《Let's eat》教学设计
长标小学:王武斌
教学内容:pep 英语三年级上册 Unit 5 Let's eat 第 5 课时 教学目标: 1 能听懂、会说 Can I have...? 2 通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教材分析 本课时的重点句型为 Can I have some/a…?Let's talk 部分通过 Mike 等 几个中外小朋友在野餐时的对话,教给学生如何用 Can I have …?来询问自己 是否能得到想要的东西。Let's play 部分是为了复习巩固 Let's talk 部分的 内容所设计的游戏活动。 教法建议 首先教师应当带领学生复习 A 部分有关食物的单词和句型从而有利于展开 B 部分的对话。准备和本课有关饮料的一些实物图如 juice, coffee, coke,创造 更加真实的情景,在教授新句“Can I have some…?”时要告诉学生有关饮料的 词都是不可数名词,不能说 a water, waters, a juice, juices 等。同时教师 应鼓励学生大胆表达自己想要喝的饮料或食物。 当学生掌握了 Can I have some…?句型后,教师可提示学生用别的物品来 替换食品饮料,真正地做到活学活用。 教学重点:句型 Can I have some…? 教学难点:理解 water 为不可数句词,不能说 a water, waters, a coke 则表 示“一瓶可乐”的简略说法,但其他饮料则不能这么说。 教具准备 l.本课所学有关饮料的实物图: water,milk,juice,Coke,coffee,tea。
  2.本单元所学词汇的图卡和词卡。 教学过程 l.热身/复习(Warm-up/ Revision) (
  1)日常口语会话活动。

  2)游戏:对号入座(Matching game)可以复习有关食物的单词。分别将 已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生,每人一张。教师读出一个单词, 如 hamburger。拿“汉堡包”的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步 跑到前面。此活动可在两组同学之间开展,最先到达讲台的同学获胜,可为本组 加分。 (
  3)请同学上讲台表演 A 部分 Let’s talk 的对话。 (
  4)教师播放情景图及歌曲“Let’s have a Picnic today”,学生观看 并拍手演唱。
  2.新课展示(Presentation) (
  1) B 部分 Let’ talk 的投影, 放 s 对全班学生说: Look! Today is a lovely day. Mike and his friends are having a Picnic. They are eating and drinking. (教师在说 eating 和 drinking 这两个词时,一定要通过生动形象的 动作帮助学生理解)。 What are they drinking? Oh, they are drinking Coke.于是教师拿出可乐图片,教 Coke 一词。告诉学生 a Coke 是“一罐可乐” 的简略说法,对于其他饮料都不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的 动作来学习其他几种饮料。如:教 juice 一词时,教师首先出示一瓶橙汁并问学 生: Look,children.Is this Coke?学生回答:No.接着教师说:Right.It’ s not Coke. What is it?学生可能会用汉语说“橙汁”。做动作表示喝橙汁 的样子。教师说:Taste it,Please.Yes,it’s juice.It’s orange juice.然 后教师领读 juice。教师用类似的方法教 water,milk,tea,coffee。告诉学生 有关饮料的词都是不可数名词, 因此不能说 a water 或 waters 等, 但可以说 some water 等。 (
  2)教师鼓励学生用 I like…. Can I have some…?的问句来表达自
己想喝的饮料。教师回答 Sure. Here you are。接着学生用 Thank you.感谢 老师;老师说:You’re welcome. (
  3)让学生听录音,教师通过录像来展示 A 部分 let’s talk 的内容。
  3.趣味操练(Practice) (l)教师出示图片卡,复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟 读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。

  2)游戏:从后往前跟读句子,教师先说“Can I have some chicken?” 然后说“chicken”,学生重复“chicken”.教师说:“some chicken”,学生 重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some chicken? (
  3)同桌一组根据 Let’s play 操练以下对话: A:Can I have some…,please? A:Thank you. (
  4)三人一组表演 Let’s talk 部分的对话。
  4、让学生一边听 Let’s do 的录音,一边跟读并做动作。
  5.课外活动( Add-activities) (
  1)听录音,仿读 Let’s talk 的对话和 Let’s do 内容。 (
  2)homework:
  1.读课文三次.背诵课文.
  2.小组扮演.
  3.和朋友或父母说说你最喜欢的食物和饮料.
  4.把你最喜欢的食物画出来,并涂上颜色. B:Sure.Here you are. B:You’re welcome.
 

相关内容

PEP小学英语三年级上册Unit2听力题

   三年级第一学期 Unit2 测试题 听力材料 一. 听音,选出正确的图形,圈其编号.(10 分) 1. Good morning, Misschen. 2. let’s go to school, together. 3. Touch your nose. 4. Touch your ears. 5. Stamp your foot. 二.听录音判断对错,对的打 √,错的打 ×.(20 分) 1.Nice to meet you. 2.This is Sarah. 3.Stamp your ...

PEP小学英语三年级上册Unit3测试题听力材料与答案

   2006??2007 学年度第一学期 小学三年级英语第三单元考核卷听力材料 小学三年级英语第三单元考核卷听力材料 一、 听录音,选择你所听到的单词,将编号写在括号里。 (10 分) 1. white 2. blue 3. great 4. purple 5. bread 二、 听录音,给下列图片标上正确的序号。 (12 分) 1. Sit down. 4. Stand up. 2. Clap your hands. 5. Turn around. 3. Touch the ground. 6 ...

三年级上册英语Unit5A1

   三上 U5A1 教学设计 白旄中心小学 苏燕 教材分析:本单元主要通过就餐这一话题,学习常见的有关食品、饮料的 12 个 英文单词和与此有关的日常用语。为体现语言运用的实效性、真实性,本单元围 绕这一话题,设计了 Part A Let’s talk 与 Part B Let’s talk 两种生活情景, 教给学生如何表达自己喜欢的或想要的食物, 以及为别人提供或请别人吃东西时 的表达语。 小学生求知欲强, 有较强的观察力和模仿力, 对新鲜事物充满好奇心, 动口、动手、动脑的全身协调较好。自信 ...

