复习
一.be 动词 be 动词可以用来表示“是”的意思,它有 is、am、are 三种形式。Be 动词的使用要根句 子主语的人称和数的变化而变化。 主语是第一人称单数是,be 动词用 am。主语是第三人称单数如 he、she、it 或单数名词 充当时,be 动词用 is。主语是第二人称单数、复数人称代词或复数名词时,be 动词用 are. 二.人称代词 英语中有三种人称,分别是第一人称,第二人称,第三人称,没种人称都有单数和复数 之分。 人称代词有主格和宾格之分。主格形式在句子作主语、表语等成分。宾格形式在句中作 动词的宾语、介词的宾语、同位语、有时也作表语。 注: (
  1)主格 I 在句中的任何位置都必须大写。 (
  2) 在英语中如果出现多个人称代词, 其单数并列的顺序为 you、 she(him、 he、 her)and I(me).复数并列的顺序为 we(us)、you(you) and they(them)。如果需要承担责任,说话者 则把 I(me)或 we(us)放在第一位。 (
  3)人称代词单独使用时,常用宾格而不是用主格。 (
  4)在寓言或童话故事里,常用 she 指代温柔、善良的动物(鹿、熊猫、小鸟等) 。用 he 代替凶猛的动物(老虎、狮子、狼、熊、狐狸) 。 (
  5)she 可以用来指代国家、船只、大地、月亮等。 三.物主代词 物主代词是表示所有关系的代词,是人称代词的属格形式。语人称代词一样,也分第一 人称,第二人称,第三人称。每个人称分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词 性物主代词。 (
  1) 形容性物主代词相当于形容词,置于名词前,其人称、数、性别取决于它们所指代 的名词的所属者。形容词性物主代词主要用作宾语。 (
  2) 名词性物主代词相当于名词。 其人称、 性别取决于它们所指代的名词的所属者。 数、 名词性物主代词在句中作主语、表语、宾语或与 of 连用作定语。 四.名词 名词分为单数吗名词和复数名词。在英语中表示两个或两个以上的概念时,名词要用 复数形式。 (
  1) 一般情况下,名词单数变复数是直接在词尾加 s。以 s、x、sh、ch 结尾的词在词 尾加 es。词尾是 f 或 fe,则先把词尾变为 v 后再加 es。以辅音字母加 y 结尾的 词,先变 y 为 i 再加 es. 注:half/halves knife/knives wife/wives babay/babies family/familes bus/buses box/boxes wish/wishes watch/watches (
  2) 有些名词的复数是不规则变化,如:foot/feet mouse/mice man/men woman/women fish/fish 五.冠词 英语中冠词有三个,分别是 a、an、the。其中 a、an 叫不定冠词。The 叫定冠词。这 个词常位于名词前。冠词是虚词,是名词的一种标志。它不能脱离名词儿独立存在,不能单 独作句子成分。 A 用于辅音音素前,一般弱读为[?],在强调是才重读为[ei]。an 用于元音音素前,一
般弱读[? n],在强调时重读为[? n]。 不定冠词 a、an 与 one 同源,表示微弱的“一”的概念,但并不强调数目。只表示名词 委不特定者。 定冠词 the 与 this/that/these/those 同源。意为“这、那、这些、那些” 。The 在元音 前或强调时读作[?i],在辅音前读[??]。 六.指示代词 指示代词时用来指代或标记人或物的代词, ,表示“这个(些) ,那个(些)。常用的 ” 指示代词有 this/that/these/those. 指示代词与定冠词,人称代词一样,都是具有指定的含义。它们所指的对象取决于说 话者或听话者共同熟悉的语境。指示代词在句中可以作定语、主语、宾语、表语等。 七.助动词 do 和 does. 当谓语动词是行为动词且时态为一般现在时的句子进行句式变换时,需要借助助动词 do 和 does.也就是用来构成否定句、疑问句,其本身在句子中没有意义,只是作为句式变换的 工具。does 是 do 的第三人称单数形式。 八.陈述句。 陈述句用来叙述一件事情或表明说话人的看法、态度等,句尾用句号,一般读作降调。 陈述句句有两种形式: (
