Unit 9
Have you ever been to an amusement park?
复习的关键词
  1.6个单元的导讲和巩固拓展 个单元的导讲和巩固拓展
  2.每个单元的主要语法点必须理解到位 每个单元的主要语法点必须理解到位
  3.新概念至少要熟读
  3.新概念至少要熟读
  4.典范至少要熟悉内容和看一遍
  4.典范至少要熟悉内容和看一遍
【Learning goals】 】

  1.能够掌握现在完成时用法并对 能够掌握现在完成时用法并对have been to和 能够掌握现在完成时用法并对 和 have gone to进行区分 进行区分
  2.能谈论自己曾经去过的好玩的地方 并能用正 能谈论自己曾经去过的好玩的地方, 能谈论自己曾经去过的好玩的地方 确的时态对其进行具体描述
  3.能谈一谈英语学习 能谈一谈英语学习
have been (to) 和 have gone (to)的区别: 的区别:
  1) “have been (to)”指“到过某地”,说 指 到过某地” 话时此人不在那个地方 已经回来, 不在那个地方, 话时此人不在那个地方,已经回来, 侧重指经历(常与 常与never , ever连用)。 连用)。 侧重指经历 常与 连用
  2) “have gone (to)”指“已经去了某 指 地”,说话时此人已在那个地方或可能 说话时此人已在那个地方或可能 在去或返回的途中, 在去或返回的途中,反正不在说话的 这里。 这里。

  1.Tina has been to the zoo.
应理解为“Tina曾去过动物园, 但现在 应理解为“ 曾去过动物园, 曾去过动物园 不在那里。 不在那里。”

  2.Tina has gone to the zoo.
应理解为“Tina现在已去了动物园, 应理解为“ 现在已去了动物园, 现在已去了动物园 或者正在回来的路上, 或者正在回来的路上, 反正不在说话的这个地方。” 反正不在说话的这个地方。
现在完成时: 现在完成时:the Present Perfect Tense:

  1、构成:have/has +V过分 、构成: 过分
  2、概念:(
  1)表示过去或已经完 、概念: 表示过去或已经完 成的某一动作对现在的影响或结 常与下列状语连用: 果。常与下列状语连用: already, just, yet, ever, never, before, recently…
yet; 经常用在疑问句当中,意思 经常用在疑问句当中, 疑问句当中 已经” 为 “已经”:Have you done your homework yet? 用于否定句中意思为“ 没 尚 否定句中意思为 用于否定句中意思为“还(没),尚 (未)“: 未“ He hasn’t got up yet.他还没起床。 他还没起床。 他还没起床 already 通常放在肯定句中,意思为 通常放在肯定句 肯定句中 已经” “已经” Look! The blackboard is really clean. I have already cleaned it.
(
  2)现在完成时表示从过去发生,一直持续到 现在完成时表示从过去发生, 现在完成时表示从过去发生 现在的动作或状态。 此时, 现在的动作或状态 。 此时 , 句中谓语动词 通常是延续性动词, 通常是延续性动词 , 且常与表示一段时间 的时间状语连用。 的时间状语连用。如:these days, all this year, in the last few days/…, for+时间段 以及 since+时间点等等 时间点等等。 时间段 时间点等等 时间段
I have been here for just over two years.
我到这里才两年多。 我到这里才两年多。
He has worked here since 19
  89.
从1989年, 他就在这里工作。 时间点 年 他就在这里工作。
A:I haven’t seen that movie. B:I haven’t (seen that movie), either.
(Neither have I. / Me neither.)
“so的用法” 看下面这些句子:
  1) --She is a lawyer. --So her father. is
  2) --I was a driver. --So I/he/she. was
  3) --She likes music. --So I. do
  4) --He gets up at
  6. ?So my mom. does
  5) --He went to the zoo. --So I/she/he. did
  6) --He has finished the difficult job. --So has Tom.
在这表示“ “so”在这表示“也”。注意上面例句中前 在这表示 后两句话时态的一致性 时态的一致性, 后两句话时态的一致性,并注意后一句中 动词和人称的变化 的变化。 动词和人称的变化。
“neither的用法” 看下面这些句子:
  1) --He is not a singer. --Neither I. is
  2) --I was not hungry. --Neither was he.
  3) --She doesn’t eat chocolate. do --Neither I.
  4) --He doesn’t have two sisters. --Neitherdoes Mary.
  5) --He never went to the aquarium. --Neither did I / she / he.
  6)--I haven’t been to an aquarium. --Neither he. has
综上所述,“so”表示“也,和前者 表示“ 综上所述 表示 和前者 一样也”;而“neither”则表示“也 则表示“ 一样也 而 则表示 不,和前者一样也不 。即当 ,和前者一样也不”。 前一句为肯定意义时,后一句通常用 肯定意义时 前一句为肯定意义时 后一句通常用 引出; 否定意义 “so”引出;而当前一句为否定意义 引出 而当前一句为否定 后一句则用“ 引出。 时,后一句则用“neither”引出。同 后一句则用 引出 样还要注意句中前后两句话时态的 样还要注意句中前后两句话时态的 一致性,以及后一句中动词的变化 动词的变化。 一致性,以及后一句中动词的变化。
Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?
?
  1. 掌握 动词和实意动词的反义 掌握be动词和实意动词的反义
疑问句及回答。 疑问句及回答。 ?
  2. 能够用反义疑问句开始闲聊。 能够用反义疑问句开始闲聊。
Tag question
反意疑问句 (附加疑问句 附加疑问句) 附加疑问句
Tag question
反意疑问句是由一个陈述句加一个简短的反问句 反意疑问句 是由一个陈述句加一个简短的反问句 构成。它由二个基本原则: 构成。它由二个基本原则:
  1.前肯定后否定 前否定后肯定 前肯定后否定,前否定后肯定 前肯定后否定 前否定后肯定;
  2.前后人称 时态保持一致。
  2.前后人称、时态保持一致。如: 前后人称、