新目标八年级上册英语Unit 1

   求知辅导中心 新目标8年级上期单元测试 新目标 年级上期单元测试 Unit 1 班级 姓名 姓名 分数 班级 分数 一. 单项填空 (从 A、B、C、D 四个选项中,选出最佳选项。)(15 分) 从 、 、 、 四个选项中,选出最佳选项。 ( ( )1. Her parents to the movies on weekends. A often goes B often see C often go D often watch ( )2.I think I’m kind of unheal ...

英语七年级上册Unit 8 练习题及学习重点

   Unit 8 When is your birthday 学生自主学习教材解读与能力培养试题 一.学习重点 【短语】 how old 多大 school trip 郊游 basketball game 篮球赛 English speech contest 英语演讲比赛 volleyball game 排球赛 school day 学校上课日 【句型】 When is your / his / her birthday? It’s… 【口语】 When is your birthday? My ...

英语七年级上册Unit 9 练习题及学习重点

   Unit 9 Do you want to go to a movie 学生自主学习教材解读与能力培养试题 一.学习重点 【短语】 go to a movie 去看电影 action movie 动作片 what kind 何种 Beijing Opera 京剧 stay at home 呆在家里 look at 看; a lot 大量,许多 for the reason 因为 in a word 一句话/简言之 movie star 电影明星 in fact 事实上/实际上 【句型】 1. ...

七年级英语上册Units1

   七年级英语上册 Units1-12 词汇及词组 1. 26 个字母,大小写,读音,音标,缩略词,前面冠词搭配 1). ABC, a.m., p.m, CD, VCD, CEO, ET, B, H, m, km, mm, g, kg, WTO, SOS, SARS, VIP, WHO, UN, NBA, W.C., TV, PRC, UK, USA, 2). a story, an interesting story a man, an old man, an honest man, an u ...

七年级英语上册Unit_5教案

   Unit 5 Do you have a soccer ball? 话题] 一. [话题 (Topic) spending time with friends 话题 重点词汇] 二. [重点词汇 (Key words) 重点词汇 day center difficult like tennis club relaxing racket class small bat volleyball good well many great have basketball interesting has ...

二年级英语上册Unit1教案4

   Module 5 Unit 1 一课教学设计 教材分析:Module 5 Unit 1 一课是在第二、四模块的基础上,理解 新的语言项目“What are they? They are …”并在课文所设 计情景的基础上, 重点学习句型 “Where are they? They are in the lounge/dining room/bedroom/bathroom.” 教学重点:能理解并掌握句型“Where are they? They are in the lounge/dining ...

七年级英语上册Unit_5教案4

   Unit 5 What color is it? 教学目标与要求 一、学习目标 1.能按字母表顺序背诵 26 个字母,认读 W~Z 的印刷体和手写体的大小写形式, 能合乎规则地书写。注意 A,S,U,V,X,Z 读音。 2.掌握一些有关颜色的词汇。 3.日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各种颜色。 二、能力目标 1.在所学词汇范围内用口头、笔头描述事物颜色和对颜色进行提问的运用能力。 2.有意识地注意培养阅读能力,不断掌握阅读技巧,形成较强的阅读能力。 课文重点与难点 一、单词导航台 1.b ...

热门内容

2009年12月大学英语六级考试听力原文

   2009 年 12 月大学英语六级考试听力原文 短对话 11. W: Did you use credit cards on your vacation last month in Europe? M: Sure did. They certainly beat going around with a wallet full of big bills. But carrying lots of cash is still very common among some older travel ...

【英语】高考复习三轮冲刺2010年高考试题(湖南卷)解析版

   绝密★ 绝密★启封并使用完毕前 2010 高考真题精品解析 英语(湖南卷) 高考真题精品解析--英语 湖南卷) 英语( 【名师点评】 整套试卷突出了语言运用能力的考查。其中语言知识部分,15 道单项选择 题侧重动词和句法;动词方面,考查了动词时态、语态、语气、主谓一致、非谓 语动词、情态动词,可谓是涉及了动词方方面面的语法知识。句法方面,考查了 强调句型、定语从句、状语从句和名词性从句,考查面也很广。完形填空第一节 全部考查实词, 第二节几乎全部考查虚词。 阅读理解题应用文一篇, 说明文两篇 ...

2011高考英语词汇短语速成N

   2011高考词汇短语总结 高考词汇短语总结N字母开头 高考词汇短语总结 字母开头 1. by the name of 叫…名字 be named after 以…命名 2. native native language = mother tongue 母语 go native 入乡随俗 native-born 土生土长的 natural resources 3. nature 大自然 的是…意思? 4. not nearly = far from 远非 It's not nearly so ...

2011届高考英语语法练习题精选200题

   www.gaokao100.com.cn 您身边的志愿填报指导专家 2011 届高考英语语法练习题精选(一)100 题 届高考英语语法练习题精选( 1. ?I put him down for a well-educated man. ? ? ?I mean that he's a well-educated man. A. I beg your pardon B. Speak louder, will you C. What's that D. Will you repeat word f ...

怎么记英语单词3

   人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩五 将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。 英语的词汇量大,总词汇量至少在 60 万以上,实用词汇量为 8 干至 1 万,基本词汇量为 4 千。一般地说,掌握英语单词没有什么捷径可走, 但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍 20 种记忆英 语单词的方法。 1.逻辑记忆: .逻辑记忆: 通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单 词。 1)把几个字母看作?个来记如: (ight ...