浅谈中考英语复习策略
明觉乡小学:冯芸 临近中考,如何在有限的时间内,将初中三年所学的英语知识 进行全面,系统的复习,提高复习效率,获得好的复习效果,是摆在 初三毕业生面前的现实问题,也是每位毕业班任课教师需研究,探 讨的一项重要课题。我作为一名初中九年级英语教师,谈一谈我 在英语复习冲刺阶段的一些尝试和设想。 一、有的放矢,善于归纳、总结和反思 在冲刺阶段,时间非常宝贵,容不得我们“眉毛胡子一把抓”, 我们应研究中考命题的改革趋势,分析中考命题中的易失分题,帮 助学生研究解题技巧与方法,分析各轮复习的侧重点,力求做到有 的放矢,提高复习效率。 一方面,我们教师要归纳总结重点语法项目,分析各题型的考 查方向和答题技巧。 并且经常反思在一节课或一个学段内的教学 是否有疏漏,是否对学生的总体情况进行了及时有效的把握。这 样我们可以及时调整我们的教学重难点并使学生成绩稳步提高。 应针对考点,教材的重点,分析了解学生的薄弱点,有针对性地安 排复习内容进行复习,特别是对学生平时容易混淆的知识点,要加 大复习力度。同时应加强信息的收集,注意中考动向,让学生做一 定数量具有代表性的综合练习或模拟试卷,使学生的知识得到融 会贯通,全面检测,从而达到预期效果!复习有法但无定法,不管用 什么复习方法一定要坚持教为主导,学为主体,练为主线,思为核
心。 另一方面,我们也要鼓励学生不断的归纳知识点,总结试题规 律,逐渐形成自己的有效的答题习惯和能力,并时常反思自己在听 课和答题时是否有懈怠思想,是否做到了独立思考并与同学相互 交流,是否有感到简单就放松,感到困难就放弃的做法。让学生对 复习的结果进行评价与反馈。 每堂复习课应留出 5 到 7 分钟学生 思考与反馈的时间,进行当堂检测,可采用学生自评、互评与教师 评价相结合的方法,给予学生一种成功的体验或紧迫感。 这两方面有机结合,使学生明确努力的方向,增强学习的动力 和自信心。 二、重视错题,事半功倍 对于教师来说,重视学生易错的知识点的指导,通过自编习题 和考过的试题让学生练;对学生认为模棱两可,含糊不清的知识点, 细讲精讲,讲精讲透,让学生练全练会。以历年的中考试题为复习 的切入点,采用讲解与提问结合的方法,重点讲解学生拿不准的, 有疑问的,易混淆的,又多次考试的语言点,并与备考训练联系起 来,使单一的语言知识点系统化,模糊的语言知识点清晰化,生疏 的语言知识点熟练、准确化,真正达到温故知新、温故求新、温 故探新、温故得新的效果。 对于学生来说,建立“错题本”,我们需要搞清楚“错题本” 的作用。说宽泛点,是一种能够提高学习效率、提升学习质量、 夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引
起重视,其实,是对“错题本”理解有误区,“错题本”上不一定只 是“错题”,它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典 、 、 、 型题”等,应该是对知识的梳理,是重点尤其是难点、精点的集合, 是系统学习基础上的重点解析,使得学习重点更突出、复习更具 针对性、学习更有高效性。 三、书写整齐,赏心悦目 有扎实英语语言运用能力固然好,但整齐甚至漂亮的书写也 会为我们的文章增色不少。对于一些书写习惯不是很好的同学, 有个比较好的训练方法,短期内效果都很明显。把中考的答卷复 印下来,在给出的实线上 3mm 处再轻轻画一虚线,我们写作时压 着下线写,并尽量填满这 3mm,写出来的单词一般都很整齐美观。 最后,我们一定要注意考前心态的调节。 我们中考时必须带笔 记本、错题本和典型试卷。考前认真看典型试卷,提前进入英语 考试状态,排除其他考试学科的干扰。总之,在复习冲刺阶段,我们 教师和学生要齐心协力,讲究方法,注重实效,克服困难,养成好的 学习和考试习惯,树立正确的考试观念,调整好考试心态,我们一 定能在中考中取得好成绩。
 

相关内容

浅谈中考英语复习策略

   浅谈中考英语复习策略 明觉乡小学:冯芸 临近中考,如何在有限的时间内,将初中三年所学的英语知识 进行全面,系统的复习,提高复习效率,获得好的复习效果,是摆在 初三毕业生面前的现实问题,也是每位毕业班任课教师需研究,探 讨的一项重要课题。我作为一名初中九年级英语教师,谈一谈我 在英语复习冲刺阶段的一些尝试和设想。 一、有的放矢,善于归纳、总结和反思 在冲刺阶段,时间非常宝贵,容不得我们“眉毛胡子一把抓”, 我们应研究中考命题的改革趋势,分析中考命题中的易失分题,帮 助学生研究解题技巧与方法,分 ...

