浅谈简笔画在初中英语教学中的应用
施婉霜 在千姿百态的万物世界中,无论是多么复杂的或繁琐的造型,都可以归纳为简单的线与面的结合,那 就是简笔画。将简笔画巧妙、自如地与中学英语教学相结合,不仅能提高教学质量,还能培养学生们学习 英语的兴趣,启发想象思维,增强记忆,达到事半功倍的效果。 简笔画是一种利用简单的点、线等符号来表现物象的基本特性的,简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画 形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼,虽仅寥寥几笔,但其形象逼真、幽默,能吸引学生的注意力, 简而实用。而且它是一种简单而且容易掌握的技巧。 一、 初中英语课堂中使用简笔画的意义
  1、增强直观性,减少母语的干扰 九年义务教育英语新教材,注重培养学生运用英语交际的能力,而情 增强直观性, 增强直观性 景是语言交际的重要因素,自然语言产生于情景之中,而简笔画是教师创设情景的较好的手段之一,巧妙 地运用简笔画,可以表达一定的情景和一连串的情节,如: Maria has a pet in her home. It’s a cat. Its name is Mimi. She likes it very much. 然后,我再画另外一幅简笔画,学生就能自然而然地得出: Michael has a pet in his home, too. It’s a dog. Its name is Tommy. He likes it a lot. 教师用英语进行介绍,由于借助了简笔画,学生很容易理解,这样可以最大限度地减少母语的使用,使学 生逐步养成用英语思维的良好习惯。
  2、增强趣味性,启发学生的思维 增强趣味性, 增强趣味性 由于简笔画是在教师边说边画的过程中完成的,学生可以看到绘画过程,加之简笔画富有幽默、夸张 的特点,能激发学生的兴趣。简笔画的引入,可以使呆板的文字变成得富有“立体感” ,在黑板上简单几 笔就可以勾画出一幅以表达明确概念的画,它使我的英语课堂“活”了起来。如:在教选择疑问句时,先 画了一个人,问:Is he tall? 有的学生回答: Yes, 有的学生回答: No, 这时有学生建议我再画一个小一点的 人,就可以明了,而有的学生建议我画一个大一点的,也可以,我就按学生的思路教学。这时又有学生建 议把那个人命名为姚明。那么,我们就可以回答 He is tall. 这种学习方法可以激发学生的思维能力,让他 们去探讨。这样选择疑问句就在一种轻松的气氛中完成了。 二、简笔画在英语教学中的具体应用 简笔画在英语教学中的具体应用
  1、词汇教学中 如在教 apple 和 car 这两个新词时,我在黑板上画出图形,然后把读音和图画联系起来, 词汇教学中 最后把单词拼写出来,这样就可以使学生形象深刻地记忆新单词。
  2、在对话中 如: 在对话中
  1. A: What’s this in English? B: It’s an apple. A: How do you spell it? B: A-P-P-L-E, apple. A: Thank you
  2. A: What are these in English? B: They are cars. 当然,在此对话教学中我也把语法教学溶入其中,这样就能收到较好的效果。
  3、在课文教学中 初中英语课文具有一定的情节,有的课文可以用几幅简笔画概括出来。我在教学这样 在课文教学中 的课文时,边在黑板上画简笔画边用较简单的句子来描述课文的内容,可以较好在传神达意。再进一步听
课文的录音,让学生更进一步理解课文的意思。然后对学生就这几幅图进行提问,接着由教师讲解课文中 的难词、难句。最后,让学生借助简笔画用自己的语言复述课文,如此,学生的听力、口语及表达能力都 得到了锻炼。如:Unit 23 Lesson 98 A traffic accident 一课的简笔画为
学生们都反应更喜欢上这样的课了。 三、 画简笔画的注意事项
  1、 线条要简洁明快,不要刻意地修饰,以免浪费时间或转移学生对语言本身的注意力。
  2、 要注意用到恰到好处,宜精不宜多。以提高课堂教学为主要原则,不可以时时处处都画。
  3、 在上课之前,要先做好充分地准备,把该节课的画的简笔画先练到很熟练,做到心中有底,能在 几秒钟之内就能完成一幅画。 简笔画对我还说还处在初级阶段,但我相信只要我一直坚持在教学中继续实践,不断探索,它一定会 给我的英语教学带来更大的进步。
 

相关内容

诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识

   诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识 诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识 摘要: 摘要:英语课程标准把开发课程资源,拓展学用渠道作为基本理念之一。本文结 合诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用,谈谈它对提高教师课堂效 率、激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面的认识。 关键词: 关键词:诸暨市网校资源,应用,认识 新英语课程标准明确提出:要积极利用音像、电视、书刊、杂志、网络信息 等教学资源,拓展学习和应用英语的渠道。计算机、网络的发展为英语教学提供 了丰富的资源,教师和 ...

