七年级英语上册 Unit 9 教案 名称: Do you want to go to a movie ? (Period One) 所用教材:人教新目标版 所属年级:七年级英语上册 Unit 9 教案 所属单元:第九单元 参赛者姓名:张文喜
教学课题
教 学 目 标
Unit 9 Do you want to go to a movie ? 1 目标:学 documentary thriller 2 3 目标:学 目标: 学 :Section A 学 :七年级学 课 3 教学 4 教学 :学 : 上 用 want 喜 学 名 want 用 :action movie comedy 用 人
教 学 分 析
1 教材 教学 语 用 2 学
movies 题 语 目 want 学


人喜 用 学 教学 用教学 用 学 课 名 喜
名 课 Pairwork
教学
用 课 语 用 : : 教学 学 Groupwork

教 学

海报、图片。
教学过程
教师活动
  1、教师让学生们说出自己喜 欢的影片。 What movies do you like best?
  2、 教师出示海报或课件图片, 让学生们猜它们的名字。
  3、介绍影片及类型,同时教 生词。 It’s Kun Fu, an action movie. Read after me, “A-C-T-I-O-N M-O-V-I-E, action movie.” (Teach the other words: comedy, documentary, thriller in the same way.)
  4、教名词的复数。 It’s a comedy. They’re comedies.
  5、 引导学生观察 1a 部分的海 教师活动 报, 并把海报和电影种类的名 词一一配对,完成 1a 部分任 务。
学生活动
  1、学生们说出: Kun Fu, City Lights, Jaws .etc
  2、学生们猜:
  3、学习影片类型并跟读。
Step One
导入 新课, 呈现 新词。

  4、学习名词复数
教学过程

  5、观察 1a 部分的海报,并把海报 学生活动 和电影种类的名词一一配对,完成 1a 部分任务。
Step Two
师生 互动, 习得 句型。

  1、教师谈论 I like movies. I like action movies. … 然后问学生: Do you like movies/action movies…?
  2、继续谈论 I want to go to a movie/ an action movie…. 然后问学生 Do you want to go to a movie? Do you want to see an action movie?
  3、播放 1b 部分录音,让学生 听,引导学生根据所听到 的内容,圈出电影种类的 名词, 完成 1b 部分的教学 任务。

  1、听老师谈论,然后回答 Yes, I do./No, I don’t.

  2、继续听老师谈论,
回答 Yes, I do./No, I don’t. I want to ….

  3、听 1b 部分的录音,根据所听到 的内容,圈出电影种类的名词,完 成 1b 部分的教学任务。
合作交流,巩固提高 Step Three 1 、 引 导 学 生 展 开 Pairwork 活动, 完成 1c 部分口语交 际的的教学任务,操练对 合作 话。 交流, 教师写出: 巩固 Do you want to …? 提高 Yes, I do./ No, I don’t. I want to ….
  2、教师提供图片,引导学生 改编交流。

  1、学生展开 Pairwork 活动,完成 1c 部分口语交际的的教学任务, 操练对话。

  2、学生改编交流。
教学过程
教师活动
学生活动
Step Four 完成 任务, 促进 能力

  1、教师发给学生表格,让学 生分组, 结合 1c 的语言对
  1、学生分组,结合 1c 的语言对本 本组其他同学的喜好进行 组其他同学的喜好进行调查, 调查,并找出爱好相同的 并找出爱好相同的同学。 同学。
  2、引导学生分组汇报统计结 果,分析得出最受欢迎的
  2、分组汇报统计结果,分析得出 电影类型。 最受欢迎的电影类型。 调查父母和家中其他人喜欢 哪类电影, 在表中标出他们的 喜好。
Step Five 作业布置
 

相关内容

七年级英语上册Unit_5教案1

   Unit 5 Do you have a soccer ball? ? 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习动词 have 的一般现在时的用法;使用 do 和 does 引导的一般疑问句 的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务:一 是列举所学的运动项目,从中挑选出各自喜欢的体育项目,并说明原因,目的是巩固并新 学一些体育项目的名词;二是让学生互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请,学会 用 have 对物品的所属进行提问与回答, 掌握用 do 和 ...

三年级英语上册Unit1教案2

   一课时 教学目标: 教学目标: 1.能听懂会说 We have a new friend today. I'm from... Welcome. 并能在实际情景 中运用,要求模仿正确,语调自然。 2.听说出几个国家的名称,如:America, Canada, China。 教学重点: 教学重点 句型:We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇:welcome, Amercia, Canada, China 教学难点: 教学难点:Welco ...

三年级英语上册Unit_1第一课时教案

   第一课时教学设计方案 题目: 题目:Unit One Hello 教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使 教学重点 学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点: 教学难点:自我介绍用语 I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师 要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备: 教具准备: 1 教材相关人物的面具或头饰 2 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3 ...

三年级英语上册Unit_1教学设计

   3A Unit 1 一、教学要求 1、三会单词:a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant. David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy. 2、三会日常交际用语: Hi/Hello, I’m… What’s your name? Good morning. 3、会唱歌曲:Hello! 二、单元教材分析 本单元是小学生学习英语的起始单元。 小学生对学习英语大多怀有 ...

