浅谈简笔画在初中英语教学中的应用
施婉霜 在千姿百态的万物世界中,无论是多么复杂的或繁琐的造型,都可以归纳为简单的线与面的结合,那 就是简笔画。将简笔画巧妙、自如地与中学英语教学相结合,不仅能提高教学质量,还能培养学生们学习 英语的兴趣,启发想象思维,增强记忆,达到事半功倍的效果。 简笔画是一种利用简单的点、线等符号来表现物象的基本特性的,简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画 形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼,虽仅寥寥几笔,但其形象逼真、幽默,能吸引学生的注意力, 简而实用。而且它是一种简单而且容易掌握的技巧。 一、 初中英语课堂中使用简笔画的意义
  1、增强直观性,减少母语的干扰 九年义务教育英语新教材,注重培养学生运用英语交际的能力,而情 增强直观性, 增强直观性 景是语言交际的重要因素,自然语言产生于情景之中,而简笔画是教师创设情景的较好的手段之一,巧妙 地运用简笔画,可以表达一定的情景和一连串的情节,如: Maria has a pet in her home. It’s a cat. Its name is Mimi. She likes it very much. 然后,我再画另外一幅简笔画,学生就能自然而然地得出: Michael has a pet in his home, too. It’s a dog. Its name is Tommy. He likes it a lot. 教师用英语进行介绍,由于借助了简笔画,学生很容易理解,这样可以最大限度地减少母语的使用,使学 生逐步养成用英语思维的良好习惯。
  2、增强趣味性,启发学生的思维 增强趣味性, 增强趣味性 由于简笔画是在教师边说边画的过程中完成的,学生可以看到绘画过程,加之简笔画富有幽默、夸张 的特点,能激发学生的兴趣。简笔画的引入,可以使呆板的文字变成得富有“立体感” ,在黑板上简单几 笔就可以勾画出一幅以表达明确概念的画,它使我的英语课堂“活”了起来。如:在教选择疑问句时,先 画了一个人,问:Is he tall? 有的学生回答: Yes, 有的学生回答: No, 这时有学生建议我再画一个小一点的 人,就可以明了,而有的学生建议我画一个大一点的,也可以,我就按学生的思路教学。这时又有学生建 议把那个人命名为姚明。那么,我们就可以回答 He is tall. 这种学习方法可以激发学生的思维能力,让他 们去探讨。这样选择疑问句就在一种轻松的气氛中完成了。 二、简笔画在英语教学中的具体应用 简笔画在英语教学中的具体应用
  1、词汇教学中 如在教 apple 和 car 这两个新词时,我在黑板上画出图形,然后把读音和图画联系起来, 词汇教学中 最后把单词拼写出来,这样就可以使学生形象深刻地记忆新单词。
  2、在对话中 如: 在对话中
  1. A: What’s this in English? B: It’s an apple. A: How do you spell it? B: A-P-P-L-E, apple. A: Thank you
  2. A: What are these in English? B: They are cars. 当然,在此对话教学中我也把语法教学溶入其中,这样就能收到较好的效果。
  3、在课文教学中 初中英语课文具有一定的情节,有的课文可以用几幅简笔画概括出来。我在教学这样 在课文教学中 的课文时,边在黑板上画简笔画边用较简单的句子来描述课文的内容,可以较好在传神达意。再进一步听
课文的录音,让学生更进一步理解课文的意思。然后对学生就这几幅图进行提问,接着由教师讲解课文中 的难词、难句。最后,让学生借助简笔画用自己的语言复述课文,如此,学生的听力、口语及表达能力都 得到了锻炼。如:Unit 23 Lesson 98 A traffic accident 一课的简笔画为
学生们都反应更喜欢上这样的课了。 三、 画简笔画的注意事项
  1、 线条要简洁明快,不要刻意地修饰,以免浪费时间或转移学生对语言本身的注意力。
  2、 要注意用到恰到好处,宜精不宜多。以提高课堂教学为主要原则,不可以时时处处都画。
  3、 在上课之前,要先做好充分地准备,把该节课的画的简笔画先练到很熟练,做到心中有底,能在 几秒钟之内就能完成一幅画。 简笔画对我还说还处在初级阶段,但我相信只要我一直坚持在教学中继续实践,不断探索,它一定会 给我的英语教学带来更大的进步。
 

