浅谈小学英语教学
文昌市东郊中心小学 符青蝶
随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化, “地球 村”正在变成现实。中国加入 WTO,也对 21 世纪我国公民的人文素质提 出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从 2001 年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教 好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见: 一、激发学生学习英语的兴趣 孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”著名科学家爱因 斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”陶行知先生所言: “学生有了趣味,就肯 用全副精力去做,学与乐不可分。 ”可见,兴趣对于学生学好各门学科起着 不可磨灭的作用,对英语学科更是如此。因此,要教学生学好英语,首先 要从兴趣着手。 “好的开端,是成功的一半。 ”激发学生学习英语的兴趣, 要从入门开始。如我上的第一堂课,课前十分钟用录音机播放《Happy Teachers' Day》这首英文歌,让学生逐渐沉浸于英语气氛,从而对英语产 生美好的感受。课堂上,首先用英语简单介绍自己,接着让学生说说他们 在现实生活中已经了解的英语词汇和日常用语,越多越好。再让学生比较 一下插页 Welcome to English 中的词句, Hamburger, 如 T-shirt, chocolate,
Microphone,CD,VCD,DVD,Hi!Bye!等。目的是让学生感觉到英语 就在他们的日常生活中,我没学英语,但却已会说很多了,让他们感觉到 英语并不难学,并领会学习英语的重要性。使他们在第一堂课中就对英语 产生浓厚的兴趣,树立学习英语的信心,为今后的英语学习起到事半功倍 的效果。
1
二、课堂教学要多样化 (一)利用直观教具教学。简笔画、实物、图片等直观教具是英语教 学不可缺少的手段,它们既形象又生动,学生易接受。如 PEP 教材三年级 下册的 Unit3中,当学习询问数量时,我在黑板上画了四只可爱的小狗, 让学生利用所学句型提问:How many dogs can you see?接着学生 Count, 回答:I can see four dogs. (二)利用电教手段教学。第二次世界大战期间,美国利用电教手段, 在短短半年时间,把近2千万毫无军事知识的人训练成各种作战力量。这 些都归功于电教手段形象生动、感染力强,能引起学生学习的兴趣和高度 注意,便于理解和掌握教学内容。我利用录音机让学生跟读,利用录像把 学生带入英语学习情景中等。 (三)利用表演法教学。根据小学生好胜心理强、乐于表现、爱表演 等特点,结合教学内容进行课堂表演。如在教各种动物时,我让学生带着 动物头饰上台自我介绍:I am a panda.I am a rabbit… (四)利用游戏法教学。爱玩是小学生的天性,教学过程中教师要善 于利用此点, 设计出生动的游戏课堂教学, 让学生在玩中学。 如学习了 nose、 ear、eye 、leg、hand、arm 等人体部位的单词后,可进行“摸鼻子”游戏。 教师快速说出单词,学生迅速用手触摸相应的部分。 (五)利用唱的形式教学。根据儿童心身发展的特征,教材每单元都 编排了英文歌曲,让学生在乐中学。如 PEP 教材三年级上册的 Unit3中, 当教完颜色词后,可通过 Colour Song 来巩固所学知识。因此,设计活
泼生动、妙趣横生的课堂教学,能使学生在轻轻松松、愉愉快快 中学好英 语。 三、培养学生的课后动口能力 学习语言的目的是运用语言。语言学家张志公先生也曾说过: “语言首
2
先是口耳之事。因此,练口、练耳是基础。 ”可学生在 40 分钟的课堂上所 得到“说”的机会是比较少的,因此要培养学生的课后动口能力。使他们 学以致用,体会到学习英语的重要性。农村学生由于基础差,生性害羞等 原因,给动口能力的培养带来不便。于是我采用“先出击法” ,碰到学生就 用简单的口语跟他们交流,如“Hi!How over are you?Who's that boy
there?…” 开始学生还是有些胆怯的心理, 但一天、 两天、 三天……
一个星期过去了,渐渐地学生的羞涩感已九霄云外。见面再无须我先开口, 远远的就听见那稚嫩的声音: “Hello, Miss Fu! Good ” “ morning, Miss
Fu! ”……同学之间,他们也三三两两在叽里呱啦地说英语。另外,我特地 邀请英语口语较好的中学生,在课余时间与小学生举行英语角活动,还要 求放学排队时唱英文歌曲。顿时,校园中兴起一股“英语热” ,学生们的脸 上洋溢着成功的喜悦。 因此,小学英语教学从以上几点入手,激发和培养了学生学习英语的 兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、 说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力等,以达到完成基础教育 阶段英语课程的任务。
3
 

