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儿潜能儿童英语

英江闻雁 编著

造 就 双
语 《 潜 能 儿 童 英 语 》 先 行 试 读 版

童 2 0 1 0 . 0 2
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能潜 能 儿 童 英 语版 权 页

童书 名 : 潜 能 儿 童 英 语
英编 者 : 江 闻 雁
语出 品 : 潜 能 儿 童 英 语 教 育 机 构
网 址 : h t t p : / / w w w. q i a n n e n g y i n g y u . c o m
发 行 时 间 : 2 0 1 0 年 2 月
发 行 方 式 : 网 络 免 费 下 载 版 次 : 先 行 版 , 非 卖 品
其 他 版 本 说 明 :
本 书 为《 潜 能 儿 童 英 语 》先 行 版 之 电 子 版 本 , 其 官 方 取 得 方 式 为 :h t t p : / / w w w. q i a n n e n g y i n g y u . c o m / b o o k / b o o k . h t m l 。完 整 版 及 修 订 版 请 访 问 官 方 网 站 查 询 。
本 书 简 介 :《 潜 能 儿 童 英 语 》 总 结 了 作 者 多 年 少 儿 英 语 启 蒙 和 进 阶 教 育 的 理 论 和 方 法 , 提 出 " 开 发 语 言 潜 能 , 造 就 双 语 神 童 " 的 理 念 , 根 据 儿 童 生 理 心 理 发 育 特 点 , 结 合 大 脑 神 经 学 、幼 儿 教 育 学 、外 语 习 得 理 论 、认 知 理 论 等 学 科 理 论 成 果,
造详 细 介 绍 了 如 何 开 发 儿 童 语 言 潜 能 , 塑 造 英 语 语 言 空 间 , 快 就速 学 好 英 语 的 方 法 。 本 书 得 到 了 众 多 家 长 的 欢 迎 和 好 评 。 双

神版 权 所 有 , 未 经 许 可 不 得 转 载

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能《 潜 能 儿 童 英 语 》 目 录

童第 一 部 分理 论 篇

语第一章 儿童学习英语的最佳时期:越早越好...................................... 4
第二章 用掌握第二母语方式来学习英语.............................................. 8 第三章 你是否准备好指导你的孩子学英语了.................................... 14 第四章 儿童学习英语必需经过的 3 个阶段........................................ 17 第五章 儿童英语学习 3 个阶段的关键要点(上)............................ 21 第六章 儿童英语学习 3 个阶段的关键要点(下)............................ 24 第七章 听说为主:少儿英语学习的重要原则.................................... 28 第八章 不要急于让孩子开口说英语.................................................... 31 第九章 将学科英语融入到少儿英语学习............................................ 35 第十章 儿童学习英语是否需要参加培训班........................................ 39 第十一章 绝对信任并坚决执行才能学好英语.................................... 43 第十二章 儿童学习英语一定要有英语环境........................................ 45 第十三章 坚持兴趣第一和快乐为本.................................................... 50

就第 二 部 分方 法 篇


神第一章 远离儿童英语学习的 10 个误区.............................................. 54
童第二章 潜能儿童英语"1221 秘诀"................................................... 57
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能第三章 儿童潜能英语秘诀之二:1 个环境......................................... 64
儿第四章 潜能儿童英语秘诀之三:2 个通道......................................... 70
童第五章 潜能儿童英语秘诀之四:2 个关键......................................... 77
英第六章 潜能儿童英语秘诀之五:1 个结果......................................... 84

第 三 部 分资 料 篇
( 仅 完 整 版 提 供 ... ... )
第 四 部 分实 践 操 作 篇
( 仅 完 整 版 提 供 ... ... )
说 明 : 您 现 在 阅 读 的 是 《 潜 能 儿 童 英 语 》 先 行 版 , 供 大 家免 费 下 载 阅 读 ,欢 迎 您 对 本 书 提 出 宝 贵 意 见 和 批 评 。反 馈 地 址 : 点 击 进 入 潜 能 儿 童 英 语 官 方 网 站 。
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儿《 潜 能 儿 童 英 语 》 第 一 部 分

英理论篇
第一章
儿童学习英语的最佳时期:越早越好
" 那 你 说 ,到 底 啥 时 候 才 啥 小 孩 儿 学 英 语 最 好 呢 ? 老 江。" 老 陈 刚 坐 下 , 就 急 匆 匆 的 问 我 。 老 陈 , 我 的 大 学 死 党 ,
其 实 岁 数 并 不 大 , 我 们 同 岁 , 只 不 过 他 大 我 4 个 月 , 我 们 之 间 习 惯 叫 对 方 老 陈 老 江 的 。
造老 陈 有 个 5 岁 的 儿 子 , 还 没 有 上 学 , 现 在 上 幼 儿 园 。


