复习
一.be 动词 be 动词可以用来表示“是”的意思,它有 is、am、are 三种形式。Be 动词的使用要根句 子主语的人称和数的变化而变化。 主语是第一人称单数是,be 动词用 am。主语是第三人称单数如 he、she、it 或单数名词 充当时,be 动词用 is。主语是第二人称单数、复数人称代词或复数名词时,be 动词用 are. 二.人称代词 英语中有三种人称,分别是第一人称,第二人称,第三人称,没种人称都有单数和复数 之分。 人称代词有主格和宾格之分。主格形式在句子作主语、表语等成分。宾格形式在句中作 动词的宾语、介词的宾语、同位语、有时也作表语。 注: (
  1)主格 I 在句中的任何位置都必须大写。 (
  2) 在英语中如果出现多个人称代词, 其单数并列的顺序为 you、 she(him、 he、 her)and I(me).复数并列的顺序为 we(us)、you(you) and they(them)。如果需要承担责任,说话者 则把 I(me)或 we(us)放在第一位。 (
  3)人称代词单独使用时,常用宾格而不是用主格。 (
  4)在寓言或童话故事里,常用 she 指代温柔、善良的动物(鹿、熊猫、小鸟等) 。用 he 代替凶猛的动物(老虎、狮子、狼、熊、狐狸) 。 (
  5)she 可以用来指代国家、船只、大地、月亮等。 三.物主代词 物主代词是表示所有关系的代词,是人称代词的属格形式。语人称代词一样,也分第一 人称,第二人称,第三人称。每个人称分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词 性物主代词。 (
  1) 形容性物主代词相当于形容词,置于名词前,其人称、数、性别取决于它们所指代 的名词的所属者。形容词性物主代词主要用作宾语。 (
  2) 名词性物主代词相当于名词。 其人称、 性别取决于它们所指代的名词的所属者。 数、 名词性物主代词在句中作主语、表语、宾语或与 of 连用作定语。 四.名词 名词分为单数吗名词和复数名词。在英语中表示两个或两个以上的概念时,名词要用 复数形式。 (
  1) 一般情况下,名词单数变复数是直接在词尾加 s。以 s、x、sh、ch 结尾的词在词 尾加 es。词尾是 f 或 fe,则先把词尾变为 v 后再加 es。以辅音字母加 y 结尾的 词,先变 y 为 i 再加 es. 注:half/halves knife/knives wife/wives babay/babies family/familes bus/buses box/boxes wish/wishes watch/watches (
  2) 有些名词的复数是不规则变化,如:foot/feet mouse/mice man/men woman/women fish/fish 五.冠词 英语中冠词有三个,分别是 a、an、the。其中 a、an 叫不定冠词。The 叫定冠词。这 个词常位于名词前。冠词是虚词,是名词的一种标志。它不能脱离名词儿独立存在,不能单 独作句子成分。 A 用于辅音音素前,一般弱读为[?],在强调是才重读为[ei]。an 用于元音音素前,一
般弱读[? n],在强调时重读为[? n]。 不定冠词 a、an 与 one 同源,表示微弱的“一”的概念,但并不强调数目。只表示名词 委不特定者。 定冠词 the 与 this/that/these/those 同源。意为“这、那、这些、那些” 。The 在元音 前或强调时读作[?i],在辅音前读[??]。 六.指示代词 指示代词时用来指代或标记人或物的代词, ,表示“这个(些) ,那个(些)。常用的 ” 指示代词有 this/that/these/those. 指示代词与定冠词,人称代词一样,都是具有指定的含义。它们所指的对象取决于说 话者或听话者共同熟悉的语境。指示代词在句中可以作定语、主语、宾语、表语等。 七.助动词 do 和 does. 当谓语动词是行为动词且时态为一般现在时的句子进行句式变换时,需要借助助动词 do 和 does.也就是用来构成否定句、疑问句,其本身在句子中没有意义,只是作为句式变换的 工具。does 是 do 的第三人称单数形式。 八.陈述句。 陈述句用来叙述一件事情或表明说话人的看法、态度等,句尾用句号,一般读作降调。 陈述句句有两种形式: (
  1)肯定式 (
  2)否定式 (
  1)肯定式: (A)主语+系动词+表语+其它 Eg: She is a student. (B)主语+谓语+其它 注:当主语为第三人称单数时动词要用第三人称单数形式。 Eg: I know you. Eg: She lives in Beijing. (
  2)否定式: (A)如果句子的谓语为 be 动词,其否定形式在这些词之后加 not。即:主语+be 动词 (is,am,are)/+not+其它。 注:is 和 not 常缩写为 isn’t. are 和 not 常缩写为 aren’t. Eg: She isn’t a student. (B) 如果句子的谓语是实意动词,在谓语动词前要用“do/does+not”的形式。即:主 语+do/does+not+动词+其它。 do 和 not 常缩写为 don’t. does 和 not 常缩写为 doesn’t. 注: (
  1)如主语是第三人称单数则助动词要用 does。 Eg: She doesn’t know you. (
  2)如主语为第一人称、第二人称、或第三人称复数则助动词要用 do. Eg: I don’t know you. 九.疑问句。 疑问句用来提出问题,句尾用问号“?” 。常见的疑问句型有一般疑问句、特殊疑问句、选 择疑问句和反义疑问句。 (
  1) 一般疑问句。用 yes,no 来回答的疑问句叫做一般疑问句,但在口语中也用 yes,no 之外的词来回答。口语中如无特殊含义,句尾用升调。 (A)当句子是:主语+be 动词/系动词(is,am,are)+表语。其一般疑问句的结构 为:be 动词+主语+其它?