  1. He is a good student, isn’t he? He is not a good student, is he?
  2. Mary didn’t go there , did she? Mary went there, didn’t she ?
be 动词: 动词:
  1. You are an actor, ? aren’t you
  2. He is a good boy, ? isn’t he
  3. It was fine yesterday, ? wasn’t it
  4. You were studying when I called you last night, ? weren’t you
  5. She isn’t going to visit you, ? is she aren’t I
  6. I am in Class Four, ?
行为动词: 行为动词:

  1. It often rains here, ? doesn’t it
  2. He doesn’t like soccer, ? does he
  3. You have a headache, ? don’t you
  4. He didn’t call you yesterday, ? did he won’t you
  5. You will go to America, ?
  6. We have ever been to Shanghai, haven’t we ?

  3. More Examples
  1. His mother is a doctor, ? isn’t she
  2. The dogs are fighting, ? aren’t they
  3. There is a boy in our classroom, ? isn’t there
  4. There were many cars in the street, ? weren’t there
  5. There will be robots in our families, ? won’t there
Please finish these exercises

  1.Bob is the youngest in your class,
isn’t he?

  2.There was an interesting film on show last night, wasn’t there ?
  3.You’ve never played in a term,
  5.There are few boy there ,
have you? do we?

  4.We don’t have to finish the article in class,
are there ? won’t he?

  6.Tom will go to Sandy Beach,

  7.Kate has gone to the Great Wall,
hasn’t she ?
Sum up
Unit 1 How do you study for a test? I study English … by getting an English tutor. by surfing the Internet. by asking the teacher for help.
by + V-ing
有用句型: 有用句型:
I learn English by doing sth(Ving) Doing sth is a good/great way to learn English. Doing sth helps a lot/little./is helpful. (I think) Doing sth is the best way to do sth.

  1.It is +adj(形容词)(for sb) to do sth. 形容词) 形容词 “it”为形式主语,那真正的主语是 为形式主语, 为形式主语 那真正的主语是???

