第 23 卷 ( 20
  08)
内江师范学院学报 JO U R N A L OF N EIJIA N G N O R M A L U N IV ERSIT Y
! 75 !
浅谈中学生英语学习的兴趣培养

( 资中县双龙职业中学, 摘

四川
*
资 中 6412
  00)
要: 有效激发和培养 中学生学习英语的 兴趣, 应主 要从以下几方面着 手: 建立新 型师生关系; 营造生
动活泼的课堂氛围; 增加教学各环节的趣味性。 关键词: 中学生; 英语教学; 兴趣 中图分类号: G6
  33. 4 文献标识码: A 文章编号: 1671- 1785( 20
  08) S2- 0075- 02
一、 建立新型师生关系是激发学生学习兴趣的 前提 新型的师生关系就是师生关系融洽, 融洽的师 生关系能激发学生对教师言行的认同, 从而激发学 生接受教学的热情, 这是教育心理 学的普遍规律。 我们必须牢牢把握这一规律。 首先, 在教学过程中, 教师必须要有耐心。耐心 是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学 生不同程度上的问题, 其中除了教学上的, 还有心灵 上的。育人工作是辛苦的, 对待形形色色的问题, 不 计其数的学生, 都要 用一颗热情的 心耐心地去做。 大多数学生, 特别是 差生 , 他们学习英语的毅力和 耐性都较差, 觉得学习无聊, 上课精神萎靡不振, 他 们对英语感到陌生、 茫然。他们当然渴望老师能象 自己父母一样耐心细致地讲解、 指导, 这样才能消除 学生的负心理效应。进而激发学生向上、 自信、 兴趣 等正心理效应。因此, 在课堂上除了多让他们参与 活动和发言的机会外, 特别是对他们提出的问题, 哪 怕再简单也应耐心回答, 哪怕有一点进步也予以支 持和表扬, 并尽可能在他们身上去寻找 闪光点 , 多 表扬、 少批评、 不惩罚, 这样做对消除学生的恐惧感 和失落感十分有利。 其次, 教师渊博的专业知识, 高超的技能技巧, 认真负责的精神, 正直无私的品德及耐心、 细致、 百 问不倦的态度, 同样是赢得学生尊敬和信任的基础。 教师要融入到学生中去, 了解学生的喜怒哀乐, 解答 学生的一切难题, 做知心朋友, 使学生认识到老师的
收稿日期: 2008 10 25
一切努力都是为了他们更快更好地学好英语。思想 上的共识, 也是强化师生之间相互信任, 从而比较容 易形成学生主动配合老师的教学活动, 创造良好的 师生关系和积极主动的双向配合教学关系相互促进 的良性循环局面, 这是中学英语教学乃至一切中学 课程教学取得成功至关重要的前提。 二、 生动活泼的课堂氛围是培养学生学习兴趣 的关键 中学生的特点是 爱说爱动, 自我约束, 自我控 制能力不强 。如果无视这些特点, 用传统的教学模 式, 把学生纯粹当作知识的容纳器, 填鸭式地向他们 灌输, 他们对课堂教学便不感兴趣, 因而更谈不上学 习的积极性和主动性。由此, 笔者利用在课前五分 钟, 搞了一个 F ree T alk, 学生可以讲故事, 猜英文谜 语, 唱英文歌曲, 表演英语对话, 表演自编自导的英 语课本剧。除此以外, 在课前还要求每个学生能作 值日报告, 课中穿插谈天 气、 谈健 康、 谈环境 等等。 这尽可能让每个同学参与进来, 大胆地用英语阐明 自己的思想, 发挥自己的才能。无论他们做得怎样, 只要每个同学去做了, 其他同学都会报以热烈的掌 声, 给予鼓励和赞 许。上课语言 幽默, 学 生有如坐 春风 般的感觉。这样, 学生就不知不觉地度过了 45 分钟。 三、 充分钻研教材, 认真备课, 在各个教学环节 中增加趣味性 首先, 教师对学习材料和内容的处理, 一般是由易 到难, 逐步深入。同时要考虑到对学生学习兴趣刺激
作者简介: 刘琳( 1973 ) , 女 , 四川资中人, 资中县双龙职业中学教师。
! 76 !
内江师范学院学报
第 23 卷
度, 使学生的思想始终处于积极状态, 使他们的兴趣升 级。其次, 增加教学环节中的趣味性, 教学手段的多样 化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料 前, 教师要想办法为学生创设新颖可信的情景。比如, 在教新编公共英语初级教程( 上) Unit4 Tom? s Wedding Day, 我给他们放 Wedding March#结婚进行曲?, 让两个 学生( 一男一女) 上台来表演 the bride( 新娘) 、 bride the groom( 新郎) , 表演者的一举一动、 生动活泼, 新娘、 新 郎这两个角色扮演得活灵活现, 给同学们一种很真实 的感觉。学生们开怀大笑, 这样学生就不知不觉地进 入到要学的内容中去了。所以, 我们在教学中合理地 运用实物、 图片、 挂图、 简笔画、 现场录音、 多媒体课件 等, 让所要呈现的情景更加直观而又富有情趣。比如 在进行课文讲授时, 教师可用网上下载的听说读写的 英语材料, 采用自制课件来教学, 运用声、 电的完美 光、 结合, 用生动的形象, 真实的画面, 优美的语言和音乐, 来丰富学生的想象力, 刺激学生的兴趣和求知欲, 增强 学生的记忆效果, 从而达到预期目的, 提高教学质量。 四、 利用一切有利条件, 不断增强学生学习的兴趣 首先, 在教学方法中注意培养学生学习的兴趣。 教有教法, 教师在教学中尽可能能根据学生实际情 况, 采用灵活多变的方法。如听说法、 视听法、 翻译 法、 导入交际法、 讲练结合、 创造情景等, 各种方法交 替使用, 使学生在 45 分钟内精神饱满, 注意力集中。
此外, 在教学过程中, 教给他们一些捷径帮助记忆。 如学习可数名词单数变复数的规则时, 可把其中需 要变 f 或 fe 为 ves 的名词编成一句话: 一个小偷的 妻子( w ife) 拿 着 半 ( half ) 片树 叶 ( leaf ) 似 的面 包 ( lo af ) 小刀 ( knife) 结束了站在 架子( shelf ) 前 的狼 ( w o lf) 的生命( lif e) , 这句话把中学教材上需要做此 变化的名词全部包括了。这样学生非常愿意去学, 寓教于乐。 其次, 在课外活动中, 有计划、 有目的地开展些 饶有趣味的活动, 也是增加兴趣, 巩固课堂知识的好 方法。比如, 留课 外作业时, 留给他们一 个英语谜 语、 填字游戏让他们猜, 留一首简单的英语小诗让他 们翻译。开展小故事、 小对话、 名人名言 积累的比 赛; 举办英文书法比赛等。这些都会使学生们既有 准备时的紧张, 又领略到成功的快乐。这样, 学生们 就不知不觉爱上了英语。 总之, 英语学习, 兴趣为先, 学生语言能力的高 低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难 想象失去了兴趣, 还能怎样培养交际能力。所以, 作 为英语教师一方面要向学生传授语言知识, 并使他 们掌握技能; 另一方面更要重视培养和保持学生对 该学科的兴趣, 将获得事半功倍的效果。 ( 责任编辑: 王建 平)
 