浅谈多媒体在英语教学中的应用

   浅谈多媒体在英语教学中的应用 摘 要:多媒体技术目前在各行各业中发挥着重要作用,同样,在教 育教学这个领域中,多媒体技术的运用,对教学水平的提高更是起 到了显著的作用。本文以教学实践为出发点,论述了多媒体在教学 活动尤其是英语教学活动当中的应用,讨论了多媒体技术在教学当 中的优势和出现的问题以及相关的解决方法。 关键词:多媒体 网络 英语教学 合理运用 关键词 多媒体教学是根据信息传播理论和教学过程的规律而设计、实 施、评价教育过程的系统方法,它通过形声媒体、软件的运用和调 控贯穿教学的全过 ...

网络开发在英语教学中的应用

   网络开发在英语教学中的应用 随着知识经济和信息时代的到来, 网络的迅猛发展与普及, 人们传授知识的方式和手段发生了根 本的变化。网络资源越来越多的应用于英语教学中。它以其形象、生动、交互、学习自主、共享、 便捷、丰富的信息等特点,极大的方便了英语教学,调动了学生的学习积极性,从而提高了学生 学习英语的兴趣,培养了学生学习英语的能力,优化了英语教学过程,提高了教学效率和英语教 学质量。在英语教学中表现了无以比拟的优势。 一、开发的基于网络的多媒体教学课件,丰富了课堂教学的方式和结构,激发了学生 ...

合作游戏在学前英语教学中的应用

   西北师范大学 硕士学位论文 合作游戏在学前英语教学中的应用 姓名:李英姿 申请学位级别:硕士 专业:学科教学?英语 指导教师:李全福 20071117 中 文 摘 要 我国《新课程标准》提出了“以学生发展为本”的教育理论,并倡导。自主探究.实践体验和 合作交流”的学习方法。因此,在幼儿园,孩子们的共同生活,他们的彼此交流,他们与成人以及 同伴之间探索玩耍和各种有趣的娱乐活动是他们社会学>-7的主要方法,也是活跃思维,从小培养他 们能力的一种途径。幼儿因和老师应该提供他们交流接触和共同活动的杌 ...

多媒体课件在中学英语教学中的应用

   2010年第3期中小学实验与装备 信息技术与学科整合 第20卷(总第109期) 23 多媒体课件在中学英语教学中的应用 湖北省利川市汪营镇苏家轿初级中学 (445409) 牟学忠 的时间内掌握使用方法。 1 多媒体课件在中学英语教学中的作用 多媒体课件是指基于计算机技术.将图、文、声、像等媒 ②功能强大。多媒体开发工具应具有所见即所得、媒 体集成度高、各种特殊效果丰富且容易实现的特点。 ③兼容性强。课堂教学中要用到的素材千变万化,开 发平台必须要兼容绝大多数的媒体格式。支持各种输入设 备,能 ...

试论多媒体技术在英语教学中的应用

   维普资讯 http://www.cqvip.com 20 0 6年第 1 期  (第 8卷第 1 ) 期   辽 宁 行 政 学 院 学 报  Ju a o io igA m ns a o   o1 e o r l f a nn   d ii rt nC 1 g  n   L t i e No 1。 0 6 . 20   ( o.. o 1  V 18 N . ) 试 论 多媒 体 技术任 英语 教学 中的应用  ’ 张振 瑜  ( 广东省惠州市广播电视大学, 广东 广州 560 ) 1 1 ...

我决定动机理论在高职英语教学中的应用

   我决定动机理论在高职英语教学中的应用 摘要: 学习动机在英语教学活动中起着重要的作用。本文以自我决定动机理论为依据,结合高职生 英语学习的特点和多年英语教学实践, 探讨了如何激发和培养学生英语学习动机的策略,进而提高英语 课堂教学效果。 关键词: 自我决定动机理论 高职 英语教学 一、引言。 高职学生英语基础较差,上课听不懂,学习困难,无法与老师互动,因而对英语学习产生畏惧心理, 甚至厌学。笔者将自我决定动机理论应用到高职英语教学中, 以期激发学生英语学习动机,从而改善高 职英语教学现状。 ...

