出国前三个月,看我如何训练学生英语 萧寒教学手记 我是十月四日接手的这个学生,第一节课时我了解了下他目前的英语储备。他已修完高二之前的课程, 但是并没有储备高三学生的词汇量,不过我注意到他的语法并没有太大的问题,因此写作对他来说并不是 很难,只是速度上差强人意。比较重大的问题是发音,单个音标都能读准,但是要句子或文章里却够呛。 在这方面需要做大量的听和说的训练以纠正发音。 根据他的情况,我为他选定的教材是:百思单词快速记忆,新概念英语第二册。这是第一个月要用的 教材,另外有网上下载的常用美国口语 1000 句。下两个月的教材之后再补充。 初步估计他出国时间在一月份左右,所以计划是三个月的学习时间。以下是三个月的教学目标。 Teaching Aims The first month:
  1. Grasp 4000 words.
  2. Listen to the New Concept English, nearly 60 lessons.
  3. Grammar points.
  4. Writing about 30 articles.
  5. Free talk.
  6. Read out short passages fluently.
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The Second Month:
  1. Review the words.
  2. Listen to hard listening materials
  3. More practicing in grammar.
  4. Can enjoy films with English screen.
  5. Can read English newspapers, novels, poems, ect. The Third Month:
  1. words
  2. Enjoy film without Chinese hint
  3. Can listen to VOA, CCTV news.
  4. Some interpret training.
  5. Can talk with a foreigner fluently.
  6. American literature, history ,etc. 教学过程不再累赘, 以下简单谈下学生在学习过程中遇到的问题以及我针对他的情况给出的 策略。 (一)如何记忆单词。 在此之前,有无数的朋友们问过我这个问题,我给出的答案很简单:“你找一本适合你 自己的词汇书,集中精力,用最短的时间把它背完。”他们要问我的经验,我想恐怕没有多 少人能借鉴我的经验, 因为我平时不会去背单词, 到为了要应付考试必须要记忆单词的时候, 我就在考前花一个星期把考纲上的六七千个单词全部背下。 不要以为这是神话, 或者是我牛 皮吹破了天,因为我并不是背全部 6000 个新单词,考纲里一半单词相信已经掌握了的。所 以我也跟我的学生说,我现在要求你一个半月背 4000 单词,其实其中三分之一的单词你并 不陌生,所以每天要求你的 100 个单词里你只需背诵 70 个左右,一天花费 2 个小时记忆这 些单词当然不是不可能的任务了。 至于记忆单词有没有窍门?当然有。以下是我针对该学生的情况提出的记忆单词的策 略。
  1、将单词归类联系。
归类法几乎适用于从幼儿园到成人的所有英语学习者。 大家可以找小学或中学的英语教 材来看,每个单元是一个主题,词汇基本都归类好了。所以最基本的归类法就是将同类事物 一起记忆。举些简单的例子,如一个星期的七天(可以用一首歌来记忆) ,十二个月份,学 习用品,服饰,食物,动物,交通工具等都可以一起记忆。 再比如,记忆动词时,就要求同时记忆动词的过去式、过去分词、现在分词和动词加 s 形式。 然后按照这本词汇书的特点, 我又要求学生把一个单词的名词形式, 动词形式一起记忆; 或者形容词形式、副词形式一起记忆。就是要掌握词汇的相互转换。另外就是要求同义词反 义词一起记忆,这样把词汇量拓展到两倍并循环记忆。
  2、英文解释单词 训练方式一:教师给学生用英文报单词,要求学生写出该单词并说出中文意思。同时也 是训练学生的听力。 训练方式二:学生用英文解释单词,让教师猜词。注意训练学生的语速,以锻炼其反应 能力。
  3、结合传统的翻译法记忆单词 记忆单个单词并没有多大的用处, 所以掌握单个单词的词义是不够的, 要能够在句子中 运用自如才可以。 翻译法是老式的学习英语的方法之一, 但个人认为句子翻译法用来记忆单 词是有效的。 因为这个学生最终要求的是能够脱口而出流利的英语, 把单词放在句子里记忆 是最好不过。
  4、词组扩展法 英文里一些固定词组的意思必须要记住, 不然光记忆词组里单个词的意思而拼凑, 就很 容易闹笑话了。 词组扩展法主要针对动词,介词的记忆,因为这两类词组较多。
  5、结合艾宾浩斯遗忘曲线原理 艾宾浩斯遗忘曲线原理告诉我们, 人脑第一天记忆的东西到了第二天就会消退百分之二 十,没过几个星期就会忘的精光,所以需要反复记忆。因此我给学生的建议是:每五个单词 一组,每 20 个单词循环记忆,一天背诵 100 个单词。 另外如果精力不够集中,分散记忆更适合学生。因此我把他的记忆分为两个时段,第一 个时段是早上在我家学习时,这个时候我在旁监督,他压力大些,自然精力集中些,效率就 高些,而且我又花半小时帮他巩固。第二个时段是他晚上临睡前,这个时候他脑中没有太多 的杂念,记忆的阻碍同时减少。
  6、背单词要做到三到 背单词要做到三到,既口到,手到,心到。也就是:大声朗读,反复书写,集中精神。 如果真正能做到这一点,其他花俏的东西都可以不必借鉴了。 (二)如何训练听力
  1、挑选适合自己水平的听力材料。根据该学生的水平,我为他选定的教材是新概念英 语第 2 册,适用于高中学生。
  2、整篇文章听 1-2 遍,看能否听懂全文大意。
  3、逐句听懂(教师可适当提示) ,并模仿句子语调朗读。
  4、与听力材料同步朗读,看能否跟得上其语速。这一步骤同时也是训练阅读的速度。 练到最后要求学生拿到任何一段英文阅读材料,张口就来,流利读完不卡客。
  5、创造听力环境。比如开着 CCTV-9 频道,或者收音机,电脑里 BBC、VOA 等声音, 即使是英语歌曲,英文电影也可以,不要去管能否听的懂,要多听以培养语感。 (三)如何突破口语

  1、需要大量的听和读的训练,以增强语感。
  2、鼓励开口说,不怕说错单词,不用太在乎语法错误。
  3、积累一定的口语常用语,包括美国俚语。500-1000 句。
  4、用任何话题训练口语。
  5、用英文情景剧培养语调。 (四)写作 这个学生是为出国而培训英语, 其实重点只要加强听和说就行了, 但我为什么还要求他 在第一个月里每天一篇作文呢?其实写也是为了说。写作能够帮助整理说话的思路,不信, 一个笔头流畅的人说话往往比较有逻辑。 中文的三段式写作法对于英文同样适用,尤其是议论文。第一段,概括现象。第二段, 分析现象并评论。第三段,你对此现象的建议或主意。 评分标准: (
  1)主题或观点清晰 (
  2)文字组织有条理 (
  3)语言流畅,段落连接平顺 (
  4)字词以及语法运用得当 暂时写到这里, 教学手记将在今后两个半月内不断补充扩展, 针对具体问题再作详细分 析。 第二个月的英语培训 教材:百思词汇 Step by step (英语听力入门),Book One。 语法 美语口语惯用语 高考题型练习与分析 教学内容:
  1、 词汇巩固并记忆词组。正如前文所说,人的大脑的记忆容量是无限的,但遗忘趋势 也是必然的,这就需要一个不断复习、不断巩固的过程。词组的记忆也尤为重要,因为是积 累句型的途径之一。
  2、 系统地学习语法,并用练习加以巩固。
  3、Step by step 练习听力。个人认为该套教材与众不同之处在于:除对每篇理解性材料 提供必要的词汇外, 还编写了有关的文化背景注释, 这样可以增进学生对英语民族人民的生 活习惯以及风土人情的了解。
  3、 美语口语惯用语,每日十句。
  4、 大量的阅读训练。
  5、 英文影视欣赏。
  6、 背诵新概念英语部分文章。 第三个月的英语培训 教学内容:
  1、 阅读英文报纸,21C or China Daily
  2、 词汇及阅读的练习题加以巩固
  3、 大量的口语训练, 与本国人以及老外。 这部分实际是从第一个月开始就没有间断过。
  4、 写作 20 篇,要求有一定的篇幅。
第三个月的教学进程下次再加以补充。 以下先附录上这两个月期间阅读的相关教材与方 法。 附录一:道家智慧与英语学习(胡海龙文) 附录二:新概念英语学习方法 附录三:英语听力入门 附录四:英语口语常用语 附录五:英语美文欣赏 新概念英语学习方法 在全世界的英语学习者的心目中, 《新概念英语》可谓是一部“宝典”级的教材,如今在 中国,学习《新概念英语》也已蔚然成风。那么这部“宝典”的与众不同之处到底体现在何处 呢?《新概念英语》由英国著名的语言教育专家 L.G.Alexander 先生编写,历经半个多世纪 而经久不衰, 因为它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方 面的素质。我就从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习方 法: 第一部分,听力。 大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。 《新概念英语》的配 套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英 语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤: 第一步:不要看书,将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来,猜测该词应该是 什么,实在听不出来就不勉强。随着听写的增多,听力会逐渐增强。在听的过程中,也可加 深对英语发音的认识。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成 汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高。 第二步:把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今后如 何避免。 第三步:跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽 量模仿磁带,力求接近磁带上的。 第二部分,词汇。 新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、 最常用的词汇, 所以大家一定要掌握。 对于意思不太明白的,最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。 第三部分,语法和阅读。 建议大家进行课后的习题练习和同步测试, 巩固学习内容, 检验学习效果。 尤其是, 新概念每课都有一个自己的核心语法内容, 这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。 如果 个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的, 最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英 语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实力。
第四部分,写作。 很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是有法可循的。 你可以在接触一篇新的课文前, 先不要看它的英文, 而是根据它的中文翻译自己写再翻译成 英语,然后再和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正, 日久积累,从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文,就为大家提供了相当好 的写作方法和经典范文。 第五部分,背诵。 在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语 初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一 个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地 长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提高。 英国最常用的 118 句口语
  1. Absolutely not. 绝对不是。
  2. Are you coming with me? 你跟我一起去吗?
  3. Are you sure? 你能肯定吗?
  4. As soon as possible. 尽快。
  5. Believe me. 相信我。
  6. Buy it . 买下来!
  7. Call me tomorrow. 明天打电话给我。
  8. Can you speak slowly? 请您说得慢些好吗?
  9. Come with me. 跟我来。
  10. Congratulations. 恭喜恭喜。
  11. Do it right! 把它做对。
  12. Do you mean it ? 你是当真的吗?
  13. Do you see him often? 你经常见到他吗?
  14. Do you see it? = Do you understand? 你明白了吗?
  15. Do you want it? 你要吗?
  16. Do you want something? 你想要些什么?
  17. Don’t do it . 不要做。
  18. Don’t exaggerate. 不要夸张。
  19. Don’t tell me that. 不要告诉我。
  20. Give me a hand . 帮我一下。
  21. Go right ahead. 一直往前走。
  22. Have a good trip. 祝旅途愉快。
  23. Have a nice day. 祝你一天过得愉快。
  24. Have you finished? 你做完了吗?
  25. He doesn’t have time. 他没
 

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