一,名词复数的规则变化
名词复数的规则变化 构成法 A. 在一般情况下,词尾加-s 例 词
book -- books bed -- beds bus -- buses
B. 以 s,x,ch,sh 结尾的词,词尾加-es
box -- boxes dish -- dishes watch -- watches
C. 以 f 或 fe 结尾的词,先将 f 或 fe 改成 v, 再加-es D. 以 o 结尾的单词,有生命的物质加-es,无生 命的物质加-s E. 以辅音字母加 y 结尾, y 将改 i, 先 再加上-es
knife -- knives wife -- wives tomato -- tomatoes photo -- photos family -- families city -- cities
二,现在进行时构成
现在进行时构成(ing 形式) 构成法 A. 一般加-ing B. 以 e 结尾的词去 e 后加-ing C. 动词为单音节: 以单一元音字母+单一辅音字 母结尾,辅音字母双写,再加 ing;动词为双音 节或者多音节:最后一个音节为重读音节,以单 再加 ing 例 词
work -- working study -- studying live -- living write -- writing stop -- stopping run -- running swim -- swimming
一元音字母+单一辅音字母结尾, 辅音字母双写, begin -- beginning
三,一般现在时
一般现在时(单三形式)
构成法


A. 一般动词在词尾加-s
help -- helps make -- makes fix -- fixes
B. 以 s, x , ch,sh,结尾的动词在词尾加-es
teach -- teaches wash -- washes
C. 以 o 结尾的动词在词尾加-es
go -- goes do -- does fly -- flies study -- studies carry -- carries have -- has
D. 以辅音字母加 y 结尾的动词,先 y 变为 i, 再加-es E. 不规则变化
四,一般过去时
一般过去时(-ed 形式) 构成法 A. 一般动词在词尾加-ed B. 以 e 结尾的动词在词尾加-d C. 以辅音字母加 y 结尾的动词,先 y 变为 i,再 加-ed D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双 写该辅音字母加-ed E. 不规则变化 例 词
cook -- cooked play -- played live -- lived fly -- flied study -- studied stop -- stopped plan -- planned swim -- swam have -- had am -- was F. be 动词变化 is -- was are -- were
五,形容词比较级
形容词比较级(er 形式)
构成法 A. 一般直接加-er B. 如果以-e 结尾,直接加-r C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这 个字母,再加-er


long -- longer nice -- nicer big -- bigger
D. 以辅音字母加-y 结尾的词,变 y 为 i,再加-er 小学阶段没有强调比较级的不规则变化
heavy -- heavier
 

相关内容

英语语法知识汇总-五年级

   英语语法知识汇总 一、词类: 词类: 1、名词 这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用 is 名词复数如何加后缀: 各种不同情况 一般情况 以 s. x. sh. ch 结尾 以“辅音字母+y” 结尾 以“f 或 fe”结尾 变化方法 直接加-s book-books bus-buses watch-watches 例词 bag-bags box-boxes cat-cats bed-beds 加-es brush-brushes glass--glasses peach?peac ...

六年级英语语法知识汇总

   六年级英语语法知识汇总 一、词类: 词类: 动词、 名词和形容词不太容易区分, 如不能一眼看出, 可用如下方法: 动词、 名词和形容词不太容易区分, 如不能一眼看出, 可用如下方法: 先用“一 量词) ( 一个、一张等)和这个词连起来说, 先用 一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得 去判断, 通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把 很”和为个词 一般认为是名词;说不通再用 很 去判断 就是把“很 和为个词 连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。 ( ...

小学英语语法知识汇总

   小学英语语法知识汇总 小学英语语法知识汇总 一、词类: 1、 动词:行为动词、be 动词、情态动词。 (1)行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下: (2)be 动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用 am, 你用 are, is 用在他她它,所有复数全用 are。 口诀: 用在他她它,所有复数全用 、 。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My ...

小学英语语法知识汇总

   小学英语语法知识汇总--名词 第一章 名 词 一、定义名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东 西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:John is a student student 是普通名词,John 是专有名词 普通名词前可以用不定冠词 a/an, 定冠词 the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名 词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名 词是可数名词 ...

小学语英语语法知识汇总

   英语语法知识汇总 词类: 一、词类: 1、 动词 、 这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词) 这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词) 、 be 动词、情态动词。 动词、情态动词。 (1)行为动词 ) 就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。 就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。如:sweep、live 等。 、 行为动词我们已学过它们的四种形式: 行为动词我们已学过它们的四种形式: 原形、 原 ...

