第 23 卷 ( 20
  08)
内江师范学院学报 JO U R N A L OF N EIJIA N G N O R M A L U N IV ERSIT Y
! 75 !
浅谈中学生英语学习的兴趣培养

( 资中县双龙职业中学, 摘

四川
*
资 中 6412
  00)
要: 有效激发和培养 中学生学习英语的 兴趣, 应主 要从以下几方面着 手: 建立新 型师生关系; 营造生
动活泼的课堂氛围; 增加教学各环节的趣味性。 关键词: 中学生; 英语教学; 兴趣 中图分类号: G6
  33. 4 文献标识码: A 文章编号: 1671- 1785( 20
  08) S2- 0075- 02
一、 建立新型师生关系是激发学生学习兴趣的 前提 新型的师生关系就是师生关系融洽, 融洽的师 生关系能激发学生对教师言行的认同, 从而激发学 生接受教学的热情, 这是教育心理 学的普遍规律。 我们必须牢牢把握这一规律。 首先, 在教学过程中, 教师必须要有耐心。耐心 是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学 生不同程度上的问题, 其中除了教学上的, 还有心灵 上的。育人工作是辛苦的, 对待形形色色的问题, 不 计其数的学生, 都要 用一颗热情的 心耐心地去做。 大多数学生, 特别是 差生 , 他们学习英语的毅力和 耐性都较差, 觉得学习无聊, 上课精神萎靡不振, 他 们对英语感到陌生、 茫然。他们当然渴望老师能象 自己父母一样耐心细致地讲解、 指导, 这样才能消除 学生的负心理效应。进而激发学生向上、 自信、 兴趣 等正心理效应。因此, 在课堂上除了多让他们参与 活动和发言的机会外, 特别是对他们提出的问题, 哪 怕再简单也应耐心回答, 哪怕有一点进步也予以支 持和表扬, 并尽可能在他们身上去寻找 闪光点 , 多 表扬、 少批评、 不惩罚, 这样做对消除学生的恐惧感 和失落感十分有利。 其次, 教师渊博的专业知识, 高超的技能技巧, 认真负责的精神, 正直无私的品德及耐心、 细致、 百 问不倦的态度, 同样是赢得学生尊敬和信任的基础。 教师要融入到学生中去, 了解学生的喜怒哀乐, 解答 学生的一切难题, 做知心朋友, 使学生认识到老师的
收稿日期: 2008 10 25
一切努力都是为了他们更快更好地学好英语。思想 上的共识, 也是强化师生之间相互信任, 从而比较容 易形成学生主动配合老师的教学活动, 创造良好的 师生关系和积极主动的双向配合教学关系相互促进 的良性循环局面, 这是中学英语教学乃至一切中学 课程教学取得成功至关重要的前提。 二、 生动活泼的课堂氛围是培养学生学习兴趣 的关键 中学生的特点是 爱说爱动, 自我约束, 自我控 制能力不强 。如果无视这些特点, 用传统的教学模 式, 把学生纯粹当作知识的容纳器, 填鸭式地向他们 灌输, 他们对课堂教学便不感兴趣, 因而更谈不上学 习的积极性和主动性。由此, 笔者利用在课前五分 钟, 搞了一个 F ree T alk, 学生可以讲故事, 猜英文谜 语, 唱英文歌曲, 表演英语对话, 表演自编自导的英 语课本剧。除此以外, 在课前还要求每个学生能作 值日报告, 课中穿插谈天 气、 谈健 康、 谈环境 等等。 这尽可能让每个同学参与进来, 大胆地用英语阐明 自己的思想, 发挥自己的才能。无论他们做得怎样, 只要每个同学去做了, 其他同学都会报以热烈的掌 声, 给予鼓励和赞 许。上课语言 幽默, 学 生有如坐 春风 般的感觉。这样, 学生就不知不觉地度过了 45 分钟。 三、 充分钻研教材, 认真备课, 在各个教学环节 中增加趣味性 首先, 教师对学习材料和内容的处理, 一般是由易 到难, 逐步深入。同时要考虑到对学生学习兴趣刺激
