学英语简单吗?肯定会有许多学生说: 难死了 难死了”。 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了 。
为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个: 不得法 不得法。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英 语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利? 语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于 一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。 一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。但很 多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持“多 多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持 多 多听”、 多读 多读”、 多写 多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。 说”、“多听 、“多读 、“多写 ,那么你的英语成绩肯定会很出色。 、 多听 一、多“说”。 说 。 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学, 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽 这时候你需随身携带一个英汉互译小词典 量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到 量用英语去问候,谈心情 这时候你需随身携带一个英汉互译小词典, 生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了, 生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会 记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、 只是别问及他的年纪, 谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇, 谈学校 只是别问及他的年纪 婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇, 句子去和他谈天说地。 句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的 因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法, 多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准 准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。 确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象, 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象, 对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等, 对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口 语肯定会有较大的提高。 语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 听 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与, 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听 听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到, 听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的 机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大, 机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你 去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 读 。 “读”可以分为两种。一种是 默读 。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅 可以分为两种。 默读”。 读 可以分为两种 一种是“默读 每天给予一定时间的练习将会对你提高阅 读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物, 读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物, 因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。 因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理 解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后, 解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券 在握。 另一种是“朗读 这是学语言必不可少的一种学习途径。 朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径 在握。 另一种是 朗读 这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 写 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写 的形式很多 的形式很多, 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实 写”的形式很多,不一定 就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情, 就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天 学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你 学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你 记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一 一词时, 记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学 一词时 小段如下: 小段如下: The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只几句话: 的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多, 只几句话:但 wish 的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样 的用法也有趣轻松的多。 比死记硬背 wish 的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间, 分钟的散步可以练"说 吃完饭后可以读一会儿 学习英语不用花大块的时间,10 分钟的散步可以练 说",吃完饭后可以读一会儿 英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出 英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息 只要你每天抽出 一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。 一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词技巧
  1、循环记忆法 、 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题, 人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情 感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。 感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单 短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的 文章的内容都是通过记忆完成的。 记 到 忆 是有个过 词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过 程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。 人在学习英语的过程中, 程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中, 只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作, 只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一 番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果, 番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达 不到良好的效果的。 不到良好的效果的。 在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程, 在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理 的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。 的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能 力从生理上讲是十分惊人的, 比特(byte,字节 的信息,可是 的信息, 力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮 1015 比特 ,字节)的信息 每个人的记忆宝库被挖掘的只占 ,还有更多的记忆发挥空间。这是因为, 每个人的记忆宝库被挖掘的只占 10%,还有更多的记忆发挥空间。这是因为, 有些人只关注了记忆的当时效果, 却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固 有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题 即记忆的牢固 度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus, 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯 , 1850-19
  09),他在 1885 年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被 年发表了他的实验报告后, , 研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的, 根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记 忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的: 忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的: 输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆, 输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如 果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习, 果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这 些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆, 些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时 间。那么,对于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢,所谓遗忘就是我们对于曾经记 那么,对于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢, 忆过的东西不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆, 忆过的东西不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆, 这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的, 这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的,他得 出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节,也就是那些不 出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节,也就是那些不 能拼出单词来的众多字母的组合, 等等。 能拼出单词来的众多字母的组合,比如 asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc 等等。 , , , 他经过对自己的测试,得到了一些数据。 他经过对自己的测试,得到了一些数据。 然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线, 然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗 忘规律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量, 忘规律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横 轴表示时间(天数 ,曲线表示记忆量变化的规律。 轴表示时间 天数),曲线表示记忆量变化的规律。 天数 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的, 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是 固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的, 固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很 后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了, 快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗
忘的发展规律, 先快后慢 的原则。观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知 先快后慢"的原则 忘的发展规律,即"先快后慢 的原则。观察这条遗忘曲线,你会发现 学得的知 识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的 识在一天后,如不抓紧复习 就只剩下原来的 25%)。随着时间的推移 遗忘的速 。随着时间的推移,遗忘的速 度减慢,遗忘的数量也就减少。
 

相关内容

人教版七年级英语下册重点短语翻译

   七年级英语下册重点短语翻译 七年级英语下册重点短语翻译 16. next 在旁边 第 1-2 单元 1. from = from 来自 17. in of 在……前面 2. a = a bit 一点(修饰不可数名词) 18. between…… 在……和……之间 3. like sth / like sth 喜欢做某事 19. left/right 向左(右)转 (前者强调习惯,后者强调一次性) 20. the left/right 在左(右)边 21. a walk= a walk 4. ...

pep小学三年级英语下册全册教案

   Unit1 Welcome back toschool 第一课时 教学设计 二、教学目标 掌握句型 We have a new friend today.和 I’m from…(国家名)及其 Welcome。 听说几个国家的名称,如:America, Canada, China 能听懂会说 We have a new friend today. I’m from…. Welcome! 并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语 调自然。 三、教学重点 句型:We have a new frien ...

新标准英语第九册知识点整理

   新标准英语第九册知识点整理 Module 1 四会词: year 年, pond 池塘, now 现在, swing 秋千, slide 滑梯, there wasn’t, there weren’t, there is, there are 四会句: There weren’t any swings here before. 那里以前没有一些秋千。 There was only a slide. 那里以前只有一个滑梯。 There wasn’t a pond before! 那里以前没有池 ...

