第三届福建省小学英语新课程教学观摩暨研讨会论文汇编
浅谈小学英语教学现状及解决办法
泉州市鲤城区教师进修学校 周锦绵
早在九十年代初我区就在市区四所中心小学开设了英语课程。随着时代的发展,在 21 世纪我区所有小 学从三年级开始都开设了英语课程。至今,我区开设小学英语课程已将近 20 年了。去年我区对小学四年级 和五年级的英语进行了一次检测。从检测中发现了不少问题,针对这些问题本人通过调查,发现了以下几 种现象: 现象一:小学英语一般每周安排两节课,遇到有的学校师资不足时甚至只有一节课,每个老师要任 6??8 个班的课。教育行政主管部门对小学英语很重视,每学年甚至每学期都会安排抽查考试。一个老师面 对这么多的班级“心”有余而“力”不足。 现象二:有的学校语数的老师不够,把英语专业毕业的老师安排上语文和数学,英语课请代课的老师 来上。而且经常更换老师,这个学期请一个,下学期另外请一个;这学期分发第几册的书就教第几册,教 学上没有完整、连续性。 现象三:有的英语教师除了教英语外还教语文和数学,为了上好主科,把英语课也挪为语文、数学课。 现象四:英语课上,经常有学生偷着做语数作业的,还有学生不听讲、不学说英语的,甚至有的孩子 英语书都有丢失的,有学生被语数老师“借走”。 现象五:学校搞活动经常是下午,而英语基本上是安排在下午,导致英语教学不能正常进行,影响英 语正常的教学进度和质量。 现象六:学校开家长会时,很多家长有问语文成绩的,有问数学成绩的,却没几个来问英语成绩的、 关心孩子英语学习情况的。 综上, 本人总结出小学英语的现状是:有的家长、学校对英语不够重视,认为可有可无;学生学习的 兴趣不高,甚至厌学;老师夹在中间,疲于应对,有的甚至厌教。小学英语在课程上的设置是小科的定位 但却又有主科的要求。该如何解决? 一、解决的方向:培养学生良好的学习英语的习惯 解决的方向: 大家都知道要把语言类的学科学好并不难,只要对学过的知识有一定的复现频率。难就难在复现频率, 小学生学习习惯差,上课不专心,回家没有复习,家长不督促,所以学习效果不好。 有个办法就是增加课时,但仅靠增加课堂时间是不够的,一方面语言的学习仅靠课堂时间的增加是杯 水车薪,特别是单词的记忆靠机械重复和强压也只能当时有效;另一方面是很多学生上课根本就不学,单 纯增加一点时间毫无效果。要增加课时就意味着要增加老师,就目前的情况来看是很难实现。所以最有效 的办法是培养学生自觉学习的习惯。在调查中,发现有一部分学生或是自己觉得英语有趣而主动学习,或是 在家长的不断督促下被动学习,定期复习,自觉学习,即使不参加课外的补习活动,孩子的英语仍然可以 取得不错的成绩,这样的学生在三年级会占到 30%,四年级估计会有 20%,五六年级会有 10%。本人认为 小学英语的教学要转到老师教、学校重视、家长配合,共同督促学生形成良好的英语学习习惯上面来。理 想的小学英语模式是:教师传授英语知识,教会学生英语学习方法;学生上课认真学习,回家自觉复习; 家长督促学生学习,培养学生良好的学习习惯;教师和家长共同帮助学生正确认识英语课程,帮助学生端 正学习态度。 二、解决的办法
  1.学校要充分认识到英语教学的这一特殊性,在英语教学上提供足够的支持和配合 ⑴ 配齐师资,开足课程,至少保证每周 2 课时,有条件的学校可开设 3?4 课时。英语教师应是专职 只教英语, 而不是“万金油”。 一个年级有四个班级以上的由两个以上教师任教, ⑵ 有利于教研活动的开展, 也减轻教师的负担。 有条件的学校多提供让教师外出参加培训、 ⑶ 学习的机会, 提高教师自身的专业水平。 ⑷ 取得语数老师的配合,不要认为英语是次科,可有可无,这对督促学生在家自觉复习,与家长沟通都有
第三届福建省小学英语新课程教学观摩暨研讨会论文汇编
意义。⑸ 开设英语朝读。甚至是每天早上读 10 分钟也可以。⑹ 教室黑板开辟出一小块,用于公布英语每 周的重要学习内容,利于学生回家复习。⑺ 学校要加强英语教学过程的管理,关注每一节英语课上课的过 程。⑻ 加强英语教学的成效分析,考试成绩要与学生、家长见面,让学生、家长都有一本明白账,明白孩 子的英语有何问题,问题出在哪里。⑼ 保证必要的教学设施和教辅设备,比如录音机、磁带。
  2.提高教师的专业素养水平,把教学确实落到实处上 ⑴ 教师要积极乐观地对待工作,遇到困难不气馁,学会控制好自己的情绪。⑵ 教师要经常参加教研 活动,进行交流总结,不断提高自身的水平。⑶ 要关心、鼓舞学生,要善于发现学生的进步。⑷ 要在课 堂上开展丰富多彩的课堂活动,内容充实,气氛活泼,要让学生有上课的兴趣。⑸ 英语教师要多与语数老 师沟通,取得他们的配合和支持。⑹ 教学中要教会学生学习的方法,逐步培养他们在家里每天自觉复习的 习惯。比如怎样记单词、读课文,遇到各种问题该如何正确看待又该如何解决。⑺ 告诉孩子们正确的学习 理念,要学好英语并不难,难就难在坚持。⑻ 把考试转化为比赛,激发学生的兴趣和上进心,让他们自觉 学习、主动学习。
  3.加强校园英语文化建设,形成浓厚的英语学习氛围 ⑴ 开展常规的英语知识和能力达标竞赛活动,每学期一次。比如三年级识字母、背课文,四五年级听 写单词,六年级背课文,或全员参加,或自愿报名,还可以给通过的学生发一个证书。对这些活动要常规 化,定期化,每学期必办。对学生的考核标准是不求拔高,但求完成书本知识的基本要求。 英语黑板报、橱窗之类。⑷ 组建英语兴趣小组,老师定期对这些学生进行辅导。
  4.家校沟通,取得家长的支持 可以在三年级的开学初就举行一次英语专题的家长会,让家长配合老师,督促学生在家里定时复习, 养成良好的学习习惯。 在家长会上要让家长明确如下几点: ⑴ 小学英语的性质、地位和特点。家长对于学生学英语的作用在哪里?该如何操作?操作上遇到问题 该怎么看待?该怎么办?⑵ 要让家长明白,让学生学好英语不只是教师的责任,让家长监督学生学英语也 不是教师推卸责任,家长的督促对学生学习英语意义重大。家长和老师配合是最完美的方法,老师的长处 在于专业,可以布置合理的任务,教会学生学习的方法,家长的长处在于监督到位,可以保证学习任务的 落实。 会上可以通过互动的方式让家长和老师进行交流、沟通。总之,学生在小学阶段如果不学好英语对于 今后的进一步学习是会造成很大的影响的。针对小学英语的教学现状,这就要求学校和老师们一起行动起 来,变被动为主动,改变这种局面,提高小学英语教学的实效性。 ⑵ 开展竞 赛活动,如英语才艺表演,英语演讲、歌唱、讲故事之类。⑶ 学校内张贴英语标语、口号、英语名人名言、
 

