七年级英语下册第四单元 设计者姓名 课题 课时安排 20
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No matter what you want to 情感态度与 do in the future, you must 价值观 do the job you are doing now well. Key words The target language 教学重点 Review how to talk about and describe jobs. Review the present tense. Review What and Where questions. Train students’ listening, reading speaking, reading and writing 教学难点 skills.. Review how to read and write a
newspaper want ad. Review how to write a letter applying for a job. Pairwork 教法与学法 教具 Practicing methods A computer Cards
教 学 活 动 过 程 设 计 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 StepⅠ ad
  1. In this activity you’re to write your own newspaper want ad. should First you should decide what kind of job you can offer to people. Then consider what you are going to write about.
  2. Set a time limit of two or three minutes for students to prepare before writing the ad.
  3. Have students start to write their own newspaper want ads.
  4. Ask a student to write his or her ad on the blackboard. Correct any language and spelling errors along 。 with the rest students. Use these target language to make a conversation with your partner. What does he do? He’s a waiter. StepⅡ Pair workwork-talk What do you want to be? I want to be an actor.
about jobs
Where does she work? She works in a bank. What does he do? He’s a student. He wants to be a doctor.
  1. Review the where and what your questions. Write sentences on your exercise book. Write as many as you can.
StepⅢ Review the structures

  2. Ask several students to read their sentences.

  1. Give students several minutes to memorize the key vocabulary.
Doctor, actor, reporter, police Review the officer, waiter, band, clerk, sales key dangerous, assistant, student, dangerous, fun, vocabulary exciting, difficult, boring, interesting
  2. Have a dictation. StepⅤ Summary In this class we’ve reviewed all the key words in this unit . We also reviewed to write a newspaper want ad. Review all the key words and learned language points learned in this unit. StepⅥ Homework

Unit 4 I want to be an actor.
书 设 计
What does he do? He’s a waiter. What do you want to be? I want to be an actor. Where does she work? She works in a bank.
教 学 反 思



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   单元检测 1 ◆试题内容:What are ? They are pineapples. A. this B. these C. it D That ◆试题分析:are 是复数,要用 these 连用,故选 B ◆试题答案:B 2 ◆试题内容:Where are my keys?They are on the 。 A.sofa B. shy C. sea D mountin ◆试题分析:根据常识不可能是在海里或者天上,所以选 A ◆试题答案: A 3 ◆试题内容:Are my books o ...


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   2009 2010 2009~2010 高三教师工作总结 王亚臣 尽管有几年的高三化学教学经历,但我对教学工作仍不敢怠慢, 认真学习,积极探索,虚心向同事学习.经过不懈的努力,获取了一 些经验,特总结如下与大家分享: 一,因材施教.根据学生的实际情况,分层教育.进入高三后, 我把全班学生分成三批:第一批为冲刺生,让他们每星期做两套上年 的各地高考题或模拟试题,成绩出来后进行查漏补缺;第二批为提高 生,让他们进行定时的专项训练,针对薄弱环节逐个击破;第三批为 基础生,让他们强化记忆初中到高中的 ...