科普版五年级英语下册全册教案

   总课时 :1 Lesson 1 May I speak to Mary? 教学内容: Let's talk。 教学目标: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job, pull,pizza,bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 学习 Let's talk,能听懂,会说,并能用来进行会话。 教学重、难点: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,lear ...

pep小学英语五年级上册知识点

   pep 小学英语五年级上册知识点 Unit 1 My New Teachers 话题:校园生活 句型: 1. Who,What 引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答:Who's + 某 人?What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词(有 young old funny tall short strong thin kind strict quiet active smart 等)。 Who is your English ...

四年级英语下册Unit6教案2

   一课时 教学目标: 教学目标: 1、 能够听、说、认读单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb。 2、 了解单词 sheep,hen,cow,horse,goat,lamb 的复数形式。 3、 听懂 Let's do 部分是指示语,并按要求做出相应动作。 【教学重点】单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb 及其复数形式的表达。 句型:What are they?和 Are they…?的问答。 【教学难点】horse,sheep,goat 的 ...

人教版初一英语下 全册知识点汇总

   初一下册知识点汇总 1、be from=come from 来自 2、speak +语言/speak to sb.同某人说话 say +内容 tell +人(tell sb. <to do> sth.)或 tell a story/a joke talk about sth.(谈论某事) talk with/to sb.(与某人交谈) 3、little +不可数名词 (几乎没有) a little+不可数名词 (一点、少许) few+可数名词(几乎没有) a few+可数名词 ( ...

牛津小学英语6B单元知识点整理及要求

   牛津小学英语 6B 第一单元知识点整理及要求 一、熟记本课词组、会听写部分重要词组。 熟记本课词组、会听写部分重要词组。 1.on Sunday morning 在星期天早晨 散步) 2.go for a walk 去散步 (take a walk 散步) 3. be glad to do sth. 非常高兴做某事 闲谈、 4. have a chat 闲谈、聊天 5. my classmate 我的同班同学 一个双胞胎姐( 6. a twin sister 一个双胞胎姐(妹) twin s ...

牛津小学英语5A第一单元知识点整理及要求

   讲义( 英语 5A 讲义(一) 牛津小学英语 5A 第一单元知识点整理及要求 一、熟记本课词组、会听写部分重要词组。 the first day 第一天 the new term 新学期 the first day at school 在学校的第一天 not sure 不能确定 go and see 去看看 a lot of rooms 许多房间 two reading rooms 两个阅览室 Let me see.让我看看。 a lot of =lots of =many 许多 a lot ...

2004-2010年高考英语(全国卷1)(试题+答案+听力原文+精心整理)学习啊

   学英语简单吗?肯定会有许多学生说: 难死了 难死了”。 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了 。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个: 不得法 不得法。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英语与汉语一 样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中, 样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中,如果 你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境, ...

热门内容

短期如何提高雅思英语写作能力

   英语写作能力是一种综合英语能力,它不仅考作者所掌握的语言知识,使用 外语 的熟练程 度,同时还考个人的思维能力和知识面,因此外语写作对于大多数人而言,都是件头痛的事 情.但这并非说外语写作高不可攀,一样有捷径可循. 1,增大阅读量 古语道:"读书破万卷,下笔如有神".写作是语言产生的过程,没有足够的语言输入,是 难以维系的.平时应该多读英文报刊杂志等.阅读可以起到一石数鸟的功效.首先,可以提 高阅读能力;第二,有助于提高语言运用能力,避免词穷的困境;第三,有助于扩大 词汇 ...

剑桥少儿英语一级读写部分_part 1_by Vivian

   剑少考试题型梳理_by David 老师 Reading and writing . Part 1 Look and read. Put a tick or a cross in the box. there is two example.(5 questions) 1 This is a flower. 2 This is a lizard. 3 This is a bike. 4 This is a pineapple. 剑少考试题型梳理_by David 老师 5 This is a ...

高二英语单词表

   高中英语必修 5 单词表 Unit 1 特征;特性 镭 画家 提出 科学的 结束;推断出 结论;结束 得出结论 分析 △传染;感染 △传染的 △霍乱 打败;失败 熟练的;专家 照顾;参加 内科医师 暴露;揭露 使显露 △致命的 治愈;治疗 △爆发;发作 挑战 受害者 吸收;使专心 怀疑;嫌疑犯 询问 附近;邻近 严重的;剧烈的 △线索;提示 泵;抽 预见 △调查 △调查 责备;过失 污染;弄脏 把手;处理 △微生物 连接;联系 将…和…联系 宣布;通告 △确信;确实 命令;教导 △有责任的 ...

[[小学英语试题]]小学六年级英语毕业班单词总汇

   资料有大小学习网收集 www.dxstudy.com 毕业班英语单词汇总 (按话题分类) Name 1.数字 1.数字 基数词 one two three four ★five six seven eight nine ten Class 序数词 基数词 eleven fourth ★twelve sixth thirteen fourteen fifteen 序数词 基数词 sixteen seventeen eighteen nineteen ★twenty 序数词 基数词 twenty ...

2007年12英语四级真题听力

   Section A Direction: In his section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. both the conversation and the questions will be spoken only ...