七年级英语下册期中考试试卷分析 七年级英语下册期中考试试卷分析 下册
七年级英语试卷共七大题,由以下几个题型构成。本套试卷没有偏题、怪题, 整个试卷难易适中。 一、词汇(10 分)平均得分约为 6 分,单选(25 分)平均得分约为 17 分、 句子 问答(10 分)平均得分约为 6 分、完形 填空(10 分)平均得分约为 6 分、 阅读 理解(30 分)平均得分约为 18 分、连词成句(5 分)平均得分约为 3 分和书 面 表达(10 分)平均得分约为 6 分,两班平均得分约为 63 分。 二、存在问题:
  1、知识方面:学生对基本知识掌握不牢。如:字母书写不 规范,字迹潦草;不会正确使用标点;不理解句子的概念,句 子中第一个单词首字母不大写,主谓顺序颠倒,搞不清陈述句、 疑问句、肯定句与否定句的区别。
  2、能力方面:审题不清,不理解题目要求,语言运用能力不强。 三、教学建议
  1、做好衔接,打好基础。 尽管我区从小学三年级已开设英语课程,但由于种种因素, 学生小学毕业后的英语水平参差不齐,与中学英语教学有脱节 现象,所以,在教学过程中,教师可利用开学初的一段时间进 行全面复习,集中学习字母,语音,为学生进一步学好英语打 下牢固基础。
  2、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
兴趣是学习的保证。七年级学生对英语具有强烈的新鲜感, 教师应抓住这一有利因素。另外,还应要求学生上课认真听讲, 书写工整,作业保质保量按时完成,养成课前预习,课堂互动, 作业批后订正,试卷考后查漏补缺等学习习惯。
  3、培养学生记忆能力,突破词汇量这一难关。 词汇量是学习语言的障碍之一,新课程特点之一就是词汇量大。 教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法:读音记忆法,同义词 归纳记忆法,反义词归类记忆法,词类归类记忆法,前缀后缀记 忆法等,但是这些方法一定要适应学生。
  4、实施“任务型”教学,培养学生的学习策略 教师应尽可能创设较真实的语言环境和浓厚的英语学习氛围,设 置一些贴近学生生活、联系社会实际的语言任务教学活动,引导 学生结合语境,运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言 知识,感悟语言功能,培养学生的综合语言运用能力。
  5、注重基础知识的落实,加大当堂训练的力度,把“四清” (堂清、日清、周清、月清)的落实作为工作的重点来抓。
  6、面向全体学生,防止两极分化。 教学要面向全体学生,特别关注学困生。在教学过程中,从备 课、课堂提问及作业设置,应该有层次,避免一刀切。多种方法, 多种手段实施教学,使各类学生都能学有所获,都能获得成功。
  7、完善评价手段,促进学生全面发展。 教师应结合教学实际,形成一套比较完善的评价手段,保持学生 学习的浓厚兴趣,培养学生的创新能力,从而促进学生健康全面
的发展,为学生的终身学习奠定坚实的基础。
 

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