相关内容

小学英语口语教学方案

   小学英语口语教学方案 学习语言的目的是为了更好地应用, 在小学英语教学中培养学生的听说 能力成为当前小学英语教师的主要任务。 “说”是人之天性, 特别是小学生, 求知欲 强, 老师说什么他们都想跟着说。 而传统的英语教学大多侧重在“听”、 “读”与“写” 上, 认为能“听”会“读”就一定会“说”, 从而忽略了“说”的重要性。在小学英语教学 中利用有限的资源开展生动有趣的活动, 让学生主动地参与口语训练, 已是对小 学英语教师提出的更高要求。我们应该把握好儿童的心理、生理特点, 在课堂中 通过 ...

-浅谈小学英语教学中的歌曲与歌谣

   Let’s sing! -浅谈小学英语教学中的歌曲与歌谣 南炼小学 倪晓媛 Let’s sing! -浅谈小学英语教学中的歌曲与歌谣 南炼小学 倪晓媛 内容提要: 内容提要:小学阶段是儿童获得语言的关键时期,而学习的成效很 大程度取决于他们对学习的兴趣。小学生活泼好动,注意力易发生 转移,但模仿能力强、爱唱爱跳。歌曲与歌谣节奏感强,琅琅上口; 形象生动,激发想象;简单易记,容易背诵;语言精练,响亮押韵, 这些特点符合儿童的认知特点和身心发展的要求。它们使教学变得 生动、丰富,使枯燥的语言知识 ...

浅谈小学英语教学中学生听力的培养

   浅谈小学英语教学中学生听力的培养 浅谈小学英语教学中学生听力的培养 小学 富亭中心小学 陶黎枫 内容摘要: 英语教学是一门语言学科教育,语言的本质是交际,听是语言交际的先决条 件。听力即听的能力,是指小学生吸收和理解言语材料所载信息的能力,是一种 有目的交际行为, 是一种积极的心理语言活动过程, 是一种主动型、 隐性的技能。 据美国著名外语教学法家 Wilga M. Rivers 在“Principles of Second Language Learning and Teaching”一书 ...

小学英语教学法1

   小学英语教育学 指教:盛礼萍 联络方式:7227806 联络方式:7227806 slp406@yahoo.com.cn Learning aims Understand the practical aspects of teaching English. Know the methodological basis for teaching English. Grasp the practical and real-life activities realand techniques as ...

小学英语单词教学方法多

   小学英语单词教学方法多 小学英语教材的内容比较简单,基本上是单词、短小的对话和简短的小文 章。所以,单词成了小学英语教学中重要的内容之一。随之而来的是单词教学也 备受观注,如果单词教学还像以往的教师单纯领读,学生机械模仿、死记硬背是 不符合新课改的需求的,因为新课改之后英语教学的任务把激发学生学习英语的 兴趣,树立自信心放在了首位。那么新课改下的单词应该如何进行教学呢?我认 为应该以人为本,以激发学生的学习兴趣、调动积极性为本,也就是单词教学要 趣味化、游戏化、活动化、生活化。 一、单词教学 ...

第四章 小学英语教学技能

   第四章 小学英语 教学技能 本章主要内容是分别介绍小学英语教学中语 言技能??听、说、读、写的基本含义,具 体的教学目标、教学原则以及教学的过程与 方法。要求掌握听、说、读、写教学过程中 的具体方法。 一、听的教学技能 (一)听的含义 听是人类认识活动的基本形式。按照心理语 言学的说法,听是对口头详细的接受(吸收) 和理解,是一种有目的的交际行为。听是一 个主动积极的对信息进行认知加工的心理语 言学过程,是一种高级神经系统的智力认识 活动。 (二)小学阶段英语教学听的目标 按照英语课程标准( ...

