新目标英语七年级上册重 难点剖析
  4) 新目标英语七年级上册重、难点剖析(Unit
  4) 七年级上册
Where’ Unit 4 Where’s my backpack?

  1.?Where’s my baseball? 我的棒球在哪儿? ?It’s in the backpack. (P
  19) 在书包里。
  1) 询问某人或某物在哪个地方,可用句型“Where + be + 主语(人或物)?” 。where 是疑问副词,意为“在哪里” ,be 要随着后面主语人称单复数进行变化,单数用 is,复数用 are。where’s 是 where is 的缩写形式,回答时不能用 yes 或 no,而是问什么就答什么。 如果主语是人,回答时用人称代词主格做主语;如果主语是物,回答时单数为“It’s + 表 示地点的词” ,复数用“They are + 表示地点的词” 。如: ?Where’s my baseball? 我的网球在哪儿? ?It’s under the desk. 在桌子底下。 ?Where are my English books? 我的英语书在哪儿? ?They are on the chair. 在椅子上。
  2) in 是介词,用来表示地点,意为“在……里面” 。如: ?Where’s Tom? 汤姆在哪儿? ?He is in the room. 他在房间里。
  2. ?Where is my computer game? 我的电子游戏机在哪儿? ?It’s under the bed. (P
  20)在床底下。
  1) computer game 在此句中意为“电子游戏机” ,另外,computer game 也有“电子游 戏”“电脑游戏”等意思,其复数形式为 computer games。注意:由两个名词组成的短语, , 一般情况下复数形式是把第二个名词变成复数,第一个名词不变。如:These are banana trees. 这些是香蕉树。
  2) under 是介词,意为“在……下面” ,表示方位,常指一个物体在另一个物体的垂直 下方,二者之间往往没有接触。如: Her shoes are under the desk. 她的鞋在桌子底下。 Let’s sit under the tree. 咱们坐在树底下。
  3. ?Where are my books? 我的书在哪儿? ?I don’t know. Are they on the bed? (P
  21) 我不知道。在床上吗?
  1) 当别人向你询问的事情你不知道时,可用 I don’t know.作答,使用时,习惯在前 面加上 Sorry. / I’m sorry. 这样语气上显得更客气些。如: ?Where is my pencil? 我的铅笔在哪儿? ?Sorry, I don’t know. 对不起,我不知道。
  2) on 是介词,意为“在(某物的)上面” ,两个物体表示接触。如: The hat is on the dresser. (P
  23) 帽子在梳妆台上。 ?Where are my keys? 我的钥匙在哪儿? ?They are on the sofa. 在沙发上。
  4. The ID card is on the table. (P
  23) 这张身份证在桌子上。 辨析: desk 与 table 两者都可以作“桌子”解。desk 指供读书、写字、办公用的桌子,一般有抽屉。如: This is a teacher’s desk. 这是一张老师的讲桌。 The four-drawer desk in mine. 那张四个抽屉的桌子是我的。 table 指供吃饭、喝茶、游戏或其它用途的桌子,通常没有抽屉。如:
1
Is the cat under the table? 那只猫在饭桌底下吗? The children are sitting at a table. 孩子们坐在桌子旁。
  4. Please take these things to your sister: her hat, watch, notebook, keys and ID card. (P
  23) 请把这些东西带给你的妹妹:她的帽子、手表、笔记本、钥匙和 ID 卡。 辨析:take 与 bring 两者都可以解作“带”“拿” , 。take 意为“带(拿)走” ,take 指将某物(人)从说话 者所在地带(拿)走。表示“把……带(拿)到……”应该说 take…to…。介词 to 后可接 表示地点位置的名词或代词,如果表示地点的词是方位副词,则介词 to 要省略。to 后也可 接表示人的词。如: Please take these English books to my classmate. 请把这些英语书带到我同学那 里。 I want to take the desk there. 我想把这张桌子拿到那边。 bring 意为“带(拿)来” ,指将某物(人)从别处带(拿)到说话者所在的地方来。 如: Please bring your brother here. 请把你的弟弟带到这儿来。 Can you bring my hat to me? 你能把我的帽子带到我这儿吗?
  5. Can you bring some things to school? (P
  23) 你能带这些东西到学校去吗?
  1) can 是情态动词,不能单独用作谓语,必须与原形动词连用,一起构成谓语,没有 人称和数的变化。can 可用来表示一种能力,意为“能”“会” ; 。它的否定形式 can not 可 缩写成 can’t ,它的疑问形式则将 can 放在主语之前。如: He can play basketball. 他会打篮球。 ?Can you speak English? 你会说英语吗? ?No, I can’t. 不,我不会。 can 还可以解作“可以” ,表示许可或请求,用来提议为某人做某事或请求别人做某事, 如: Can I use your pencil? 我可以用你的铅笔吗? Can you come here early this afternoon? 今天下午你可以早点到这儿吗?
  2) some 意为“一些” ,均可修饰可数名词或不可数名词,常用在肯定句中。如: He has some baseballs. 他有几个棒球。 I want some bread. 我想要一点面包。 some 也可用在表示请求的疑问句中。如: Can I have some rice? 我可以吃米饭吗?
  6. I need my hat, my notebook and a pen. (P
  23) 我需要帽子,笔记本和一支钢笔。 need 意为“需要” ,是实义动词,后跟名词或代词作宾语。如: He needs some help. 他需要一些帮助。 I need a dictionary. 我需要一本字典。 need 后面还可以跟 to do something,表示“需要做某事” 。如: She needs to buy a new bike. 她需要买一辆新的自行车。 We need to help each other. 我们需要互相帮助。 Do they need to stay this evening? 今晚他们需要住下来吗? 练习:根据首字母,用适当的词补全下列对话。 Mom: Hello! Bob: Hi! Mom, I n something for class this afternoon. Can you bthem to
2
school for me, please? Mom: Sure. Bob: I need my d. Mom: Dictionary? W your dictionary? Bob: Oh, it’s i the drawer. And I need my watch. It’s u the bed. And my video tapes. Mom: Where are your video tapes? Bob: Uh, I don’t k. Oh… yeah, t on the bookcase. I need to t them back to the store after school. Mom: OK. I will m you at twelve o’clock. Key: Unit 4 need; bring; dictionary; Where’s; in; under; know; they’re; take; meet
3
 

