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新课标下初中英语课堂教学的导入(卢晓毅)

   三水区 2009 年教育教学论文评比 题目:新课标下初中英语课堂教学的导入 姓名:卢晓毅 单位:三水区龙坡中学 日期:2010 年 1 月 14 日 单位意见(加盖公章): 新课标下初中英语课堂教学的导入 【摘要】:导入新课是一种教学艺术,融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。导入 是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始,它直接影响到整节课的效率。本文探究了 新课标下英语课堂教学中导入的几种主要方法, 还简单概括了设计导入方法时的原则。 借此 希望我们初中英语教师在教学实践中不断探究新 ...

对新课标下高中英语课堂教学的思考

   教苑撷英 WEN LI DAO HANG 对新课标下高中英语课堂教学的思考 江西省寻乌中学 陈金玲 【摘要】 本文通过创新高中英语课堂教学中的语言环境, 了。三是这种真实而即兴的交流方式吸引了周围很多学生的 创新课堂教学内容和教学设计,阐述了创新高中英语课堂教 参与,常常是上课铃响时,全班同学已进入了英语学习的氛 学的几个环节和一些做法。 围, 一幅不愿就此罢休的样子, 有时处理得当, 教师就势导入 也就极大地激发了学生学习 新课, 常能收到意想不到的效果。 【关键词】 创新; 课堂教学; ...

高中英语课堂教学探索

   甘肃教育学院学报 ( 社会科学版) 第 17 卷0专辑 (3) ,2001 Journal of Gansu Education College (Social Sciences) Vol. 170Special Issue (3) ,2001 高中英语课堂教学探索 马晓娟 ( 甘肃省定西县东方红中学 ,甘肃 定西   743000)    我们知道教学方法是一门科学 ,又是一 门艺术 。但是任何一种教学方法都不是万 能的 。英语课堂教学是学生通过练习听 、 说、 、 读 写能力 , 达到掌 ...

新课标下的初中英语课堂教学设计

   现代教育学发展非常重视教学设计(ISD) 。国外的教学设计研究从 20 世纪 60 年代兴起, 我国的教学设计研究从 20 世纪 80 年代末开始起步。 ★教学设计的要点如下: ◎以分析教学需求为基础; ◎以确立解决教学问题的步骤为目的; ◎以评价反馈为途径检验计划实施的效果,不断修订完善计划。 ★教学设计的理论基础主要包括: ◇系统科学理论; ◇教学、学习理论(基于行为主义、认知主义、建构主义) ; ◇教育传播理论。 ★几种著名的教学设计理论和模型: Ω加涅的教学系统设计 学习的知识与技能 ...

2007年浙江省高中英语课堂教学评比获奖选手教学设计及教学反思

   年浙江省高中英语课堂教学评比获奖选手教学设计及 获奖选手教学设计及教学反思 2007 年浙江省高中英语课堂教学评比获奖选手教学设计及教学反思 新课标必修四 Unit 2 Working the Land Learning about language 教学设计与教学反思 、教学 (Teaching aims) 教学目标 "?‰~ "C`w 语 识 学会 学会 学会 让学 个 关 动 词 动 词 词汇; 语 宾语 词 运 学 词汇 语 。 ; 识。 过 与 领 。 9j识与 领 三维目标领域 ...

前信息技术与初中英语课堂教学整合的

   浅议信息技术与初中英语课堂教学整合 信息技术与初中英语课堂教学整合 江苏省吴江经济开发区实验初级中学 【摘 钱惠忠 (邮编 215200) 要】传统的班级授课制在时间和空间上束缚着语言实践活动的开展,课堂教学 为学生全面发展所提供的环境和条件比较狭窄,制约着学生能力的发展。在新课程标 准下,笔者在教学实践中尝试英语课堂教学与信息技术的整合,为学生探索、研究、 运用所学英语提供了重要的活动时间和空间,使学生在“教学做”合一中快乐成长。 【主题词】英语课堂教学 主题词】 信息技术 整合 以多媒体 ...