三年级英语上册Unit_9教学设计

   3A Unit 9 一、教学要求 1. 能正确地听、说、读、写字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn ; 2.能听懂、会说 Close /Open …; Turn on /off …及其应答语 All right /Ok 等。 a 3. 能听懂、 会说常见物品: door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a TV, a tap ,a walkman . 4.能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应 答。 5.能听懂并有韵律地诵读歌谣 ...

四年级英语下册Unit6教案2

   一课时 教学目标: 教学目标: 1、 能够听、说、认读单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb。 2、 了解单词 sheep,hen,cow,horse,goat,lamb 的复数形式。 3、 听懂 Let's do 部分是指示语,并按要求做出相应动作。 【教学重点】单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb 及其复数形式的表达。 句型:What are they?和 Are they…?的问答。 【教学难点】horse,sheep,goat 的 ...

二年级英语上册Unit1教案4

   Module 5 Unit 1 一课教学设计 教材分析:Module 5 Unit 1 一课是在第二、四模块的基础上,理解 新的语言项目“What are they? They are …”并在课文所设 计情景的基础上, 重点学习句型 “Where are they? They are in the lounge/dining room/bedroom/bathroom.” 教学重点:能理解并掌握句型“Where are they? They are in the lounge/dining ...

小学四年级英语上册Unit3单元测试

   阳光外语小学四年级英语上册 Unit3-4 复习题 一、读一读,写一写,译一译(10 分) 读一读,写一写,译一译( 1. quiet ( ) 4、music ( ) 2、strong ( ) 5、forty ( ) 3、science ( ) 写出下列字母的前后邻居 前后邻居( 二、 写出下列字母的前后邻居(10 分) 1.Cc Ee 2.Hh 3.Pp Rr Ss Tt Vv Ll (5 三、找出每组中与其他三个不同类的单词,并把它的序号下在提前括号内。 5 分) 找出每组中与其他三个不 ...

九年级英语unit9教案

   Unit 9 When was it invented? 学习目标: 学习目标: 1.学会使用含有被动语态的不同句型结构“When/ Where was it invented?” 和 “What are they used for? They are used for doing sth..” 来谈论各种发明物的历史。 2.学习理解被动语态的含义。能够就不同的发明物与他人交流 看法,发表自己的见解,并陈述理由。 3.了解到更多在世界上有重大意义的发明,并向那些伟大的发 明家学习。 一、词汇 ...

九年级英语下册Unit3教案

   第 - 1 - 页 共 5 页 Unit 3 Make our world more beautiful! 1. 教学目的和要求(Teaching aims and demands) 词汇: pour waste dirty be afraid of member join environment harm rubbish collect whenever produce whenever neighbourhood litter onto public spit cut down prot ...

热门内容

英语300句

   1. There is "the democratizing uniformity of dress and discourse,and the casualness and absence of deference" characteristic of popular culture. 【译文】 (美国社会出现)"服饰和话语趋于平民化的一致,随意和尊重的缺失",这样正 是通俗文化的特点. 【析句】 注意句子的表语是引号中的句子成分,表语实际是三个 ...

高考英语单词拼写

   高考英语单词拼写精练 50 题 can’ 1、I can’t wait so you had better give me an (立刻)reply. 立刻) (勿 now,” 2、 “Sorry, I must be off now,” he said and then left out 忙 ). 3、I could not get a satisfactory (解释). 解释) (入口处). 入口处) (允许). 允许) the 4、Do come please. I will wai ...

初三英语总复习练习 时态

   初三英语总复习练习 时态、语态部分 I. 选择填空。 ( )1.I think computer in everyday life before long? A. Will use B. will be used C. is used D.was used ( )2.The year into four seasons. A. has divided B.is divided C. divided D. divides ( )3.The concert next Friday. A. Wil ...

英语英语词汇立体记忆 07-12讲

   英语英语词汇立体记忆 07-12讲 编辑:杨清学 资料来源:不详 第007 讲 argue 词根表“清楚,明亮” → argue 争论,争辩,说服 Just do what you are told,don’t argue with me. 照我说的去做,别跟我争。 → argument ] 争论,争辩 They are always having argument about money. 他 们总是为了钱而争吵。 argue 争论,说服,说理、论证,是要 说服对方。 debate dis ...

一望毋记之英语单词

   一望毋?,忆铭惊人(前言)??高考词汇连载(1) 一望毋?,忆铭惊人(前言) 高考词汇连载( ) 高考词汇连载 2009/12/12 ? 袁新民 (阅读: 345) 我的高考词汇书将在 2 月份由世界图书出版公司出版,在这里,愿意与大家分享其中的部分内容。 虽然收录的是高考词汇,但对于中学生(初中、高中)都会有很大帮助的,对基础比较差、想自学的人也 会有帮助的。 试问,英语基础薄弱的人是否有可能在短时间内掌握高中英语 3500 词?这需要进行一番科学分析。 学习英语的人都知道单词难记,但却不 ...