Eg: Are you student? 其回答方式为: Yes, I am. No, I am not. (B)当句子是:主语+行为动词动词+宾语。其一般疑问句的结构为:助动词(也 就是 do 或 does)+主语+行为动词+其它? (
  1)当句子的主语为第三人称单数时一般疑问句的助动词用 does. Eg: Does she know you? 其回答方式为: Yes, she does. No, she doesn’t. 注:在口语中常用一般疑问句的省略形式。Eg: Angthing in mattter? 出了什么问题?In trouble? 有麻烦吗? Want some coffee? 喝点咖啡吗? (
  2) 特殊疑问句。 就句子中某一部分进行提问的疑问句叫做特殊疑问句。 特殊疑问句的 引导词主要有 what,whom,whose,where,when,why, how 等。特殊疑问句尾一般用降 调。 (A)在一般现在时的句子中,谓语动词为 be 动词时。其结构为:特殊疑问词+be 动 词+其它? Eg: Where am I from? Where are you? 其回答方式为:主语+be 动词+其它。 I am from Beijng. I am at home./ We are at home. (B) 在一般现在时的句子中,谓语动词为行为动词。 (
  1)主语为第三人称单数时。其结构为:特殊疑问词+助动词(does)+主语+行 为动词原形+其它? Eg: What does she want? 其回答方式为:主语+行为动词第三人称单数形式+其它。 She wants a book. (
  2)主语为第一、 二人称及第三人称复数时。 其结构为: 特殊疑问词+助动词 (do) +主语+行为动词原形+其它? Eg: Where do you work? 其回答方式为:主语+行为动词+其它。 I work in an office. 注:如对陈述句中的主语进行提问,不论谓语动词时 be 动词还是行为动词,特殊疑问句的 语序不变。 Eg: My mother works in this hospital. Who works in this hospital? Tom is my good friend. Who is your good friend? 十.名词的所有格 名词的所有格表示名词的所有关系,通常在名词后面加上“s”或“'s”来构成。
  1. 单数名词及不以 s 结尾的复数名词加“'s”来构成名词的所有格。 Eg: Mary’s book

  2. 以 s 结尾的复数名词加'来构成名词所有格。 Eg: Teachers’ book
  3. 以 s 结尾的单数名词后可加'来构成,也可加's 来构成名词所有格。 Eg: Engels’s book Engels’book
  4. 表示多个人共同拥有时,只要在最后一个名词后面加“'s”来构成名词所有格。 Eg: This is Lucy and Lily’s mom.
  5. 表示多人各自拥有某物时,需要在各个名词后面都加's 来构成名词所有格。 Eg: This is Lucy’s and Lily’s mom. 十一. who 和 whose Who 的意思是“谁”.常用来引导特殊疑问句,对主语、表语、或宾语等句子成分提问, 一般只用来对人进行提问。 Eg: She is my good friend. Who’s the girl? whose 的意思是“谁的”常用来引导特殊疑问句,其后常要接名词,如果意思清楚,也 可省略。它常用来对人称代词和名词所有格进行提问。 Eg: It’s mine. Whose book is this? This pencils is hers. Whose is this?
 

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