相关内容

浅谈中学生学英语现状及兴趣培养

   浅谈中学生学英语现状及兴趣培养 浅谈中学生学英语现状及兴趣培养 何溜 【摘要】 :本文阐述的是中学生对学英语的现状,着重论述学习 兴趣在中学生英语学习中的重要性及其两条途径:1.克服学生对英语 的恐惧障碍 2.有效地进行情景教学。 【关键词】: 英语学习;学习兴趣;教师;中学生 一、引言 随着经济的发展国与国之间的交流也越来越频繁。不同的国家 有不同的语言。英语是人与世界沟通的方式,有了语言,我们就有了 一切。但是根据我们的调查所了解,英语成了学生的难题之一。仔细 分析一下现在学生对英语学习 ...

中学生英语学习兴趣的培养

   中学生英语学习兴趣的培养 中学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效 果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” ,今天拿 来用在英语教学上,更有其相似之处。因此在教学过程中,在面对新课程词汇量多,知识含 量高的情况下,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。 在学习函授的三年里, 通过对教学理论的学习以及在教学过程和实践中, 围绕怎样培养中学 生学习英语兴趣这一课题,进行了一些浅显的探讨和尝试。 通过 ...

农村中学生英语学习兴趣培养

   农村中学生英语学习兴趣培养 【摘 要】对于农村中学的英语老师来说,教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新 学科的感知和认识不清楚,以致于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影 响。 【关键词】中学生;兴趣培养 【Abstract】 great hard nut to crack said for the English teacher of village high school, met in the A teaching is a student to English th ...

关于中学生英语学习现状调查报告

   关于中学生英语学习现状调查报告 摘要:本文通过对本校的部分学生的英语学习现状进行随机问卷 摘要:本文通过对本校的部分学生的英语学习现状进行随机问卷 英语 调查, 发现并讨论了当今中学生学习英语中存在的问题及对策; 对今 调查, 发现并讨论了当今中学生学习英语中存在的问题及对策; 后的英语教与学有很大的指导意义。 后的英语教与学有很大的指导意义。 关键词 学习现状,问卷调查, 关键词:学习现状,问卷调查,问题及对策 一、 引言 为了了解当前中学生学习英语现状,进一步把握中学生学英语的 为了了解 ...

培养学生学习英语的兴趣

   浅谈中学生英语学习兴趣的培养 学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果 和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教 学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。几 年来,我在教学过实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。 一、加强情感教育,诱导兴趣 加强情感教育, 英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控的 好,可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获 ...

