初中英语教案
学 校 遥墙 中学 班 级 Class_3 Grade_7__ 日 期 授课 教师 杜学 民 课 题 Unit 11 what 复备区域 do you think of game shows?
2011 5
知识点(语音、词汇、 语法等方面) 备课 标与 教材
I love it. I don’t like it. I don’t mind it. I can’t stand it. What do you think of the wallet? He/She loves it. He/She doesn’t like it. He/She doesn’t it. He/She can’t stand it. What does he/she think of the belt?
重点、难点(知识、技 能两个方面)

  1. Listen for people’s opinions. Listen for likes and dislikes. Read a letter. Write people’s opinions.
  2. Present Simple Tense. What questions and answers. 本单元的目标是让学生学会表达自己的 观点,以及自己的喜好。这一点与前面 几个单元也有很大的关联。 The diffences between western cultures. Chinese.and
分析知识点与知识系统 的关系 分析确立重难点的依据 学生已具备的知识与技 能 备 学 情 学生的学习兴趣(对教 师、教学法的兴趣)
学生在小学时,已经学习过一些表示食 物的单词,前面的单元中也已经学习过 参观中的一些常用语,因此,本单元学 习起来也简单一些。 给学生展示一段视频,发生在餐馆中的 对话,引起学生的兴趣,用时引入本单 元的句型。在 PPT 中,也出示一些食物 的图片,引起学生的兴趣。 上有学生要尽快的学会使用本单元 的重点句型,进行对话。中下游的学生 的重点对单词和词组进行巩固。
学生的差异性
备 教 学 目 标
知识与技能目标(分层) 1st.they can read and write words and the sentence ,and use more words to make new sentences and dialogues 2nd. They can speak ,read and write them correctly 3rd. they can speak, read correctly ,frequently 过程与方法目标 情感态度目标 Let the students learn how to ask and answer what do you think of game shows? Make sure the students can use “What do you think of game shows? ? ” communicate with each other Show some operas to the students, raise up their interests.
创新支点 备 教 学 方 法 与 媒体
Methods: report, role play, listening and speaking Multi-media: PPT, tape
教 学 流程
Step
  1.Revision Ask the students to pay attention to the pictures on page
  68. Say, Look at the pictures in Activity 1a. You have to work in pairs. One of you asks the questions and the other answers. Ask the other students to practice about the other pictures. Step
  2. Reading (3a) Ask the students to look through the chart on page
  87. Ask the students to read the letter. Answer any questions that students may have about the letter. Then ask the students to pay attention to the letter again. Fill in the blanks on page
  87. Check the answers. And then ask the students to listen to the recording and read after the tape. Step
  3.Reading and writing (3b) Review the words in Activity 1a on page
  68. Ask the students to read the letter. Ask the students to read the letter again and fill in the blanks. Check the answers together. Step
  4.Survey (
  4) Ask the students to read the conversation in
  4. Ask the students to put at least five things. Ask the students to ask and answer questions.
.
Say: Now there are some things. And you can ask what your classmates think of each thing .I will give you three minutes. Then check the result. Step
  5.Homework: 基础题:背诵单词及词组 探究题:Ask the students to write a composition about one of the things.
教 学 反思
 

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