前小学英语教学中_润_情操的

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

倡导在小学英语教学中渗透

   倡导在小学英语教学中渗透 姜志林 内容摘要: 内容摘要: 英语作为国际交往的语言,使得NA世界各国领域都起到了沟通,交流的媒介。 随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。 《英语新课程标准》的实施,对于小学英语教学提出了新的理念,如何感悟,渗 透,落实课标,构建全新的课堂教学境界,本人以为英语教学应该积极倡导以人 为本的理念,渗透人文的关怀。 关键词: 关键词:英语 数学 人文关怀 新的世纪是一个人文价值逐步走向趋同的世纪,新的世纪对教育教学提出了 “创新精神 ...

强烈推荐小学英语教学反思三

   小学英语教学反思] [小学英语教学反思] 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做 做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是 一位从教 5 年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的 益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分 享。 一、 课前 3 分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。 每节 课开课以前 ...

全国中小学英语教师教学技能大赛命题大纲

   全国中小学英语教师教学技能大赛命题大纲 一、命题原则 1、总的理念 、 命题要落实科学发展观, 宣传政府相关法规, 针对中小学英语教师发展中的需要, 实现国家基础教育实验中心批准的《全国中小学英语教师教学技能大赛简章》所 规定的宗旨、目的、内容、方式以及命题要求。 2、技能考查与素质考查的统一 、 大赛考查的技能含职业性的教育教学技巧与能力,以及英语语言基础知识、基本 技能与包含教学语言的英语综合运用能力。 这些都是英语教师专业素质的重要组 成成分, 又都是进行素质教育的手段。 所以教学技能 ...

热门内容

七年级英语下册英语复习提纲

   七年级英语(下)复习提纲 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 最牛英语口语培训模式: 躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程 体验全部外教一对一课程: 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程:http://www.pacificenglish.cn Unit 1 Where’s your pen pal from? 一.短语: 短语 1 .be from = come from 来自于2. live in ...

2008年10月份全国自考英语(二)历年真题参考答案[1]

   2008 年 10 月份全国自考英语(二)历年真题参考答案 月份全国自考英语( 历年真题 真题参考答案 一、Vocabulary and Structure(10 points,1 point for each item) 1. He was specifically asked to write a play that would beto the local community. A. B. C. D. flexible accessible responsible Capable 答案 ...

英语教学工作总结

   2009-2010 年七年级英语教学工作总结 年七年级英语教学工作总结 本学期我担任七年级 5、6 班的英语教学工作。由于教学形势的需求,因此, 我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向各位前辈学习。经过 多方面的努力,获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处,以下是我 在本学期的教学情况。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。因此,了解和分析学生 情况,是一项非常重要的工作。我教的两个班级经过一年的磨炼,有一点起色, 但那是远远不足的,而且在我教的班级里面,中等生 ...

五年级英语上册

   五年级英语上册 五年级英语上册 史上最牛英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 史上最牛英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程: 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程:www.pacificenglish.cn 小学英语( 小学英语(PEP)五年级上册教学计划 ) 教材编写思路 以话题为纲,交际功能为线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目标。即 话 题??功能??结构??任务 教材特点 1 ...

六年级下册期末考试英语试题

   六年级下册期末考试英语试题 一、听力测试(25 分) 1?5 ABBAC 6?10 CBAAA 11?15 AABCB 16?20 BCBAC 21. 13/thirteen 22. English 23. Volleyball 24. Pandas 25. Teacher 二、单项选择填空(20 分) 26?30 CDBCA 31?35 DBCBA 36?40 ABBCD 三、完形填空(10 分) 46?50 DCBAA 51?60 BCDCC 四、阅读理解(15 分) 56?60 ACB ...