跟读训练在大学英语听力教学中的应用探微

   2008 年第 2 卷 V ol. 2. 2008 第1期 北京劳动保障职业学院学报 NO. 1 ( 总 60 期) JO U RN A L O F BEIJI NG V OCA T IO NA L CO L L EG E O F L A BO U R A N D SOCIA L SECU RIT Y G ener al N o. 60 教学与管理 跟读训练在大学英语听力教学 中的应用探微 季 琼 北京 100029) ( 北京劳动保障职业学院 摘要: 大学英语中听力的教与学是一直以来困扰着 ...

Authorware在多媒体英语教学课件中的应用

   目 录 摘要…………………………………………………………………………………1 1 引言………………………………………………………………………………2 1.1 背景…………………………………………………………………………3 1.2 研究意义……………………………………………………………………4 2 选用 Authorware 创作课件的原因………………………………………………4 2.1 多媒体课件的简介…………………………………………………………4 2.1.1 英语教学课件的交互性……………… ...

Leech的语义分类法在大学英语词汇教学中的应用

   2006 年 11 月 西              安 邮 电 学 院 学 报    第 11 卷 第 6 期 J OU RNAL OF XI’ UN IV ERSIT Y OF POST AND TEL ECOMMUN ICA TIONS AN Leech 的语义分类法在大学英语词汇教学中的应用 王秀红 ( 江南大学 外国语学院 ,江苏 无锡   214063) 摘要 : 本文针对大学英语词汇教学中普遍存在的问题 ,提出了富有建设性的建议 : 即利用 Leech 对语义分类的理论 让学生 ...

热门内容

职称英语保过班讲义-------第3讲 职称英语解题方法与技巧(下)

   "南无般若龙树" 复习前请先诚恳地念三遍:"南无般若龙树",然后粉用功地复习据说可以借来龙树的智慧,也就是说学习效果会得到大大 提高。 请大家务必认真复习有好资料再加上一定的努力,必定一次通过考试!! ! 练习: 练习: 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. Which of the following statements is NOT t ...

英语四级 听力之??如何备战

   四级听力之??如何备战四级听力 如 何 备 战 四 级 听 力 (国 内 部 徐 星 海 ) 引子 如 何 有 效 备 战 四 级 听 力 ?如 何 在 短 时 间 内 大 幅 提 高 自 身 水 平 ?随 着十二月份的四级考试的临近, 来越多的考生面临着这样的一个尴 越 尬 局 面 : 有 时 间 的 时 候 , 忽 视 了 日 积 月 累 的 复 习 ;而 意 识 到 复 习 的 重 要性的时候,时间又非常紧迫了。 古人云, 不战而屈人之兵” “ ,意 思 就 是 在 打 仗 之 前 , ...

论现代英语教学中多媒体的应用

   论现代英语教学中多媒体的应用 论文摘要:多媒体英语教学是现代科技发展的必然产物,也是英语教学中可以利用的重要资源和发展方向,从整体上看,多媒体教学以其强大的展 示功能,具有比传统教学更加显著的教学效果,也有其自身难以克服的缺点。多媒体教学能否达到预期的教学成果,要看教师如何运用,用得好可 使课堂大大扩展和延伸,而处理不当,则会降低教学效果。 论文关键词: 多媒体 英语教学 教学效果 目前国外做的关于计算机辅助语言学习的研究,试图找出一些实际有效的、将英语教学与计算机网络很好结合的办法。美国、 ...

小学三年级英语上册期中试卷

   小学三年级英语自查卷 Class(班别): Name(姓名):Mark(得 分): 听 力 部 分 ( ( ( ( ( ) 1. A. red ) 2. A. book ) 3. A. bag ) 4. A. black ) 5. A. hand B. green B. look B. leg B. brown B. head C. white C. foot C. let C. blue C. nose 听一听,涂一涂。根据录音内容,将下列图片涂上相应的颜色。 (10分) 笔 试 部 分 ...

西点课业--高中英语短语大全

   全国最大家教 家教平台 阳光家教网 全国最大家教平台 16. on no account(=in no case, for no reason) 36. above all (=especially, most important 中学英语高频精华短语总结 of all) 尤其是, 最重要的. 说明: 所总结的 734 组词组来自高中英语老教材 绝不要,无论如何不要(放句首时句子 37. in all (=counting everyone or everything, 要倒装) 四册,新教 ...