  1)肯定式 (
  2)否定式 (
  1)肯定式: (A)主语+系动词+表语+其它 Eg: She is a student. (B)主语+谓语+其它 注:当主语为第三人称单数时动词要用第三人称单数形式。 Eg: I know you. Eg: She lives in Beijing. (
  2)否定式: (A)如果句子的谓语为 be 动词,其否定形式在这些词之后加 not。即:主语+be 动词 (is,am,are)/+not+其它。 注:is 和 not 常缩写为 isn’t. are 和 not 常缩写为 aren’t. Eg: She isn’t a student. (B) 如果句子的谓语是实意动词,在谓语动词前要用“do/does+not”的形式。即:主 语+do/does+not+动词+其它。 do 和 not 常缩写为 don’t. does 和 not 常缩写为 doesn’t. 注: (
  1)如主语是第三人称单数则助动词要用 does。 Eg: She doesn’t know you. (
  2)如主语为第一人称、第二人称、或第三人称复数则助动词要用 do. Eg: I don’t know you. 九.疑问句。 疑问句用来提出问题,句尾用问号“?” 。常见的疑问句型有一般疑问句、特殊疑问句、选 择疑问句和反义疑问句。 (
  1) 一般疑问句。用 yes,no 来回答的疑问句叫做一般疑问句,但在口语中也用 yes,no 之外的词来回答。口语中如无特殊含义,句尾用升调。 (A)当句子是:主语+be 动词/系动词(is,am,are)+表语。其一般疑问句的结构 为:be 动词+主语+其它?
Eg: Are you student? 其回答方式为: Yes, I am. No, I am not. (B)当句子是:主语+行为动词动词+宾语。其一般疑问句的结构为:助动词(也 就是 do 或 does)+主语+行为动词+其它? (
  1)当句子的主语为第三人称单数时一般疑问句的助动词用 does. Eg: Does she know you? 其回答方式为: Yes, she does. No, she doesn’t. 注:在口语中常用一般疑问句的省略形式。Eg: Angthing in mattter? 出了什么问题?In trouble? 有麻烦吗? Want some coffee? 喝点咖啡吗? (
  2) 特殊疑问句。 就句子中某一部分进行提问的疑问句叫做特殊疑问句。 特殊疑问句的 引导词主要有 what,whom,whose,where,when,why, how 等。特殊疑问句尾一般用降 调。 (A)在一般现在时的句子中,谓语动词为 be 动词时。其结构为:特殊疑问词+be 动 词+其它? Eg: Where am I from? Where are you? 其回答方式为:主语+be 动词+其它。 I am from Beijng. I am at home./ We are at home. (B) 在一般现在时的句子中,谓语动词为行为动词。 (
  1)主语为第三人称单数时。其结构为:特殊疑问词+助动词(does)+主语+行 为动词原形+其它? Eg: What does she want? 其回答方式为:主语+行为动词第三人称单数形式+其它。 She wants a book. (
  2)主语为第一、 二人称及第三人称复数时。 其结构为: 特殊疑问词+助动词 (do) +主语+行为动词原形+其它? Eg: Where do you work? 其回答方式为:主语+行为动词+其它。 I work in an office. 注:如对陈述句中的主语进行提问,不论谓语动词时 be 动词还是行为动词,特殊疑问句的 语序不变。 Eg: My mother works in this hospital. Who works in this hospital? Tom is my good friend. Who is your good friend? 十.名词的所有格 名词的所有格表示名词的所有关系,通常在名词后面加上“s”或“'s”来构成。
  1. 单数名词及不以 s 结尾的复数名词加“'s”来构成名词的所有格。 Eg: Mary’s book