相关内容

英语:Units 1-4基础训练(人教新目标七年级上)

   基础训练( 基础训练(Units 1-4) ) 一.1) 根据句意及首字母提示,补全句中所缺单词,使句意完整。 1. ?W is my backpack? 2. He’s my aunt’s son. I am his c. 3. T are my friends. ?It’s under the table. 4. I’m a girl. I am my parents’ d. 5. There are(有) some(一些) books in the b. 2) 用所给词的正确形式填空。 ...

七年级英语上册 units5重、难点剖析 人教新目标版

   新目标英语七年级上册重 难点剖析 新目标英语七年级上册重、难点剖析(Unit 5) 七年级上册 Unit 5 Do you have a soccer ball? 1.?Do you have a ping-pong ball? 你有乒乓球吗? ?Yes, I do. (P25) 是的,我有。 动词 have 意为“有” ,表示拥有关系,有人称和数的变化,当主语是 I, we, you, they 或名词复数时,就与 have 搭配。如: My parents have a computer ...

七年级英语上册 Units3重、难点剖析 人教新目标版

   新目标英语七年级上册重、难点剖析( 新目标英语七年级上册重、难点剖析(Unit 3) 1. This is his sister. (P13) 这是他的姐妹。 That is Anna and that’s Paul. (P15) 那是安那,那是保罗。 1) 当我们把一个人介绍给另一个人时,常用句型 This is…意为“这 是……” 。如果介绍距离我们较远的人时,则用 That is…或 That’s…意为“那 是” ,一般不用 He is… 或 she is…。一般来说,从交际习惯上来看 ...

七年级英语上册 Units1重、难点剖析 人教新目标版

   新目标英语七年级上册重、难点剖析( 新目标英语七年级上册重、难点剖析(Unit 1) 1.?My name’s Jenny. 我叫詹妮。 ?I’m Gina. Nice to meet you. (P1) 我是吉娜,很高兴见到你。 1) My name is…意为“我的名字是……” ,是介绍自己名字的正规用语。My name’s 是 My name is 的缩写形式。注意:初次见面时,自我介绍是社交礼貌, 一般先介绍自己的名字。如: ?My name is Tony. 我的名字叫托尼。 ?M ...

七年级英语上册 Units11重、难点剖析 人教新目标版

   新目标英语七年级上册重难点剖析(Unit 11) 新目标英语七年级上册重难点剖析 重难点剖析 Unit 11 What time do you go to school? 1. ?What time do you get up? 你什么时候起床? ?I get up at six o’clock. (P66) 我六点起床。 get up 意为“起床” ,是固定短语,也可以表达为 be up。如: He usually gets up at 6:00. 他通常六点钟起床。 We get up ...