相关内容

浅谈小学英语教学中_润_情操

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

小学英语教学现状

   《教学与管理》 2009 年 4 月 20 日 农 村小学英语教学现状及对策 筅江西师范大学 郑海燕 如修水县乡、 村小学多达348所, 据了解, 多达97% 符。 1.课程设置不合理 的英语老师仅有进修学历。再则, 多数老师是由其他 农村小学英语开课范围小,课时安排不合理, 开 学科转岗而来, 由于未经过正规训练, 他们语言知识 课年级不统一, 有的学校只在三年级开课, 有的学校 在四、 五年级开课, 还有的学校只在六年级开课。 有些学校英语课虽然安排了课时, 但却不能够完 全按课程表上课 ...

-浅谈小学英语教学中的歌曲与歌谣

   Let’s sing! -浅谈小学英语教学中的歌曲与歌谣 南炼小学 倪晓媛 Let’s sing! -浅谈小学英语教学中的歌曲与歌谣 南炼小学 倪晓媛 内容提要: 内容提要:小学阶段是儿童获得语言的关键时期,而学习的成效很 大程度取决于他们对学习的兴趣。小学生活泼好动,注意力易发生 转移,但模仿能力强、爱唱爱跳。歌曲与歌谣节奏感强,琅琅上口; 形象生动,激发想象;简单易记,容易背诵;语言精练,响亮押韵, 这些特点符合儿童的认知特点和身心发展的要求。它们使教学变得 生动、丰富,使枯燥的语言知识 ...

初中英语口语教学现状分析以及解决策略

   初中英语口语教学现状分析以及解决策略 作者:许秀芳 来源: 发布时间:2007-04-21 点击量:872 【摘要】2005 年佛山市初中英语口语考试工作在 3 月中旬结束,结果反映出教学中仍然存 在一定的问题。 本文主要通过教与学的过程中存在的一些问题, 探索初中英语口语训练的方 法与策略。 【关键词】初中英语 口语现状 训练策略 一、存在问题分析 1、教学方面 近几年来,较发达城市的小学都开设了英语课程,在游戏中学、在活动中学,在以听说 为主的教学模式下,培养了一大批"英语小天 ...