  2. 以 s 结尾的复数名词加'来构成名词所有格。 Eg: Teachers’ book
  3. 以 s 结尾的单数名词后可加'来构成,也可加's 来构成名词所有格。 Eg: Engels’s book Engels’book
  4. 表示多个人共同拥有时,只要在最后一个名词后面加“'s”来构成名词所有格。 Eg: This is Lucy and Lily’s mom.
  5. 表示多人各自拥有某物时,需要在各个名词后面都加's 来构成名词所有格。 Eg: This is Lucy’s and Lily’s mom. 十一. who 和 whose Who 的意思是“谁”.常用来引导特殊疑问句,对主语、表语、或宾语等句子成分提问, 一般只用来对人进行提问。 Eg: She is my good friend. Who’s the girl? whose 的意思是“谁的”常用来引导特殊疑问句,其后常要接名词,如果意思清楚,也 可省略。它常用来对人称代词和名词所有格进行提问。 Eg: It’s mine. Whose book is this? This pencils is hers. Whose is this?
 

相关内容

四年级英语上册复习经典必备

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站: 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供 一、选出不是一类的单词 ( )1.A.window B.board C. light D. picture E. thirty ( )2.A.one B. twenty C. forty D.notebookE. fifty ( )3.A.classroom B. lo ...

七年级英语上册全套教案

   CZ 教育 Unit one My name is Gina. 教材分析 1.话 题: Making new friends 2.功能目标: 1)使学生学会用英语介绍自己。 2)使学生学会用英语和别人打招呼。 3.文化目标: 1)让学生初步体会用英语和别人交流的感受,培养学生学习英语的兴趣。 2)通过对英文名字的介绍,对比中西方表达名字的不同,了解中西方文化的差异。 3)通过对西方一些成功人士英文名字的介绍,使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4)通过介绍英文名字的由来,使学生 ...

七年级英语上册作文汇总

   七年级英语上册作文汇总 七年级英语上册作文汇总 1. 根据格内容,写一篇介绍 Salina 的文章。 Name: Salina Goes to bed:10:30 Like : Comedies Birthday : 8 August Favorite subjects : Eats dinner: 6:30 Can: dance and sing Age : 14 Wants : to see a funny movie music, English, PE 2.假使你是校《英语角》的一名 ...

七年级英语上册第一次月考试题

   名 3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! 民张中学七年级英语第一次月考试题试题 民张中学七年级英语第一次月考试题试题 七年级英语第一次月考试题 级 姓 (满分 120 分,时间 120 分钟) 一、请按字母表顺序 顺序写出 26 个英文字母 个英文字母大小写(每行写 13 个,共 13 分) 请 字母表顺序 A. I’m B. I’m not C. I am 10 Hello, My name’s . A. Li DeHua ...

六年级英语上册专项复习(听读句子填写所缺的单词)

   六年级英语上册专项复习(听读句子填写所缺的单词) 南海区丹灶镇罗行小学 谢志良 1. My pen pal in Shangdong. 2.,the library is next to the hospital. 3.Don’t put any in the soil. 4.The sun shines and the water vapour. 5. If you enjoy helping people, you can be a. 6. Look at 7.You can 8. 9. ...

八年级英语上册测试含答案

   八年级英语上册测试卷(70 分) 一, 单选。 (1x15=15 分) 1, do they play football? They play football once a week. A. How long B. How much C. How many D. How often 2,There only one boy and five girls in the classroom. A. are B. is C. to be D. were 3, He two hours doing ...

小学五年级英语上册教学计划

   小学五年级英语上册教学计划 默认分类 2009-09-26 12:02:19 阅读 3747 评论 0 字号:大中小 订阅 一、教材分析 1.语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作 反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情 的能力。如 Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册 ...

小学六年级英语上册期末试卷

   小学英语六年级上册期末试卷 班别姓名分数 听力部分 一、听录音,选出你听到的单词或词组。听两遍。(10 分) 听录音,选出你听到的单词或词组。听两遍。 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) 1. A. walk ) 2. A. month ) 3. A. parents ) 4. A. shopping centre ) 5. A. play ) 6. A. write ) 7. A. 8:15 ) 8. A. there ) 9. A. better ) 10. A. go shop ...