语" 老 陈 啊 , 为 啥 问 这 个 呢 ? " 我 笑 着 说 。


" 唉 , 昨 天 去 接 我 儿 子 , 正 好 碰 上 了 我 儿 子 幼 儿 园 的 小
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能朋 友 , 这 小 孩 儿 真 聪 明 , 会 说 英 语 , 还 挺 流 利 的 。 我 也 想 让
儿我 儿 子 学 英 语 。"

英" 正 好 , 我 最 近 在 整 理 关 于 幼 儿 英 语 教 育 的 资 料 , 我 就
语和 你 聊 聊 最 佳 学 习 英 语 的 时 机 问 题 。" 我 答 道 。
" 我 认 为 , 最 佳 的 学 习 第 二 母 语 的 阶 段 , 应 该 是3 -
1 2 岁 。 你 知 道 , 除 了 我 们 本 身 第 一 语 言 汉 语 外 , 英 语 是 未 来 世 界 中 最 重 要 的 语 言 。 而 我 说 的 学 英 语 最 佳 时 间 是 3 - 1 2 岁 , 这 个 理 念 , 是 从 儿 童 生 理 发 育 角 度 讲 的 。0 - 6 岁 是 儿 童 成 长 发 展 的 敏 感 时 期 : 0 - 2 岁 是 孩 子 最 活 跃 的 发 育 ;2 - 4 岁 是 模 仿 能 力 最 强 的 时 期 , 在 这 个 时 期 为 孩 子 提 供 纯 正 的 语 音 语 调 ,孩 子 最 能 模 仿 ,学 得 也 最 快 ; 3 - 6 岁 的 孩 子 记 忆 力 出 奇 的 好 , 是 语 言 的 最 佳 学 习 时 期 。"
" 其 实 , 学 习 英 语 , 是 越 早 越 好 , 因 为 人 类 大 脑 皮 层在 幼 童 时 期 可 塑 性 很 大 ,对 任 何 语 言 的 学 习 ,当 然 也 包 括 英语 ,
造 其 吸 收 力 与 包 容 力 极 强 。 耶 鲁 大 学 语 言 权 威 P e t e r F a r d 认 就 为 ,孩 子 在 3 - 4 岁 时 ,其 发 音 器 官 就 已 经 成 熟 了 ,这 个 时 候 双 发 音 器 官 弹 性 很 强 ,这 个 时 期 对 幼 儿 进 行 高 频 率 的 发 音 训 练, 语
神 可 以 提 高 孩 子 发 音 器 官 的 灵 活 性 , 而 发 音 活 动 则 会 刺 激 孩 子
童 的 脑 细 胞 活 动 , 脑 细 胞 中 控 制 语 言 器 官 的 神 经 经 受 刺 激 , 反
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能过 来 刺 激 发 音 器 官 , 这 样 相 互 作 用 , 形 成 一 定 的 反 射 , 使 得
儿双 语 教 育 能 够 形 成 可 能 。 像 新 加 坡 就 是 双 语 教 育 的 , 并 且 很
童成 功 。" 我 说 。

语" 我 说 的 好 像 复 杂 了 些 , 简 单 的 说 ,3 - 1 2岁 是 人 生 学 习
第 二 母 语 的 最 佳 时 期 , 其 中 ,3 - 5岁 是 学 习 第 二 母 语 的 最 佳 启 动 时 段 。 这 个 时 期 的 孩 子 , 语 言 接 收 系 统 呈 开 放 状 态 , 语 言 模 仿 能 力 非 常 强 。 而 语 言 的 形 成 主 要 说 模 仿 来 的 。 像 你 , 我 , 学 习 说 话 都 不 是 靠 系 统 学 习 学 来 的 吧 , 我 们 最 开 始 学 说 话 主 要 是 听 , 然 后 模 仿 , 然 后 学 着 说 。" 我 接 着 说 。
" 是 啊 , 我 们 学 说 话 ( 母 语 ), 是 不 用 人 按 教 材 教 才 学 会 的 。 " 老 陈 道 。
" 实 践 证 明 :3 - 6 岁 的 幼 儿 处 在 人 一 生 中 语 言 发 展 的 黄 金 时 期 。 在 这 个 幼 儿 学 习 语 言的 关 键 期 里 , 他 们 对 语 言 有 很 强 的 模 仿 能 力 和 领 悟 能 力 , 具 有 巨 大 的 语 言 学 习 潜 能。"