七年级英语上册 Units12重、难点剖析 人教新目标版

   新目标英语七年级上册重 难点剖析(Unit 12) 新目标英语七年级上册重、难点剖析 剖析 Unit 12 My favorite subject is science. 1. ?What’s your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么? ?My favorite subject is science(P71). 我最喜爱的科目是理科。 favorite 用作形容词时,意为“最喜欢的”“特别喜欢的” , ,可在句中作定语修饰名词。 注意:favorite 与 like ...

初三英语上册unit 1知识点复习

   Unit 1 How do you study for a test ? (一)学习目标(Language Goal) 1. Talk about how to study . 学会讨论各种学习方法和策略. 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法. (二)语言结构(Language Structures) 1. Verb + by with gerund by+动名词短语 表示"通过…途径,方法" 2 ...

新目标初一英语上册unit1-6复习

   You are my sunshine You are my sunshine, my only sunshine. You make me happy when skies are grey. You’ll never know dear, how much I love you. Please don’t take my sunshine away. the other night dear ,when I was sleeping I dreamt I have you in my a ...

人教新目标八年级英语上册Unit 2 单元测验2(练习)

   人教新目标八年级英语上册 Unit 2 What’s the matter?-单元测试 班级 姓名 学号 分数 听力测试(20 分) 笔试部分 一、单项选择(25) ( )1、I it's important to sleep eight hours a night. A. need B. sure C. believe ( )2、It's very cold. There is snow on the road. A. much too B. too much C. very much ( ...

英语三年级上册unit 3 Let's paint第四课时

   英语三年级上册 unit 3 Let's paint 第四课时 教学目标: 1 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语 Great!并能在实际情景中恰当的运 用。 2 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语,并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上,增加 I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的 多种回答语。 3 在不同情景中,准确运用所学用语,语音语调自然。 教材分析: 本课时的 Let's talk 部分是在 A 部 ...

热门内容

八年级Unit7-Unit8英语词汇短语复习提纲

   八年级 Unit7-Unit8 英语词汇短语复习提纲 Quiz of Words and Expressions in Topic 1 of Unit 7, Grade 8 Ⅰ. Words 1) 3) 5) 7) 9) 11) 13) 15) 17) 19) 21) 招贴,广告(画) 成功的 薄煎饼 pie 小甜饼 印度人的 Italian 俄国的 怜悯 真诚的 日常用品 尽最大努力 等一等 (别挂 电话) 变为现实 赚钱 与……聊天 喜欢吃甜食 再说 真遗憾 后来 继续好好干 吧 邀请某 ...

英语小游戏

   之一:大家初次见面,需要认识和沟通时,设置一个小游戏 游戏程序:1. 按高矮个分两队,其中高个子一队的人多些 2. 人少的围成一个内圈,人多的围成一个外圈,形成面对面的阵势 3. 开始的口令一下,要求所有学生顺时针开始转圈 4. 停的口令一下,要求所有的学生开始用规定的英语介绍,即外圈的学生问他/ 她对面的学生:Hello,what’s your name? 被问着回答:I’m …,what’s your name? 5. 如此进行下去。 游戏场地:空间大的教室,最好没有桌椅板凳(或者桌椅板 ...

英语4人话剧

   4人话剧 演员: P: Pirate-Grandson. M: Mother. F: Father. K: King -Grandpa. 旁白: There are 4 members in a family, Pirate, a 7-year-old naughty boy. His mummy is a beautiful white-collar worker. His dad, Andy Lau is a famous singer, and his dear grandpa, Ki ...

《三三速记英语词汇》

   《三三速记英语词汇》资料 三三速记英语词汇》 1.综合九种记法,不怕任何单词 特注:无论任何单词,不管是词根词缀法还是奇特联想法,如果你在其它地方找 不到某个难词的记忆窍门,你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气,说 不定就有意外的惊喜!说明:综合运用九种记忆方法,针对不同特点的单词配附恰当 的记忆窍门,就不怕任何单词难记。这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良,而且 在记忆方法的创新上也有突破。 《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与 西方流行的奇特联想记忆法融为一体,对于英 ...

大学英语四级考试大纲核心单词460个

   大学英语四级考试大纲核心单词 460 个 abundant a. 丰富的,充裕的,大量的 acquire vt. 取得,获得;学到 accomplish vt .完成,到达;实行 adopt v. 收养;采用;采纳 adapt vi. 适应,适合;改编,改写 vt. 使适应 adequate a. 适当地;足够 adhere vi. 粘附,附着;遵守,坚持 attach vt. 系,贴;使附属 avenue n. 林荫道,大街 available a. 现成可用的;可得到的 applicab ...