相关内容

诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识

   诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识 诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用与认识 摘要: 摘要:英语课程标准把开发课程资源,拓展学用渠道作为基本理念之一。本文结 合诸暨市网校资源在初中英语教学中的应用,谈谈它对提高教师课堂效 率、激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面的认识。 关键词: 关键词:诸暨市网校资源,应用,认识 新英语课程标准明确提出:要积极利用音像、电视、书刊、杂志、网络信息 等教学资源,拓展学习和应用英语的渠道。计算机、网络的发展为英语教学提供 了丰富的资源,教师和 ...

浅谈多媒体在英语教学中的应用

   浅谈多媒体在英语教学中的应用 摘 要:多媒体技术目前在各行各业中发挥着重要作用,同样,在教 育教学这个领域中,多媒体技术的运用,对教学水平的提高更是起 到了显著的作用。本文以教学实践为出发点,论述了多媒体在教学 活动尤其是英语教学活动当中的应用,讨论了多媒体技术在教学当 中的优势和出现的问题以及相关的解决方法。 关键词:多媒体 网络 英语教学 合理运用 关键词 多媒体教学是根据信息传播理论和教学过程的规律而设计、实 施、评价教育过程的系统方法,它通过形声媒体、软件的运用和调 控贯穿教学的全过 ...

合作游戏在学前英语教学中的应用

   西北师范大学 硕士学位论文 合作游戏在学前英语教学中的应用 姓名:李英姿 申请学位级别:硕士 专业:学科教学?英语 指导教师:李全福 20071117 中 文 摘 要 我国《新课程标准》提出了“以学生发展为本”的教育理论,并倡导。自主探究.实践体验和 合作交流”的学习方法。因此,在幼儿园,孩子们的共同生活,他们的彼此交流,他们与成人以及 同伴之间探索玩耍和各种有趣的娱乐活动是他们社会学>-7的主要方法,也是活跃思维,从小培养他 们能力的一种途径。幼儿因和老师应该提供他们交流接触和共同活动的杌 ...

多媒体课件在中学英语教学中的应用

   2010年第3期中小学实验与装备 信息技术与学科整合 第20卷(总第109期) 23 多媒体课件在中学英语教学中的应用 湖北省利川市汪营镇苏家轿初级中学 (445409) 牟学忠 的时间内掌握使用方法。 1 多媒体课件在中学英语教学中的作用 多媒体课件是指基于计算机技术.将图、文、声、像等媒 ②功能强大。多媒体开发工具应具有所见即所得、媒 体集成度高、各种特殊效果丰富且容易实现的特点。 ③兼容性强。课堂教学中要用到的素材千变万化,开 发平台必须要兼容绝大多数的媒体格式。支持各种输入设 备,能 ...

我决定动机理论在高职英语教学中的应用

   我决定动机理论在高职英语教学中的应用 摘要: 学习动机在英语教学活动中起着重要的作用。本文以自我决定动机理论为依据,结合高职生 英语学习的特点和多年英语教学实践, 探讨了如何激发和培养学生英语学习动机的策略,进而提高英语 课堂教学效果。 关键词: 自我决定动机理论 高职 英语教学 一、引言。 高职学生英语基础较差,上课听不懂,学习困难,无法与老师互动,因而对英语学习产生畏惧心理, 甚至厌学。笔者将自我决定动机理论应用到高职英语教学中, 以期激发学生英语学习动机,从而改善高 职英语教学现状。 ...

谈信息技术在高中英语听力中的应用

   信息技术在高中英语听力中的应用 《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版) 》中明确提出“当今世界, 以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,社会生活的信息化和经济生活的全 球化使外语,特别是英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具” 。因 此,研究在现代信息技术环境下的高中英语教学,是广大中学教师面临的新课题。 计算机辅导教学 (Computer Assistant Instruction 简称 CAI)网络辅助语言教学 , (Web Assistant Language Lea ...