六年级英语语法知识汇总

   六年级英语语法知识汇总 一、词类: 1、 动词:行为动词、be 动词、情态动词。 (1)行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下: (2)be 动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用 am, 你用 are, is 用在他她它, 口诀: 用在他她它, 、 所有复数全用 所有复数全用 are。 。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is( ...

小学语英语语法知识汇总

   英语语法知识汇总 一、词类: 1、 动词 、 这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词) 、 be 动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。如:sweep、live 等。 行为动词我们已学过它们的四种形式: 原形、+s/es、+ed、+ing (2)be 动词 ) a、 am, is --was are--were 口诀:我用 am, 你用 are, is 用在他她它,所有复数全用 are。 、 b、 肯定和否定句 ...

小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总

   小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总 一、词类: 1、 动词:行为动词、be 动词、情态动词。 (1)行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下: (2)be 动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用 am, 你用 are, is 用在他她它,所有复数全用 are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. ...

初中英语语法汇总

   目 录 第一部份 语法概论 第一节 词类………………………………………………………………….….2 第二节 句子……………………………………………………………..……….3 第三节 从句…………………………………………………………………..…. 3 第二部份 基础知识 第一节 名词……………………………………………………………………….4 第二节 冠词…………………………………………………………………….….7 第三节 代词…………………………………………………………….….……. 10 第 ...

小学英语语法汇总

   可数名词与不可数名词“分家 可数名词与不可数名词 分家” 分家 一、 可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词 (表示某类人或事物中的个体,如 worker, farmer, desk, factory 等)和集体名词(表示作为一个整体 来看的一群人或一些事物, people, family 等)。 如 如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算 的,这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质 ...

热门内容

英语四级必备范文

   考试英语四级写作十篇必背范文 [日期:2010-04-07] 来源:网络 作者:未知 [字体:大 中 小] 免费测试你的英语水平 考试英语四级写作十篇必背范文: 1、致辞 2、求职信/求学信 3、邀请信 4、个人简历 5、告示 6、就业 7、考试 8、读后感 9、难忘的人 10、论述文框架 1、致辞 Directions: Write a speech on the opening of a conference of no less than 120 words. In your spe ...

英语核心词汇文档

   2009 年河南专升本英语冲刺需牢记的 700 核心词 1. alter v. 改变,改动,变更 2. burst vi. n. 突然发生,爆裂 3. dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of) 4. blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉 5. consume v. 消耗,耗尽 6. split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的 7. spit v. 吐(唾液等);唾弃 8. spill v. 溢出,溅出,倒出 9. slip v. 滑动,滑落;忽略 10. slid ...

高考英语短文改错考点解析:非谓语动词

   高考英语短文改错考点解析:非谓语动词 一、考点规律分析 短文改错对非谓语动词的考查主要涉及不定式符号 to 的有无, 介词后该使用动词的什 么形式 (用动名词) 并列结构中几个非谓语动词是否一致, , 动词用作主语时用何种形式 (可 用动名词或不定式,但不能用动词原形)等。 二、真题单句归纳 (1) David and I wanted go off to find help but Bill insisted on staying near the car. (wanted 后加 to,因 ...

疑难英语口语解析

   疑难英语口语解析 ▲Potluck Party :一种聚餐方式,主人准备场地和餐具,参加的人必须带一道菜或准备饮料,最好事先 问问主人的意思。 ▲Pull over!把车子开到旁边。 ▲Drop me a line!写封信给我。 ▲Give me a ring. = Call me!来个电话吧! ▲For here or to go?堂食或外卖。 ▲cool; That’s cool! 等于台湾年轻人常用的囗语「酷!」,表示不赖嘛!用于人或事均可。 ▲What’s up? = What’s ...

2010--2011学年度第一学期英语期末检测题

   2010--2011 2010--2011 学年度第一学期期末检测试题 -- 七年级英语 (本试题满分 120 分,考试时间 120 分钟 本试题满分 分钟) Ⅰ.按要求填写下列词的相应形式(共 25 分) (A)(10 分 每空 1 分) 1.They(宾格) 2.photo(复数) 3.Family(复数) 4. man(复数_) 5.Tenth(基数词 ) 6. twelve(序数词) 7.Short (反义词) 8. lots of(同义词) 9.Jim (所有格) 10. heal ...