作者简介: 刘琳( 1973 ) , 女 , 四川资中人, 资中县双龙职业中学教师。
! 76 !
内江师范学院学报
第 23 卷
度, 使学生的思想始终处于积极状态, 使他们的兴趣升 级。其次, 增加教学环节中的趣味性, 教学手段的多样 化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料 前, 教师要想办法为学生创设新颖可信的情景。比如, 在教新编公共英语初级教程( 上) Unit4 Tom? s Wedding Day, 我给他们放 Wedding March#结婚进行曲?, 让两个 学生( 一男一女) 上台来表演 the bride( 新娘) 、 bride the groom( 新郎) , 表演者的一举一动、 生动活泼, 新娘、 新 郎这两个角色扮演得活灵活现, 给同学们一种很真实 的感觉。学生们开怀大笑, 这样学生就不知不觉地进 入到要学的内容中去了。所以, 我们在教学中合理地 运用实物、 图片、 挂图、 简笔画、 现场录音、 多媒体课件 等, 让所要呈现的情景更加直观而又富有情趣。比如 在进行课文讲授时, 教师可用网上下载的听说读写的 英语材料, 采用自制课件来教学, 运用声、 电的完美 光、 结合, 用生动的形象, 真实的画面, 优美的语言和音乐, 来丰富学生的想象力, 刺激学生的兴趣和求知欲, 增强 学生的记忆效果, 从而达到预期目的, 提高教学质量。 四、 利用一切有利条件, 不断增强学生学习的兴趣 首先, 在教学方法中注意培养学生学习的兴趣。 教有教法, 教师在教学中尽可能能根据学生实际情 况, 采用灵活多变的方法。如听说法、 视听法、 翻译 法、 导入交际法、 讲练结合、 创造情景等, 各种方法交 替使用, 使学生在 45 分钟内精神饱满, 注意力集中。
此外, 在教学过程中, 教给他们一些捷径帮助记忆。 如学习可数名词单数变复数的规则时, 可把其中需 要变 f 或 fe 为 ves 的名词编成一句话: 一个小偷的 妻子( w ife) 拿 着 半 ( half ) 片树 叶 ( leaf ) 似 的面 包 ( lo af ) 小刀 ( knife) 结束了站在 架子( shelf ) 前 的狼 ( w o lf) 的生命( lif e) , 这句话把中学教材上需要做此 变化的名词全部包括了。这样学生非常愿意去学, 寓教于乐。 其次, 在课外活动中, 有计划、 有目的地开展些 饶有趣味的活动, 也是增加兴趣, 巩固课堂知识的好 方法。比如, 留课 外作业时, 留给他们一 个英语谜 语、 填字游戏让他们猜, 留一首简单的英语小诗让他 们翻译。开展小故事、 小对话、 名人名言 积累的比 赛; 举办英文书法比赛等。这些都会使学生们既有 准备时的紧张, 又领略到成功的快乐。这样, 学生们 就不知不觉爱上了英语。 总之, 英语学习, 兴趣为先, 学生语言能力的高 低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难 想象失去了兴趣, 还能怎样培养交际能力。所以, 作 为英语教师一方面要向学生传授语言知识, 并使他 们掌握技能; 另一方面更要重视培养和保持学生对 该学科的兴趣, 将获得事半功倍的效果。 ( 责任编辑: 王建 平)
 

