七年级英语下册教学计划
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【一】 .本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
  1、要面向 全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮 助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
  2、整体设计 目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态 度,学习策略和文化意识的发展为基础;
  3、突出学生主体,尊 重个体差异;
  4、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导 下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标, 感受成功;
  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生 学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用 英语中学习英语,让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner。 让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘, 让他们在使 用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽 的担忧和恐惧。 【二】 .所教班级学生基本情况分析: 本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有掌握好。 经过上 学期我们几位英语老师的不懈努力, 年级段学生的基础知识得到 了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强, 自觉性很差。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一 步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有 真正认识到学习英语的目的在于交流; 有些同学在学习中缺乏小 组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课 前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结 语言规律,不注意知识的巩固和积累。 【三】奋斗目标: 钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到 学校规定的教学指标。 【四】具体措施:
  1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培
养语感。
  2.每天记住学过的单词生词,常用句子或习语。实施:利用 “三清”机制,保证效果并坚持下去。
  3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读 效果。
  4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实 行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的 机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感 受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的 人格和竞争意识。
  5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进 步、 小转变中体味学习的快乐, 树立学习的自信, 尽快成长起来。
  6.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
  7.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
  8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学 生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、 调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任 务。
  9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
  10.要充分利用现代教育技术,利用班级电子白板,探索新 的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生 学习方式,提高教学效果。 总而言之,在上学期的基础上,要更加努力,对学生更加严 格要求,力图使自己的成绩再上一个新台阶。
 

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