中等职业学校英语听力教学中的应用

   山东师范大学 硕士学位论文 图式理论在中等职业学校英语听力教学中的应用 姓名:苏蕊 申请学位级别:硕士 专业:学科教学?英语 指导教师:惠敏 20081018 山东帅范人学倾Ij学位论文 摘要 随着我国教育改革的深化,经济的发展,对外交流的增多,外语水平的要求 也相应提高。中等职业学校英语教学也在不断探索新的教学方法来提高学生英语 能力全面发展。听、说、读、写是四种基本的语言技能。听力理解是四种基本语 言技能之一,它在F1常交流中发挥着重要的作用。虽然听力往往被学生认为是四 种技能中最困难的 ...

汉英翻译技巧在英语写作教学中的应用

   第20卷第5期 2 0 0 8 年 10 月 沈 阳 大 学 学 报 J OU RNAL OF SHEN YAN G UN IV ERSIT Y 英语写作的重要性 。英语写作能力的高低 , 能体 现出学习者英语的综合素质 。然而英语写作却是 英语教学中的薄弱环节 。由于中英文化背景的差 异所导致的思维方式的不同以及写作角度 、 、 方法 用词等方面的差异 , 中国学生在英语写作中常常 出现的许多错误 , 多是由于学习者从汉语思维转 换到英语思维的过程中遇到了障碍而产生的 。因 此 ,训练学生 ...

“小学英语空中课堂在教学中的应用”实施方案

   “小学英语空中课堂在教学中的应用”实施方案 小学英语空中课堂在教学中的应用”实施方案 一.问题的提出 农村地区的教育质量与教育水平对提高全民整体素质的影响巨大, 受到了国家 的高度重视。 农村地区教育发展缓慢的根本原因是农村地区与城市发达地区教育资 源差距很大,表现在物质资源(教学仪器设备等)及人力资源的巨大差异上,特别 是教师教学能力不足成为影响农村教育质量的重要因素。国家实施“农村中小学现 代远程教育工程”的一个根本目的是把优质的教育资源输送到农村中小学去,使广 大农村地区的中小学生与教 ...

Authorware在多媒体英语教学课件中的应用

   目 录 摘要…………………………………………………………………………………1 1 引言………………………………………………………………………………2 1.1 背景…………………………………………………………………………3 1.2 研究意义……………………………………………………………………4 2 选用 Authorware 创作课件的原因………………………………………………4 2.1 多媒体课件的简介…………………………………………………………4 2.1.1 英语教学课件的交互性……………… ...

热门内容

餐厅服务英语-咖啡厅服务

   At the Coffee Shop 咖啡厅服务 Conversation A. A Continental breakfast Waitress: Good morning, madam. Are you ready to order? May I recommend the buffet this morning? Guest: No. I’ll choose something from the menu. Thanks. W: May I take your order now, m ...

初三英语006

   东北师范大学附属中学网校( 东北师范大学附属中学网校(版权所有 期数:07 09 期数: 学科: 学科:英语 年级: 年级:初三 不得复制) 不得复制) YYC3 006 编稿老师: 编稿老师:李丹 审稿老师: 审稿老师:杨萍 [同步教学信息] 同步教学信息] 预 【Language goals】 】 习 篇 Unit 2 I used to be afraid of the dark. Section B 1. To talk and listen about what you liked ...

初中英语第三册上期UNIT8参考试卷

   初中英语第三册上 UNIT8 参考试卷 一、找出下列各组单词括号中部分读音不同的一个单词。 找出下列各组单词括号中部分读音不同的一个单词。 (1).(a)nt A. ch(oo)se (2).(a)nt A. s(a)d (3).(a)nt A. d(ie) (4).(a)nt A. j(o)ke (5).(a)nt A. p(i)g (6).(a)nt A. (s)ame B. z(oo) C. t(oo) D. w(oo)l B. or(a)nge C. p(a)n D. th(a)n ...

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习

   英语句子成分和英语句子结构讲解及练习 主语(subject) 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) What he needs is a book. (主语从句) It is very clear th ...

考研,研究生入学考试 93分英语达人的阅读笔记

   2009强档巨献?? 一.考研阅读的基本解题思路:(四步走) 第一,扫描提干,划关键项。 第二, 通读全文,抓住中心。 1. 通读全文,抓两个重点: ①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读) 2. 抓住中心,用一分半时间思考3个问题: ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么?   第三,仔细审题,返回原文。(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩) 定位原则: ①通常是由题 ...