相关内容

浅谈中学生英语学习的兴趣培养

   第 23 卷 ( 2008) 内江师范学院学报 JO U R N A L OF N EIJIA N G N O R M A L U N IV ERSIT Y ! 75 ! 浅谈中学生英语学习的兴趣培养 刘 ( 资中县双龙职业中学, 摘 琳 四川 * 资 中 641200) 要: 有效激发和培养 中学生学习英语的 兴趣, 应主 要从以下几方面着 手: 建立新 型师生关系; 营造生 动活泼的课堂氛围; 增加教学各环节的趣味性。 关键词: 中学生; 英语教学; 兴趣 中图分类号: G633. 4 ...

浅谈小学高年级英语学习的兴趣培养

   浅谈小学高年级英语学习的兴趣培养 来源: 无锡市东亭镇东亭小学 位读者读过此文 作者: 陶兰 日期: 2008 年 12 月 8 日 已经有 2739 新的课程标准指出,学生是学习的主人,英语教学应该激发学生的学习兴趣,学生学习 有了兴趣就有了动力,就会以苦为乐,乐此不疲。众所周知,对于初学英语的低年级儿童来 说,激发其学习的兴趣不是难事,一方面他们对一门新学科的“好奇心”使然,另一方面教 师课堂上的“chant,play games,sing a song”等形式多样的活动也是“收买童心 ...

中学生英语学习兴趣的培养

   中学生英语学习兴趣的培养 中学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效 果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” ,今天拿 来用在英语教学上,更有其相似之处。因此在教学过程中,在面对新课程词汇量多,知识含 量高的情况下,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。 在学习函授的三年里, 通过对教学理论的学习以及在教学过程和实践中, 围绕怎样培养中学 生学习英语兴趣这一课题,进行了一些浅显的探讨和尝试。 通过 ...

我谈初中生英语学习兴趣的培养与保持

   初中生英语学习兴趣的培养与保持 大荔县北阳初级中学 贾晓辉 内容摘要:在新课程标准下的初中英语教学中,教师要培养和保 内容摘要 持学生较浓的学习兴趣,应该把趣味活动引入课堂,把握良机,渲染 英语课堂气氛, 引发学生的兴趣和求知欲; 充分研究教材, 认真备课, 在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本” ,发挥学生主体作用; 建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、 形式多样的英语课外活动等。 关键词: 关键词: 初中生 英语 学习兴趣 困生 趣味活动 培养 保持 学 兴趣 ...

小学生英语兴趣的培养

   小学生英语兴趣的培养 【摘 要】兴趣是学生学习活动或学习对象的一种力求认识和趋近的 倾向,是推动学习最有效最直接的原动力。本文主要通过课堂气氛、 情景教学、游戏教学、注重评价及师生关系这几方面来谈如何培养学 生学习英语的兴趣。 【关键词】 小学英语 兴趣 培养 课堂气氛 创设情景 孔子说过: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”爱因斯坦 说过: “热爱是最好的老师,无论什么法离开了学生的热爱和学习主 动性,教学都不会取得理想的成绩。 ”所以在教学过程中不仅教学形 式要多样化,要根据学生 ...

激发与培养英语学习的兴趣

   激发与培养英语学习的兴趣 沭阳县实验中学 刘斌 摘要:在英语教学中,教师要为学生创造一种轻松、和谐、愉快的学习环境 摘要 是学生学好英语的重要前提。而要做到这一点,如何激发学生对学英语的兴趣则 是关键所在。 关键词:兴趣;激发;课堂教学;课外活动 关键词 新课程标准中提出基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语 的兴趣,新课标特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。充 分说明了“兴趣”这一非智力因素在英语教学中的重要性。孔子曾曰“知之者不 如好知者,好知者不如乐知者” ...

谈小学生英语学习兴趣的培养与保持

   谈小学生英语学习兴趣的培养与保持 韩智军 (四川省成都外国语学校附属小学) 论文摘要:在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机, 渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性; 注重“以人为本” ,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、 形式多样的英语课外活动等。 关键词:小学生;英语;学习兴趣 兴趣是最好的老师。 一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的 ...

如何培养农村小学生学习英语的兴趣

   如何培养农村小学生学习英语的兴趣 乐昌市秀水楼下铭源希望小学 赵美芳 我校是一所村级完小,为了适应改革开放的需要、跟上时代的步伐,2004 年 9 月起从三年级开始开设英语课。我担任了二年的英语教 学,深刻地体会到:在农村小学实施英语新课标的过程中存在着一系列的问题。 比如:英语使用率低,学生几乎接触不到来自社会和家庭的英语信息,他们唯一赖以获得信息的渠道就是学校,而学校英语教学的途 径主要是依赖课堂。所以学生也局限在短短的四十分钟内进行交流,时间是有限的,而英语的交流却是无限的。大班教学, ...

