新目标英语七年级上册重 难点剖析
  4) 新目标英语七年级上册重、难点剖析(Unit
  4) 七年级上册
Where’ Unit 4 Where’s my backpack?

  1.?Where’s my baseball? 我的棒球在哪儿? ?It’s in the backpack. (P
  19) 在书包里。
  1) 询问某人或某物在哪个地方,可用句型“Where + be + 主语(人或物)?” 。where 是疑问副词,意为“在哪里” ,be 要随着后面主语人称单复数进行变化,单数用 is,复数用 are。where’s 是 where is 的缩写形式,回答时不能用 yes 或 no,而是问什么就答什么。 如果主语是人,回答时用人称代词主格做主语;如果主语是物,回答时单数为“It’s + 表 示地点的词” ,复数用“They are + 表示地点的词” 。如: ?Where’s my baseball? 我的网球在哪儿? ?It’s under the desk. 在桌子底下。 ?Where are my English books? 我的英语书在哪儿? ?They are on the chair. 在椅子上。
  2) in 是介词,用来表示地点,意为“在……里面” 。如: ?Where’s Tom? 汤姆在哪儿? ?He is in the room. 他在房间里。
  2. ?Where is my computer game? 我的电子游戏机在哪儿? ?It’s under the bed. (P
  20)在床底下。
  1) computer game 在此句中意为“电子游戏机” ,另外,computer game 也有“电子游 戏”“电脑游戏”等意思,其复数形式为 computer games。注意:由两个名词组成的短语, , 一般情况下复数形式是把第二个名词变成复数,第一个名词不变。如:These are banana trees. 这些是香蕉树。
  2) under 是介词,意为“在……下面” ,表示方位,常指一个物体在另一个物体的垂直 下方,二者之间往往没有接触。如: Her shoes are under the desk. 她的鞋在桌子底下。 Let’s sit under the tree. 咱们坐在树底下。
  3. ?Where are my books? 我的书在哪儿? ?I don’t know. Are they on the bed? (P
  21) 我不知道。在床上吗?
  1) 当别人向你询问的事情你不知道时,可用 I don’t know.作答,使用时,习惯在前 面加上 Sorry. / I’m sorry. 这样语气上显得更客气些。如: ?Where is my pencil? 我的铅笔在哪儿? ?Sorry, I don’t know. 对不起,我不知道。
  2) on 是介词,意为“在(某物的)上面” ,两个物体表示接触。如: The hat is on the dresser. (P
  23) 帽子在梳妆台上。 ?Where are my keys? 我的钥匙在哪儿? ?They are on the sofa. 在沙发上。
  4. The ID card is on the table. (P
  23) 这张身份证在桌子上。 辨析: desk 与 table 两者都可以作“桌子”解。desk 指供读书、写字、办公用的桌子,一般有抽屉。如: This is a teacher’s desk. 这是一张老师的讲桌。 The four-drawer desk in mine. 那张四个抽屉的桌子是我的。 table 指供吃饭、喝茶、游戏或其它用途的桌子,通常没有抽屉。如:
1
Is the cat under the table? 那只猫在饭桌底下吗? The children are sitting at a table. 孩子们坐在桌子旁。
  4. Please take these things to your sister: her hat, watch, notebook, keys and ID card. (P
  23) 请把这些东西带给你的妹妹:她的帽子、手表、笔记本、钥匙和 ID 卡。 辨析:take 与 bring 两者都可以解作“带”“拿” , 。take 意为“带(拿)走” ,take 指将某物(人)从说话 者所在地带(拿)走。表示“把……带(拿)到……”应该说 take…to…。介词 to 后可接 表示地点位置的名词或代词,如果表示地点的词是方位副词,则介词 to 要省略。to 后也可 接表示人的词。如: Please take these English books to my classmate. 请把这些英语书带到我同学那 里。 I want to take the desk there. 我想把这张桌子拿到那边。 bring 意为“带(拿)来” ,指将某物(人)从别处带(拿)到说话者所在的地方来。 如: Please bring your brother here. 请把你的弟弟带到这儿来。 Can you bring my hat to me? 你能把我的帽子带到我这儿吗?
  5. Can you bring some things to school? (P
  23) 你能带这些东西到学校去吗?
  1) can 是情态动词,不能单独用作谓语,必须与原形动词连用,一起构成谓语,没有 人称和数的变化。can 可用来表示一种能力,意为“能”“会” ; 。它的否定形式 can not 可 缩写成 can’t ,它的疑问形式则将 can 放在主语之前。如: He can play basketball. 他会打篮球。 ?Can you speak English? 你会说英语吗? ?No, I can’t. 不,我不会。 can 还可以解作“可以” ,表示许可或请求,用来提议为某人做某事或请求别人做某事, 如: Can I use your pencil? 我可以用你的铅笔吗? Can you come here early this afternoon? 今天下午你可以早点到这儿吗?
  2) some 意为“一些” ,均可修饰可数名词或不可数名词,常用在肯定句中。如: He has some baseballs. 他有几个棒球。 I want some bread. 我想要一点面包。 some 也可用在表示请求的疑问句中。如: Can I have some rice? 我可以吃米饭吗?
  6. I need my hat, my notebook and a pen. (P
  23) 我需要帽子,笔记本和一支钢笔。 need 意为“需要” ,是实义动词,后跟名词或代词作宾语。如: He needs some help. 他需要一些帮助。 I need a dictionary. 我需要一本字典。 need 后面还可以跟 to do something,表示“需要做某事” 。如: She needs to buy a new bike. 她需要买一辆新的自行车。 We need to help each other. 我们需要互相帮助。 Do they need to stay this evening? 今晚他们需要住下来吗? 练习:根据首字母,用适当的词补全下列对话。 Mom: Hello! Bob: Hi! Mom, I n something for class this afternoon. Can you bthem to
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school for me, please? Mom: Sure. Bob: I need my d. Mom: Dictionary? W your dictionary? Bob: Oh, it’s i the drawer. And I need my watch. It’s u the bed. And my video tapes. Mom: Where are your video tapes? Bob: Uh, I don’t k. Oh… yeah, t on the bookcase. I need to t them back to the store after school. Mom: OK. I will m you at twelve o’clock. Key: Unit 4 need; bring; dictionary; Where’s; in; under; know; they’re; take; meet
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