中考冲刺阶段英语复习策略

   中考冲刺阶段英语复习策略 及考试技巧指导 沈惠 英语考试题型的调整 1 口语的第二题由原来的“回答问题”改为 口语的第二题由原来的“回答问题” 情景对话” “情景对话”。 2 听力选择由原来的对话理解和短文理解改为 听对话或独白后完成选择题 (15×2分=30 × 分 分。) 3 语言知识与运用由原来的 题改为 题并 语言知识与运用由原来的20题改为 题改为10题并 增加一篇语法选择。 增加一篇语法选择。 4 取消句型转换,综合填空,增加了单词拼写 取消句型转换,综合填空, 和完成句子。 和 ...

中考英语复习计划

   中考英语复习资料 中考英语复习计划 行成于思而毁于随 中考是一门艺术,取得好成绩,既要靠考生自身的努力,也要讲究方法和策略, 中考是一门艺术,取得好成绩,既要靠考生自身的努力,也要讲究方法和策略, 中考冲刺到了关键期要注意以下三个方面。首先,巩固夯实基础知识,查漏补缺。要根据教材的章节目录 中考冲刺到了关键期要注意以下三个方面。 对知识点进行梳理,对重点知识进行归纳、分类,更加系统地掌握中考的常考点和必考点。其次,考前冲 刺避免做大量试卷,中考 80%?90%的分数分布在基础题和中等难度题上 ...

2011年中考英语复习策略与备考建议

   二、2011年中考英语复习备考建议 中考英语复习备考建议 听力测试解题指导 ①重视听力“热身”,保持良好心态。考试前一、两 。考试前一、 个小时听一会儿英语。利用录音播放间隙, 个小时听一会儿英语。利用录音播放间隙,快速 浏览题干和选项,带着问题和线索去听。 浏览题干和选项,带着问题和线索去听。 ②抓住关键词语,学会预测。听时用符号、首字母、 。听时用符号、首字母、 标记或简单中文记录5个 等关键信息; 标记或简单中文记录 个Wh等关键信息;回答概 等关键信息 括中心的题,注意重点词(反复出 ...

2011年高考新课改高考英语复习策略解析

   2010 年,全国很多地区进入了新课改,新课改高考英语究竟怎么考?试卷结构如何? 同学们该如何备考才能达到最佳效果?这些都是学校、 英语教师、 学生和家长都比较关注的 一个热点话题。 整体上看,2010 年各地新课改高考英语试卷都严格按照考试大纲和各省考试说明的要 求编制,试题有较高的区分度。 试卷保持了“稳中有变,变中求新”的基本命题思路,始终坚持了“突出语篇,强调 应用,注重交际”这一命题原则。单项填空题着重考查在语境中的语法运用和对词义的正确 理解,不拘泥于单纯的知识点,而加强了对知识 ...

2011年中考英语复习走出中国式作文的误区

   2011 年中考英语复习走出中国式作文的误区 “为什么我的词汇量如此丰富却仍然写不出能让阅卷老师满意的作 文?”相信不少同学都曾有过这样的疑问。对此,英语老师分析指出, 词汇量的多寡往往并不是一篇英语作文质量好或者坏的关键。 许多同 学即便很努力地去准备作文,但最终分数仍然不理想,这很可能是因 为他们陷入了某种写作的误区。 英语老师特为我们列举了比较常见的 三种英语写作误区,希望能帮广大学生“对号入座”,并施以针对性的 改进。 误区一:用中文思维串联英文词汇 一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作 ...

新东方名师点拨2011年考研英语复习策略-_1

   语言就是力量! 语言就是力量! 暑假是考研复习的最佳时机.众所周知,英语学习不是一蹴而就,更不能靠临时突击,而应该是坚持不懈,日积 月累,水滴石穿的一个过程.对于即将到来的暑假,在校考生们有了比较充裕的备考时间,因此要合理利用这段相对 集中的学习时间,将英语基础打牢.对于在职考生,虽仍要奋斗在职场上,但也不能输在考研起跑线上,仍然要见缝 插针,利用点滴空闲时间将英语学习成为一种习惯. 2010 年 7 月 7 日(周三)15:00--16:00,新东方教育科技集团副总裁,上海新东方学校校长汪 ...