  2. I realize/think/hope/believe (that)+宾语从句 宾语从句
  3. Another thing that I find + 形容词 is……

  4. It’s amazing how much this helps.
表示顺序或承接的连(副)词或词组 词或词组: 表示顺序或承接的连 副 词或词组
first of all 首先 to begin with 一开始 later on 后来, 后来,随后 so 因此 then 然后 also 也,而且(用于肯定句) 而且(用于肯定句) either 也(用于否定句) 用于否定句)

  2. Give suggestions with the following structures:
You can / could…+do You should… +do You’d better… +do Why not… +do Why don’t you… +do? You are supposed to… +do If I were you, I would… +do What about +doing How about +doing
Sum up: used to
used to 意思是“过去常常”,表示过去经常或持续发生的事, 意思是“过去常常” 表示过去经常或持续发生的事, 或过去存在的状态(意旨:现在情况有所不同), ),仅用于一般 或过去存在的状态(意旨:现在情况有所不同),仅用于一般 过去时。 过去时。used to 后加
动词原形。
used to do sth(过去常常做某事 过去常常做某事) 过去常常做某事
She used to live with her parents. 她以前同父母住。 她以前同父母住。 It implies(暗示): (暗示) She doesn’t live with her parents now.
Used to 用于否定局和疑问句通常要借用助动词 助动词did.

  1. 我过去不喜欢爵士乐。 我过去不喜欢爵士乐。 I didn't use to like jazz.
  2. 她以前是你班上的吗? 她以前是你班上的吗? Did she use to be in your class?
  3. 你以前在格拉斯哥居住,对吧? 你以前在格拉斯哥居住,对吧? You used to live in Glasgow, didn’t you?
  4. 他以前长什么样? 他以前长什么样? What did he use to look like?
used to do 与 used to be 的用法: 的用法: used to do 表示过去常常做的动作: 表示过去常常做的动作: Jenny used to play the piano after school. Now, she usually plays volleyball. used to be 表示过去存在的状态或特征: 表示过去存在的状态或特征: There used to be a tree in front the house. Ben used to be a noisy boy. 后往往跟名词或形容词 名词或形容词) ( used to be 后往往跟名词或形容词)

  2. so much + 不可数名词 so many + 可数名词的复数形式
  3. all day 整天,all night 整晚上 整天,
  4. I used to spend a lot of time playing …
on+名词 名词 主语 “人” + spend +时间/ 钱+ (spent, spent ) (in) doing sth.
主语 “物” / It + takes + (sb.) +时间 + to do sth. (took,took) 主语“ 主语“人” + pay + 钱 + for +物 物 (paid,paid) 主语“ 主语“物” + cost + (sb.) + 钱 (cost, cost)

  1.他昨晚花了两个小时做作业。 他昨晚花了两个小时做作业。 他昨晚花了两个小时做作业 She spent two hours on her homework last night. She spent two hours (in) doing her homework last night. It took her two hours to do her homework last night.
  2. 这件外套花了我 这件外套花了我200元。 元 I spent 200 yuan on the coat. I spent 200 yuan (in) buying the coat. I paid 200 yuan for the coat. The coat cost me 200 yuan.
本单元所学的主要语法是从句,在这种从句中 从句, 本单元所学的主要语法是 从句 应注意三个关键因素, 应注意三个关键因素,即:,连接词和语序: ,连接词和语序:
  1)当主句为一般现在时或一般将来时 宾语从句的时态一 )当主句为一般现在时或一般将来时,宾语从句的时态一 般不受主句的时态所影响; 般不受主句的时态所影响; 当主句是一般过去时,从句为各种相应过去时态, 当主句是一般过去时,从句为各种相应过去时态, 但注意:当从句描绘客观事实时要用 但注意:当从句描绘客观事实时要用
  2)从句为陈述句,常选择连接词 )从句为陈述句,常选择连接词, 或将其省略 直接与主句相连 从句为一般疑问句,常选择连接词。 从句为一般疑问句,常选择连接词 。 从句为特殊疑问句, 从句为特殊疑问句,常选择 what,when,等的疑问 等的疑问 代、副词作连接词
  3)语序上我们必须注意宾语从句的语序应该是 ) 句的语序 即: 连接词 主语 谓语动词 其 句的语序(即 连接词+主语 谓语动词+其 主语+谓语动词 句的语序 他…)。 。
Where is the post office? What can/will you draw?
Could you tell me/ Where the post office is? Do you know What you can/will draw?
Where do you want to go? Why does he like it? What did Jim have?
Where you want to go? Could you tell me/ Why he likes it? Do you know What Jim had?
 

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