初一年级英语上册第七单元第一课时

   Unit 7 How much are these pants? 教材分析 选自义务教育课程标准实验教科书〈英语〉 How much are these pants 选自义务教育课程标准实验教科书〈英语〉 〉 人教版)初一年级上册。新课程非常重视任务型的课堂教学特点, (人教版)初一年级上册。新课程非常重视任务型的课堂教学特点,重视学 生的知识与技能,强调学生在活动中完成任务。本单元内容贴近实际生活, 生的知识与技能,强调学生在活动中完成任务。本单元内容贴近实际生活, 涉及商品的购买过程。学 ...

初一年级英语上册第七单元第四课时

   Unit 7 How much are these pants? 第四课时 教学内容: 教学内容:Revision and test 教学步骤 一. 问题探究与拓展活动 1.How 的用法区别: 1.How much 和 how many 的用法区别:how much 与 how many 的意思基本相 但前者用来修饰不可数名词,也可单独使意思是“多少钱” 同,但前者用来修饰不可数名词,也可单独使-用,意思是“多少钱”; 后者用来修饰可数名词复数。 pants?这裤子多少 后者用来修饰可数名 ...

热门内容

浅析2006年高考英语试卷

   浅析 2006 年高考英语试卷 重温高考英语复习 吴婉炯 2006 年高考在大家紧张的期盼下终于落下了帷幕。 对于今年的英语试卷, 学生走出 考场的第一感觉是“容易”“不难” 、 ,原因有二:一是试卷结构、试题总体难度与去年 相对持平,没有偏题、怪题。二是学生对于考试有了充分的心理准备,试卷的难度与题 型在他们的预料之中。但也有个别考生反映题目不简单。笔者经分析后认为,部分题目 看似不难,但灵活性较去年有所加强。今年是浙江省继 2004 年自主命题以来的第三年。 如果说 05 年出卷还趋于保 ...

英语快速记忆法

   英语快速记忆-构词法 语言是随着人类社会的不断发展而发展的。 一些旧词的过时意味着需要人们创造出一些新的 词,而新的词的产生,大抵服从语法的法则,有其规律可循。语言的这种"弃旧创新"不断完 善和发展的过程体现出一种规律--构词法(word-formation) 。 为何在学构词法?我们认为,对于普通的医务专业人员来说,学点英语的构词方式,有以下 几方面的益处: (1)了解词的结构,扩大巩固所学的词汇。在阅读科技文章和专业资料时,碰到生字可以 由已知的成分去分析未知词的含义 ...

英语词汇 起源及妙记

   英语词汇起源及妙记 1、Chemistry 化学 、 古代的炼金术士们总想找到一种方法,将低贱 的金属变为金子。现在通过原子裂变的原理表明, 他们的这种想法并非一般人们想象的那么愚蠢。古 埃及人入侵欧洲后,将他们所研究的炼金术,连同 其命名 al-kimia 一起传入欧洲。后来,这个词变成 alchemy, “炼金的人”叫做 alchemist,最后成了 chemistry。 “化学”的概念就是从“炼金术”演变 来的。 2、Geology 地质学 、 “地质学”是研究形成地球的物质和地壳构 ...

英语单词分类大全

   英语单词分类大全 一、 学习用品 (school things) pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 book 书 bag 包 comic book 漫画书 post card 明信片 newspaper 报纸 schoolbag 书包 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 story-book 故事书 notebook 笔记本 Chinese book 语文书 English book 英语书 math book ...

英语历年考试短语

   三级英语历年考试短语 1.put off v. 推迟, 拖延, 搪塞, 使分心, 使厌恶, 扔掉, 脱掉, 劝阻 2. put away v. 放好, 储存...备用, 处理掉, 放弃, 抛弃 3. put up v. 举起, 抬起, 进行, 提供, 表现出, 建造, 提名, 推举 4. put aside v. 撇开, 储存...备用 5. in time adv. 及时 6. on time adv. 准时 7.in no time adv. 立刻 8. at one time adv. ...