英语复习策略

   标题: 英语复习策略 英语复习策略 英语属于基础性学科,如果本科阶段学习情况很好,考研复习相对就会轻松一些;如果本 科基础不够扎实,四、六级只是勉强过关,那么就要进行坚苦卓绝的长期复习了。 英语试卷重点考查三个方面: ●基本语法知识和特殊语法现象的掌握。考虑到难度限制,常见的是一个复杂题干考查一 个基本语法,或是一个简单题干考查一个特殊语法现象。复杂题干考查特殊语法的少之又 少。 ●基本词法的掌握和词汇的特殊搭配。常见的是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词 汇的基本用法,或是在某个比较简单的 ...

高考英语复习课件:

   高中英语听力教学的 实践与应试策略 青岛十九中英语组 听的能力位于听、说、读、写、译几大能力 之首,在高考中占英语总成绩的五分之一,具有极 其重要的意义。近几年的教学中,由于领导抓得住, 教师靠得上,听力教学取得一定的成绩。下面就我 校在听力教学方面的认识和做法,向领导和老师们 汇报如下。 一、听力教学的基本实践 (一)听、说、读、写并进,强化听说领先地位 听、说、读、写既是英语教学目的,又是英语教学的手 段。作为教学手段,四者相互依存,相互制约,相辅相成, 不可分割。从认知角度讲,由于语言 ...

考研英语复习策略

   考研英语复习策略 万学海文 很多研友都说英语很头痛,说复习了很长时间都不见效果,为何?原因只 有一个:方法不对!考研英语是难,但只要把握考研英语考试的特点和规律,采 取正确的方法认真复习,考高分是不困难的.我去年英语考了 80 多分,除了运 气好之外,正确的复习方法也是一个很重要的原因.在此谈谈我复习英语的一点 点经验,供各位研友借鉴.海文考研 万学海文 一, 背单词是基础,不要以为考研不考词汇就不背单词,可以说任何英语 考试都需要背单词!没有足够的词汇量,一切都无从谈起.考研大纲规定要掌握 ...

热门内容

英语口语

   1。多练,自言自语,多朗读好文章; 2。多模仿,多模仿地道表达方式; 3。多看,多看好的口头文章,多背; 4。多实践,把你学来的及时去付诸于实践; 5。多花时间每天都要练,练,练; 6。做不到第五条,不能持续,以上所有条统统失效。 第一.我觉得最主要一点是敢于开口说英语,不要怕犯错误。人人都会犯错,这是在所难免的,只要敢说,就一定能学好。 第二.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,俗能生巧。 第三.要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。 第四.多方 ...

初三英语语法[1]~~~~~~~~~

   没什么难的地方. 1.不定代词(some any,all both,either neither,no none,each every,many much,few little 的区别与 联系) A 复合不定代词 12 个 Bsome any 的用法 2.时态 A 一般现在、过去、将来时 B 现在、过去完成时 C 过去、现在、将来进行时 D 现在完成进行时 3.宾语从句(3 种) 4.定语从句(以 that 为主) 5.构词法,主要词缀(un dis bi ab inter tele re ...

高中英语语法讲练结合-情态动词

   嘉兴英语教学网 www.jxenglish.com 收集整理 欢迎使用 第 6 章 情态动词 一.概念: 概念: 情态动词是表示能力,义务,必须,猜测等说话人的语气或情态的动词. 相关知识点精讲: 二.相关知识点精讲: 1.can 1)表能力 can 表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。 I can climb this pole. 我能爬这根杆子。 He is only four , but he can read. 他只有 4 岁,但已认得字了。 Fire can’ ...

英语900句

   Greetings 问候语 1. Hello. 你好! 2. Good morning. 早上好. 3. I am Kate Green. 我是凯特格林. 4. Are you Tom Brown? 你是汤姆布朗吗? 5. Yes, I am. 是的,我是. 6. How do you do? 你好!How do you do? 你好! 7. How are you? 你好吗?Fine, thanks. 很好,谢谢. 8. How is your mother? 你妈妈好吗? 9. She ...

中学英语常用不规则动词变化表

   中学英语常用不规则动词变化表 中学英语常用不规则动词变化表 2006-10-12 创一年级 I. A?A?A 1.burst?burst?burst 2.broadcast?broadcast?broadcast 3.cast?cast?cast 4.cost?cost?cost 5.cut?cut?cut 6.hit?hit?hit 7.hurt?hurt?hurt 8.put?put?put 9.read?read?read 10.set?set?set 11.shut?shut?shu ...