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勤耕耘,笑看山花烂漫
??高三英语组工作总结 六月是万物生长,大地繁荣的季节,也是奋斗拼搏,大展鸿图的季节。 六月,经过高中三年寒窗苦读的莘莘学子们,躇踌满志地走进考场,向父 母、向学校、向社会交了第一份人生的答卷。我们这些与学生们一起共同 拼搏、勤奋耕耘的教师们,也如学生们一样,心情既紧张又兴奋,同时也 充满了无限希望。学生们的高考答卷不也是我们教师们几年来教学工作的 总结么?今日,倍受社会关注的高考已落下帷幕,我们欣喜地看到学子们 交上了一份份完美的答卷。我校 2010 届全体高三教师在学校领导的正确带 领下,高考更上一层楼,再创辉煌,又一次夺得孝感市重点高中综合评比 第一名的好成绩。 在此同时,我们高三英语组认真回顾这一年来的工作,我们憧憬过、 彷徨过、拼搏过、奋进过。六月,我们收获成功,也收获了许多宝贵的经 验和教训。 我们英语学科为今年高考的全面胜利作出了重大贡献。高考英语分数 数据具体分析如下: 科 别 参考 一 人数 本 入 围 分 数 文 科 理 科 1393 121 246
  17.56 106 659
  47.3% 76 1184 85% 355 128 一 本 入 围 人 数 12
  3.3% 一本 二 入围 本 率 入 围 分 数 115 二 本 入 围 人 数 60 17% 二 本 三 入 围 本 率 入 围 分 数 82 155
  43.66% 三 本 三本入 入 围 围率 人数
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一、科学规划,扎实工作,狠抓质量不放松。
  1.制订一份科学合理、切实可行的英语教学计划。2009 年 8 月,新 高三开学之初,我们英语组根据学校、年级组的总工作计划,认真研究本 届高三学生英语学科的学习实际情况,同时结合英语学科内在教学规律, 讨论并制订了 2010 届高三英语学科工作计划。这份计划具体详实,可操作 性强,计划中详细安排了每月每周的主要工作任务、目标及相关内容的人 员分工。这样,教师们心中任务明确,可以及早做好筹划安排,也能积极 主动高质量地完成各自的组题编卷工作。这份计划科学合理,突出重点, 分割难点,特别强调教学过程中的质量。首先我们计划认真授完新课共 16 个单元,再复习高一、高二四本教材的基础知识,然后进行专题模块训练, 最后进行综合训练,结合最新高考模拟试题,从应试心理、应试技巧等方 面进行高考适应性训练。临近高考时,我们又把听力广播的时间调整到下 午三点钟,使学生适应英语高考的时间安排。
  2.打造一个团结协作、扎实工作的团队。英语组全体教师在年级组卢 主任和组长张丽芳老师的带领下,同心同德,互帮互学,极大地提高了工 作效率。在工作中,教师们既分工明确,责任具体,又通力协作,相互促 进。教学工作是一个需发挥主观能动性的工作,又是充满各种挑战的工作。 所以,在许多情况下,我们需要献疑答疑,群策群力,共同探讨,共同进 步,最大限度地提高我们的课堂教学效率。在生活上,教师们相互关心, 相互信任,构建了一个和谐融洽的良好氛围,这也有利于教师们舒心高效 地工作。
  3.铸就一种拼搏进取,乐于奉献的精神。 “以教学质量为根本,以学 生学习为主体, 促进学生全面发展” 是我们的教学宗旨。 , 我们这一届学生, 高一、高二阶段英语基础不是很牢实,特别是尖子生较少,普遍底子薄, 有很多学生对基本语法知识模糊不清,因此我们面临的任务很艰巨。但我 们英语组全体教师不气馁,不放弃,敢于吃苦耐劳,敢于拼搏进取。我们 从基础抓起,精选精编了适量的巩固基础知识的试题试卷,对学生进行逐 个单元过关训练,逐个语法点、题型模块过关训练。我们还组织有经验的
