6)将卡片列在黑板上,每一列学生为一组,第一位学生问第二个学生问题,第二个学生问 第三个,以此类推 T:What is Sarah doing? S1:She is… S1:What is…doing? S2:She/He is… S2: What is…doing? S3:She/He is… …. (
  7)扔骰子:学生扔骰子,问全班“What is…doing?”全班根据骰子扔出的数字用相应的句子 回答。 T: :Look at the screen.Who are they? S:They are John,Chen Jie,… T;Here are some phrases with numbers.I will throw this box(骰子) and get a number.please answer my question with this number. (作示范) (
  8)let’s chant. (
  9)总结 T:What did we learn in this class? S: taking pictures,watching insects… (
  10)作业:
  1)小状元 P59
  2)听 P70-71 录音三次
  3)背熟 P70 词组
 

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