谈培养小学生英语学习兴趣的策略

   谈培养小学生英语学习兴趣的策略 单位:荥阳市崔庙镇实验小学 姓名:宋晓宁 时间:2010 年 10 月 谈培养小学生英语学习兴趣的策略 摘要: “兴趣是最好的老师。”“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学 环境的重要途径之一。”《英语课程标准》要求:教师应在教学中, 不断激发并强化学生的学习兴趣, 并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定 的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志……可见, 兴趣是学习的基础,是获得新知识的开端,小学英语教材本身的教学 内容、 教学手段到教学过程的各个环节都潜在着 ...

如何培养农村小学生学习英语的兴趣

   如何培养农村小学生学习英语的兴趣 乐昌市秀水楼下铭源希望小学 赵美芳 我校是一所村级完小,为了适应改革开放的需要、跟上时代的步伐,2004 年 9 月起从三年级开始开设英语课。我担任了二年的英语教 学,深刻地体会到:在农村小学实施英语新课标的过程中存在着一系列的问题。 比如:英语使用率低,学生几乎接触不到来自社会和家庭的英语信息,他们唯一赖以获得信息的渠道就是学校,而学校英语教学的途 径主要是依赖课堂。所以学生也局限在短短的四十分钟内进行交流,时间是有限的,而英语的交流却是无限的。大班教学, ...

初三学生如何培养对英语的兴趣和信心

   家长:汪先生 汪先生:您好。 值班咨询老师:这位家长您好,我是平盟的值班咨询老师。 汪先生:孩子今年初三,英语成绩一直上不去,给他买了不少书啊、学习机啊之 类的东西,都不管用,书撂一边了,学习机成了游戏机了,不是用来听音乐就是 用来看动画片。都说初中是孩子学英语最重要的时期,可把我急坏了! 值班咨询老师:学生的学习是个日积月累的过程,知识的欠缺也是逐渐积累的, 到了一定的程度就形成了弱科。不知道您有没有听过“木桶效应”:一个木桶的盛 水量由最短的那块木板(即缺口)决定,一个学生的总成绩由弱科 ...

小学英语教学是学生英语学习入门的基础阶段

   引 言 小学英语教学是学生英语学习入门的基础阶段,是激发学习兴趣,形成正确语音、语 调,养成良好英语学习习惯的关键时期,因此,课堂教学十分重要,教学的效果直接影响 着小学生以后的学习。 爱因斯坦曾说过: “教学中无论是运用课文中美的东西去感染学生, 还是教师用组织教学的艺术美作用于学生,都要把学生的热情激发出来,让学生将学校规 定的功课当作一种礼物来领受。”如何将课堂转换成为学生能够接受的“礼物” ,课堂的 “优化”是主要的途径。儿童由于其年龄特点,注意力不稳定、不持久,易被新奇刺激物 所吸 ...

满足小学考生英语学习的需要整体英语教学试

   满足小学生英语学习的需要整体英语教学 摘要:本文主要是介绍针对小学生英语的心理特征而采取的有效教学手段。通过分析小学生这一年龄阶段 摘要 的心理特征,包括有利于教学和阻碍教学两个方面,提出应采取的教学手段,以培养小学生学习英语的兴 趣。主要的教学手段有:课堂中少教说,多活动;充分利用图示功能;避免传统教学,创设情景;教师给予学 生及时、积极的评价;开展丰富多彩的英语活动。论文分别阐述以上五种教学手段的优势及运用,阐述他们 如何满足小学生英语学习的心理需要和哪种心理需要,最后阐述满足这种心理需 ...

热门内容

英语:2010届高考(短文改错题)题库

   登陆下载更多资料 www.lzcyy.net 量子场女生英语 届高考(短文改错题) 2010 届高考(短文改错题)题库 1 76. __ The alarm was first gone off on the third floor. People left the building hurriedly but in a orderly manner. 77. _ They came out carry their shopping bags and their parcels, 78. s ...

英语语法讲义

   右脑王英语学习机, 右脑王英语学习机,30 天学不会英语全额退款官方网站 www.kentaji.cn 英语语法讲义 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹 bal , class, 词。 1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning orange. 2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who sh , you, it 3、形容词(adj ...

高考英语语法精讲-冠词

   专题一冠词 考点知识清单 冠词是一种虚词,放在名词的前面,帮助说明名词的含义。冠词与名词的关系密不可分,就 好像“鱼离不开水”一样。冠词也可以说是名词的一种标志,它不能离开名词而单独存在。 冠词是每年高考必考的内容。考点常分布在单项选择、完形填空和短文改错中。尤其在单项 选择中,每年至少有一题对冠词的用法进行考查。冠词的使用频率很高,用法也很复杂。除 了要掌握一些基本原则之外,还要在实践中密切注意其习惯用法和例外情况。 知识梳理 考点一冠词的种类 冠词分为不定冠词和定冠词两类。 1.不定冠词 ...

英语时态练习

   1. We to move but are still considering where to go to. A. are deciding B. decided C. have decided D. had decided 2. I left my pen on the desk and now it’s gone; who it? A. took B. has taken C. will take D. had taken 3. They won’t buy any new cloth ...