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老师编制了系统的题型训练指导专题,每个专题都倾注了教师们大量的心 血。另外,我们每个班的班容量大(一般为 80 多人) ,教师们平时教学量 重,批改作业量大,但是,我们毫无怨言,我们坚持按照学校的要求,自 觉按时上班,并按时进行晚坐班。我们英语组有许多老师,特别乐于吃苦、 乐于奉献,常常是早到晚归,真正的把学生看做是自己的子女,做到以校 为家。
  4.创立一套师生共努力、以质量为重的教学理念。教学工作是一个复 杂的系统工程,涉及到教师、学生和社会等诸多因素,任何一方都不可忽 视。首先是教师在工作中要有钻研精神,先要吃透大纲,吃透高考试题, 明确重点、难点、考点和疑点。教学还要因人施教,因材施教,杜绝“填 鸭式”地灌输知识的传统课堂模式。同时要充分发挥学生的主观能动性、 创造性,努力激发学生的学习兴趣,让学生享受学习的愉悦。英语教师还 要钻研英语,自已要不断地加强自我充电,更新自己的知识,提高自己的 专业素质,与日新月异的时代保持同步,只有这样,才能游刃有余地驾驭 英语,更好地服务于教学。教师还要不断钻研教育学、心理学,提高自己 的课堂教学艺术。 教学过程中,学生是关键。我们经常教育学生树立远大的理想。明确 的学习目标,端正的学习态度,高远、明确而又切实可行的抱负是学生的 最大原动力。一方面我们教育学生刻苦钻研,吃苦耐劳,让他们明白学习 是个艰辛的过程,任何学习优异者无不是勤奋刻苦得来的。 另一方面,我们教育学生如何充分利用时间,如何提高效率。浙江省 高考理科状元在谈到学习经验时说过一句话: “我们不是要抓紧每一分钟去 学习,而是要抓紧学习的每一分钟” 。学生要合理安排利用时间,努力提高 学习效率,既要使自己的优势科目在高考中发挥到极限,又要努力弥补、 提高自己的劣势科目(或劣势知识点) 。在学习过程中,会遇到许多困难, 学生们一定要有坚强的毅志,通过自己不断地思索、探索,努力排除各种 困难,不断进步一个人成长的过程,就是不断克服困难的过程。 二.总结经验,吸取教训,扬长避短续辉煌。
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回顾这一年我们走过的坎坷崎岖路,我们既积累了很多成功的宝贵经 验,又留下了少许令人遗憾的教训,这对于我们今后的工作是极好的借鉴。 肯于钻研,乐于奉献的教师团队是成功的保障。教师是高考复习的组 织者和指导者。教学过程是复杂的过程,问题经常会出乎意料,且层出不 穷。教师要不知疲倦地,反反复复地钻研问题,解决问题。一个敷衍塞责, 得过且过的人是搞不好教学的。教学工作是一个耗时间耗精力的工作,教 师一定要有无私奉献精神。教师既要认真负责地搞好本班的教学工作,又 要主动积极、无怨无悔地承担整个英语组的共同工作。一个斤斤计较,患 得患失的人,也是搞不好教学工作的。 勇于探索、善于学习的学生是成功的关键。学生是高考复习备考的具 体实施者。学生要有良好的学习品质,他们要勇于探索各学科知识内在的 本质及联系,善于学习掌握其精髓,又要融会贯通,让知识灵动起来,入 乎其里,出乎其外,化知识为能力,此乃关键。局囿于书本,束缚于知识, 那只能是死水一潭,毫无用处。善于学习还应包括高效的学习方法和技巧, 学生要努力成为学习的主动驾驭者。 当然,我们也有一些不尽人意的地方,也影响到了我们的教学。例如, 我们的有些计划,在制订时没有考虑到变化的情况,我们的学生的基础相 当薄弱,也极大地制约了我们的教学,我们对高三新教材的处理太过费时 等等。这些都是我们今后有待研究解决的问题。 总而言之,我们整个高三英语组教师共同努力共同拼搏,我们期盼着 收获成功,收获喜悦。春天,我们耕耘播种,夏天,我们笑看娇艳灿烂的 花朵漫山遍野!
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