初中英语口语【绝密】教学现状分析以及解决策略

   初中英语口语教学现状分析以及解决策略 作者:许秀芳 来源: 发布时间:2007-04-21 点击量:872 【摘要】2005 年佛山市初中英语口语考试工作在 3 月中旬结束,结果反映出教学中仍然存 在一定的问题。 本文主要通过教与学的过程中存在的一些问题, 探索初中英语口语训练的方 法与策略。 【关键词】初中英语 口语现状 训练策略 一、存在问题分析 1、教学方面 近几年来,较发达城市的小学都开设了英语课程,在游戏中学、在活动中学,在以听说 为主的教学模式下,培养了一大批"英语小天 ...

第四章 小学英语教学技能

   第四章 小学英语 教学技能 本章主要内容是分别介绍小学英语教学中语 言技能??听、说、读、写的基本含义,具 体的教学目标、教学原则以及教学的过程与 方法。要求掌握听、说、读、写教学过程中 的具体方法。 一、听的教学技能 (一)听的含义 听是人类认识活动的基本形式。按照心理语 言学的说法,听是对口头详细的接受(吸收) 和理解,是一种有目的的交际行为。听是一 个主动积极的对信息进行认知加工的心理语 言学过程,是一种高级神经系统的智力认识 活动。 (二)小学阶段英语教学听的目标 按照英语课程标准( ...

小学英语教学法读书笔记

   《小学英语教学法》读书笔记 小学英语教学法》 小学英语教学法》一书中指出,小学生学习外语具有模仿力强 小学生学习外语具有模仿力强, 《小学英语教学法》一书中指出 小学生学习外语具有模仿力强 记忆力好,勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语 记忆力好 勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语 培养用 勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语,培养用 英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用 因此 英语进行交际的能力 将起着及其重要的作用.因此 作为一名小学英语 将起着及其重 ...

前小学英语教学中_润_情操的

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

倡导在小学英语教学中渗透

   倡导在小学英语教学中渗透 姜志林 内容摘要: 内容摘要: 英语作为国际交往的语言,使得NA世界各国领域都起到了沟通,交流的媒介。 随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。 《英语新课程标准》的实施,对于小学英语教学提出了新的理念,如何感悟,渗 透,落实课标,构建全新的课堂教学境界,本人以为英语教学应该积极倡导以人 为本的理念,渗透人文的关怀。 关键词: 关键词:英语 数学 人文关怀 新的世纪是一个人文价值逐步走向趋同的世纪,新的世纪对教育教学提出了 “创新精神 ...

中国人学习英语困难以及解决办法

   Chinese people learning English difficult and a solution 1. Real life, there is no need to use English, lack of motivation to learn. 2. There is no English-speaking environment. Just by teaching, and few opportunities to speak, took to the streets ...

热门内容

新视野大学英语4翻译答案

   第四册英语课后翻译答案 Unit1 1.He imposed his company upon her in spite of her repeated hints of hoping to be left alone. 2.His friends can never count upon how he is going to act under given conditions, as he is always full of surprises. 3.Don’t mak ...

英语电话面试技巧详解

   英语电话面试技巧详解   摘要:如果你提前知道了电话面试时间,则可以在面试时把简历、coverletter放在你旁边的桌子上,直接运用里面的句子回答问题。一些基本的问题,你可以事先准备好答案。   很多外企在当面的面试之前会有一个电话英语面试,时间一般在20-30分钟左右,用以核实求职者的背景和英文表达力。建议求职者在投递简历以后要做好各种充分的准备。   如果你提前知道了电话面试时间,则可以在面试时把简历、coverletter放在你旁边的桌子上,直接运用里面的句子回答问题。一些基本的问题, ...

外研版八年级下英语期末考试卷

   二 00 九学年度第二学期八年级期末教学质量检测 英 语 试 卷 (说明: 本试卷听力占 20 分,笔试占 80 分,满分 100 分。 考试时间 80 分钟。 ) 听力部分(20 分) 听力理解(共 15 小题,每小题 1 分,满分 15 分) 一. 听力理解 听下面几段对话或独白,每段对话或独白后有几个问题,请根据你听到的内容,从所给 出的 A、B、C 三个选项中选出一个最佳答案,并把它的编号填在答题卷上。每段听两遍。 听下面一段对话,回答第 1?2 两个小题。 1. What did ...

英语励志经典语句 必背佳句

   英语励志经典语句 必背佳句 While there is life there is hope. 一息若存,希望不灭。 I am a slow walker,but I never walk backwards. ( America) 我走得很慢,但是我从来不会后退。 (亚伯拉罕.林肯美国) Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力! Nothing is impossible! 没有什么不可能! No ...

八年级上册英语句型转换50题

   " 1. We do morning exercises every day. (改为 改为 否定句) 否定句 We morning exercises do don’t every day. " 2. There is something wrong with my bike. (改为否定句 改为否定句) 改为否定句 isn’t anything There wrong with my bike. " 3. Don’t let him go boating today! (改为肯定 ...