就" 美 国 语 言 教 育 学 家S t e p h e n K r a s h e n也 说 :' 大 脑 语
双言 中 枢 的 发 展 , 在 五 岁 时 就 已 完 成 , 所 以 幼 童 时 期 开 始 接 触

神第 二 外 国 语 言 的 人 通 常 比1 0多 岁 之 后 才 开 始 学 的 人 ,可 达
童到 较 高 的 语 言 水 准 ,更 有 可 能 成 为 双 语 人 士 。'可 见 越 早 学 习
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能外 语 , 就 越 有 可 能 使 英 语 成 为 第 二 母 语 , 像 讲 本 国 话 一 样 自
儿然 。 " 我 说 道 。

英" 打 个 比 方 吧 ,人 的 大 脑 出 生 时 已 经 布 满 了 上 亿 个 语 言神
语经 接 收 站 , 就 像 是 一 个 个 的 雷 达 一 样 , 1 2岁 以 前 呈 开 放 状
态 。 这 些 接 收 站 是 人 类 独 具 的 , 是 遗 传 的 , 但 是 语 言 本 身 却 不 遗 传 。 比 如 , 孩 子 的 父 母 是 咱 们 中 国 人 , 但 如 果 孩 子 出 生 在 英 语 国 家 , 从 小 就 生 活 在 英 语 环 境 中 , 每 天 听 到 的 都 是 英 语 信 息 , 没 有 汉 语 的 语 言 环 境 , 他 是 不 会 因 为 遗 传 而 自 然 会 讲 汉 语 。 这 就 说 明 , 语 言 的 学 习 重 要 的 是 环 境。"
" 过 了 1 2 岁 , 关 于 语 言 的 神 经 接 收 站 , 就 慢 慢 关 闭 了 , 对 除 母 语 外 的 信 息 就 非 常 不 敏 感 了 。 这 时 候 学 习 外 语 就 非 常 吃 力 了 。 而 且 说 的 外 语 多 少 会 带 有 母 语 的 腔 调 。" 我 继 续 道 。
" 我 知 道 了 ,学 英 语 还 是 越 早 越 好 啊 ,你 讲 的 挺 有 道 理 的 , 我 相 信 , 呵 呵 。 " 老 陈 说 。

就" 明 天 我 给 你 介 绍 介 绍 什 么 是 第 二 母 语 ,不 是 说 能 说 英语
双就 是 把 英 语 当 做 第 二 母 语 了 。 这 差 很 多 呢 。 你 看 现 在 有 的 孩

神子 也 能 说 英 语 , 也 很 流 利 , 但 这 并 是 就 说 他 们 真 的 掌 握 了 第
童二 母 语 , 这 只 不 过 是 学 会 了 一 门 外 语 。"
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儿" 讲 一 口 流 利 的 英 语 还 不 算 掌 握 第 二 母 语 ?" 老 陈 疑 惑 的
童问 我 。

语" 当 然 了 ,你 想 知 道 问 什 么 么 ? 明 天 有 时 间 带 你 儿 子 一块
来 吧 , 对 了 , 顺 便 把 你 珍 藏 的 铁 观 音 拿 来 点 儿 , 好 东 西 要 和 朋 友 分 享 啊 " 我 站 了 起 来 ,打 开 了 笔 记 本 电 脑 ,我 要 把 今 天和 老 陈 的 谈 话 整 理 出 来 , 和 其 他 对 幼 儿 英 语 教 育 感 兴 趣 的 朋 友 一 块 儿 分 享 分 享 。
" 你 这 是 索 贿 啊 ... ... ,哈 哈 ,明 天 我 来 学 习 学 习 ,再 见 。"
老 陈 笑 着 告 辞 了 。
第二章
用掌握第二母语方式来学习英语
第 二 天 ,老 陈 果 然 来 了 ,带 着 他 的5 岁 的 儿 子 ,当 然 ,
造没 有 忘 记 我 提 醒 的 " 贿 赂 品 " - - 铁 观 音 。


语把 老 陈 请 进 了 书 房 , 我 让 他 儿 子 和 我 儿 子 去 客 厅 看 电 视
神去 , 一 会 儿 , 传 来 了 迪 士 尼 的 动 画 片 《 猫 和 老 鼠 》 的 熟 悉 的

声 音 , 两 个 孩 子 看 得 很 高 兴 , 发 出 一 阵 阵 欢 笑 。
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儿" 昨 天 回 家 的
 

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