浅议信息考技术与初中英语课堂教学整合试

   浅议信息技术与初中英语课堂教学整合 信息技术与初中英语课堂教学整合 江苏省吴江经济开发区实验初级中学 【摘 钱惠忠 (邮编 215200) 要】传统的班级授课制在时间和空间上束缚着语言实践活动的开展,课堂教学 为学生全面发展所提供的环境和条件比较狭窄,制约着学生能力的发展。在新课程标 准下,笔者在教学实践中尝试英语课堂教学与信息技术的整合,为学生探索、研究、 运用所学英语提供了重要的活动时间和空间,使学生在“教学做”合一中快乐成长。 【主题词】英语课堂教学 主题词】 信息技术 整合 以多媒体 ...

新课标高中英语课堂教学探究

   新课标高中英语课堂教学探究 乐昌市第一中学 丘文 内 容 摘 要 : 近 年 来 ,我 国 的 基 础 教 育 正 以 大 刀 阔 斧 之 势 进 行 改 革 ,不 仅是学科内部的调整,而且对各个学科做了整合。就英语学科而言, 新 课 标 下 的 教 材 选 择 较 多 且 各 具 特 色 。笔 者 认 为 ,要 搞 好 教 学 ,首 先 就 得 理 解 好 课 程 标 准 ,吃 透 教 材 ,再 者 还 得 根 据 学 生 的 情 况 灵 活 处 理 教 材 ,最 终 达 到 教 材 为 ...

高中英语课堂教学与高考备考

   本文首发于淘宝皇冠排行榜(http://www.top3721.com/),转载请注明出处 高中英语课堂教学与高考备考 李俊和 北京四中 lijunhe0831@sina.com 2009 年 4 月 一, 上好课的前提 第 1 条 转变观念是上好课的前提 1 教师观 1)育人,从高于高考中考的视角看教育,身在小课堂. 2)教学上,演讲,组织者,监督,参与.与学生共同发展. 3) 大气的教育不应过分计较近期得失. 备考占地方,不管他人,个别辅导三个钟头,以题多为荣.低效率的 敬业不足取. 4 ...

英语课堂教学中如何创设乐学情境

   英语课堂教学中如何创设乐学情境 晋宁县兴隆九年一贯制学校 项艳红 摘要:通过教师精心设计、创设愉快的学习情境,营造良好的学习氛围,有效地 激发学生学习的热情和兴趣,让学生在学习过程中保持乐观的情绪,以形 成良好的学习态度,并培养对英语学习的兴趣和积极的情感。 关键词:创设乐学情境 学习积极兴趣 《英语新课程标准》提出要 “激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立 自信心”。在教学实践中,我体会到在英语课堂教学中创设乐学情境,可以让学 生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,就可 ...

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PCB术语-英语

   近年来,中国大陆与中国台湾在印制电路板(PCB)与表面安装技术(SMT)方面都有了巨大的发展。但在 PCB & SMT 相关联的名词术语上,有许多是存在着不同的称谓。为了促进海峡两岸在此方面的技术交流, 本篇选入、编辑了 315 条有关的名词术语相互对照。 本篇是以台湾电路板协会(TPCA)发行、TPCA 技术顾问白蓉生牲编写的《电路板术语手册》(2000 年版) 为选录的基础原件,选出海峡两岸不同称谓的术语。在此中不包括全部的此方面名词术语。全篇以英名的 名词术语的英语字头字母为排 ...

英语:定语从句教学案

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山东省德州一中10-11学年高一下学期期中考试(英语)

   德州一中 2010-2011 学年第二学期高一年级模块检测 英 语 试 题 2011 年 4 月 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷 1 至 页, 第Ⅱ卷 至 页,共 150 分,考试时间 120 分钟。 第Ⅰ卷(共 105 分) 第一部分:听力(共两节,满分 30 分) 第一节(共 5 小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分) 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项 中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都 ...

南雄中学08高二下期中英语试题

   2007? 南雄中学 2007?2008 学年度第二学期第一学段考试 高二英语试题 命题人: 命题人:吴海珍 审题人: 审题人:黄恢芳 本试卷共四大部分,满分 150 分。考试时间为 120 分钟 。 (答案必须写在答 题卡上,否则无效。 ) 第一部分:听力(共两节, 第一部分:听力(共两节,满分 35 分) 做题时,先将答案划在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷 上的答案转涂到答题卡上。 小题; 第一节:听独白或对话 (共 15 小题;每小题 2 分,满分 30 分) 听下面 ...