初三学生如何培养对英语的兴趣和信心

   家长:汪先生 汪先生:您好。 值班咨询老师:这位家长您好,我是平盟的值班咨询老师。 汪先生:孩子今年初三,英语成绩一直上不去,给他买了不少书啊、学习机啊之 类的东西,都不管用,书撂一边了,学习机成了游戏机了,不是用来听音乐就是 用来看动画片。都说初中是孩子学英语最重要的时期,可把我急坏了! 值班咨询老师:学生的学习是个日积月累的过程,知识的欠缺也是逐渐积累的, 到了一定的程度就形成了弱科。不知道您有没有听过“木桶效应”:一个木桶的盛 水量由最短的那块木板(即缺口)决定,一个学生的总成绩由弱科 ...

非英语专业学生英语学习动机调查及强化策略

   2004 年 10 月 第 8 卷第 5 期 扬州大学学报 ( 高教研究版) Journal of Yangzhou University ( Higher Education Study Edition) 非英语专业学生英语学习动机调查及强化策略 杨 晓 春, 毛 文 静 ( 扬州大学 外国语学院 , 江苏 扬州 225009)      : 非英语专业学生的英语学习普遍存在着英语水平偏低 、学习动力不足的问题 , 为此 , 英语教 摘 要 培养学生的自主学习能力 , 以更好地促进英语的教 ...

热门内容

商务英语词汇积累举一反三

   事半功倍: 事半功倍:商务英语词汇积累举一反三 http://www.sina.com.cn 2008 年 06 月 05 日 10:30 沪江英语 商务英语的学生都有一定的英语基础,但对有关商务的词汇、短语、句型掌握得不多, 对商务英语语篇不熟悉,因此,首先应该从商务英语词汇等方面开始。 1、商务英语词汇 英语词汇多达几十万,并且词语表义较为灵活,对上下文的依赖也较大。如,"board" 一词,本义为"木板",但在不同上下文中,可以表示"车 ...

英语演讲比赛中四个方向

   英语演讲比赛培训中应该把握的四个方向 徐凯老师 发表于2009年08月15日 09:49 阅读(3) 评论(0) 分类: 个人日记 举报 摘要] 从2002年开始,中国中央电视台和外语教学与研究出版社每年联合举办一次”CCTV杯”全国大学生英语演讲比赛,来提高中国大学生的英语水平。在复赛中,往往采用即兴演讲+现场提问的方式来选拔选手,那么,教师怎样才能更好地开展演讲比赛培训呢? 演讲,作为人们表情达意的一种特殊方式,在人们的社会生活中起着积极的作用。演讲是人们培养和提高口头表达能力的一 ...

二年级英语下册Unit2教案1

   小学二年级英语教案 Bk4 M9 Unit2 教案 Teaching Plan Title 课题 NSE Book 4 Module 9 Unit 2 1、能流利的运用主要句型进行讯问和说明路线 、 2、运用本课知识学会韵句及听懂和发指令 Aims 教学目的 Focus 教学重难 点 Aids 教学准备 重点句型 1、Where do you live? 2、Go out of the school. 3、You go past the factory. CAI Cards Teacher’ ...

英语六级听力破题指导:短文听力与听写

   听力概况 在四六级考 试中,听力部分从 2006 年 6 月起由过去 20%的比例上升为 35%,有消息称, 国家四六级出题委员会即将在 2012 年左右全面推行计算机四六级考试。其中,听力部分将 到 70%的内容。 六级听力题目构成与比例 小对话: 8% 选择题 共 8 道对话,每题长约 1 分钟 长对话: 7% 选择题 共 2 段对话,每段长约 3 分钟 听力短文: 10%选择题 共 3 篇文章,每篇长约 3 分钟 复合式听写:10% 听写填空 填 8 个单词和三句话,放音三遍,共计 8 ...

【推荐】商务英语900句中英文对译版【实用】

   【推荐】商务英语 900 句中英文对译版【实用】 1 We’d like to express our desire to establish business relations with you on the basis of equality, mutual benefit and the exchange of needed goods. 我们非常希望在平等,互利,互换所需的基础上与您建立商业伙伴关系 2 In order to extend our export business ...