青岛电大开放教育英语专业
教育方向毕业实践性环节实施方案 一. 课程说明 《项目实践设计》是开放教育英语本科教育方向的职业培训模块的最后一门课 程,也称作教学实践设计。它是本专业教学过程的重要环节,既是培养学员综合 运用所学理论知识,提高分析和解决实际问题的能力,也是对学员掌握理论知识 和专业技能的全面考核。通过教学实践设计,使学员具备初步进行课堂教学研究 的能力,以便毕业后能更好地胜任教学与教学研究工作。 二. 教学媒体及教学资源 文字教材:《实践项目设计》 三.教学过程指导
  1.自学建议: 学员要认真严格地按照《实践项目设计》的该课程学习计划表进行学习,每周至 少要保证 12 个小时的学习时间。要注意选题要紧密结合课堂教学实践;题目不 宜过大;要充分考虑各种可行性条件。根据教学实践设计的要求,在规定的 12 周时间内,独立、严格地按步骤完成教学实践并提交实践研究报告;学会在教学 实践过程中发现问题、分析问题并能设计和实施解决问题的方案;学员要以严谨 的学风、科学的方法和实事求是的态度完成教学实践设计的全过程。 项目设计分成以下六个阶段: ( 共 12 周) 以下时间安排仅供参考: 第一阶段:项目启动( 3 月 27 日?4 月 2 日) 通过学习有关资料提出问题,并制订研究过程的步骤与时间表,针对问题查阅有 关资料。(1 周) 第二阶段:问题分析(4 月 3 日?4 月 16 日) 熟悉并运用适用于社会科学研究的分析方法,分析自己的问题。(2 周 ) 第三阶段:方案设计(4 月 17 日?4 月 30 日) 提出解决问题的假说并设计一个能验证该假说并能用于课堂教学的方案。 周) (2 第四阶段:方案实施(5 月 1 日?5 月 21 日) 通过课堂教学具体实施该方案。(3 周) 第五阶段:项目评估(5 月 22 日?5 月 28 日) 学习并运用评估的手段与方法,对项目的实施情况及结果进行评估。(1 周) 第六阶段:项目报告(5 月 29 日?6 月 18 日) 用英语写出正文不少于 4000 词的项目报告,并一定要提供所使用分析问题的方 法、项目实施过程的原始的、真实的资料(如问卷调查表、教师日记、教案、学 生录音带、学生讲稿等),作为附件附在档案袋内(3 周) 学员严格按照教材中的每阶段步骤进行, 并直接在教材上完成各项内容并附上每 阶段报告,最后再写出整个项目报告,具体写作要求见《高级英语写作》一书。
  2. 小组学习 学员可根据自己所在地的情况组成 4-5 人的自学学习小组。 可针对各自在教学实 践中遇到的问题进行探讨、分析,也可针对各自实践项目设计的进展情况进行讨 论,然后把各自讨论的最后结果提交辅导教师, 以便于他们有效地进行指导。
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  3.面授辅导:指导教师要让学员严格按照教材中的每阶段步骤进行。指导教师 每一阶段至少要与学员见面一次,根据他们所提交的阶段报告,提出指导性的建 议(书面),并客观地给予评分。 四. 远程教学辅导
  1) 教学方面所涉及的最新信息和课程辅导可以通过中央广播电视大学的外语部 的网页上查询。 网址为 http://www.crtvu.edu.cn 市电大网址:http://www.qdtvu.com 五、指导教师的资格和职责
  1.资格 指导教师需具有英语专业讲师以上职称,熟悉电大英语教学业务。指导教师最好 参加过中央电大组织的培训, 必须具有一定的课堂教学行为研究理论知识和实践 经验,应从事过相关研究,并且最好有论文指导的经验。每个分校的论文指导小 组至少要有两位副教授以上职称的教师参加。
  2.职责
  1) 明确教学实践设计的目的与要求,熟悉其具体实施过程。
  2) 根据要求对教学实践设计的主要环节(问题分析阶段和项目评估阶段)为学 员提供必要的指导和咨询。
  3) 审阅教学实践设计过程中的原始记录及实践研究报告并提出初步评价意见。
  4) 在教学实践设计中对实施过程的真实性进行把关。如发现抄袭应责成学员重 做,对拒绝改正者,对其设计不予评改。 六、成绩评定 学员必须完成教学实践设计的整个过程, 根据教学实践设计过程中各个环节 的完成情况及项目研究报告, 按五级分评定总成绩, 并对项目研究报告写出评语。 如发现抄袭,一经查实,按电大有关考试文件处理。 七、答辩 (一)日期安排
  1、 论文答辩应在学期结束前完成。
  2、 各试点分校应当按市校要求在答辩前安排好答辩事宜,并将答辩小组及 成员名单、答辩日期安排报送市电大开放学院教学处审核、备案;市电大开放学 院将安排相关答辩主持人参与答辩过程,主要是监督、检查答辩质量。 (二)答辩程序: 答辩程序:
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  1、学生介绍自己论文的题目、主要思想和研究结果。(不超过 10 分钟)
  2、由主答辩教师及答辩组各成员教师提问。
  3、学生记载并准备答案。
  4、学生回答提问。(每位学员可以有 10 分钟的时间回答问题)
  5、答辩组成员讨论并给出各自的打分。
  6、综合所有给分,得出该学员应得的答辩成绩。 三、答辩成绩评分标准 评分等级以百分制为基础,以五级为标准:优(90 分以上)、良(80 分 -- 89 分)、中(70 分 -- 79 分)、及格(60 分 -- 69 分)、不及格(59 分以下)。
  1.能在 15 分钟时间内用英语简介所做设计内容;回答问题切题,内容基本 正确,回答问题时所使用的英语基本达意,无明显语法错误;态度认真。 (60 分 -- 74 分)
  2.能用通顺的英语简介文章内容明白无误;回答问题内容正确,回答问题时 所使用的英语清楚, 无错误。 能体现一定的英文口头概括与表达能力。 (75 分 -84 分)
  3.能用流利的、语音语调标准的英语,完整地简介文章内容,层次分明,重 点突出;回答问题正确无误,清楚明了,条理清楚, 思路清晰;所使用的英语 流畅自如;英文口头概括与表达能力强。(85 分 以上) 四、答辩环节的其它规定
  1、 答辩小组由 3-4 位教师组成。
  2、 每日每答辩组答辩学生数最高限 16 人,半日限 8 人。(上、下午合为一日; 上午、下午、晚上各为半日)
  3、 每篇论文答辩结束后由主答辩教师完成该学员的答辩纪录和评语。
  4、 答辩小组由副高职称或富于教学经验的讲师(8 年以上教龄)并取得答辩主 持人资格的教师担任答辩组长,主持整个答辩工作并监督答辩过程。
  5、 各试点分校负责人应当认真组织好答辩工作,并保证程序完整,秩序良好。 注意事项: 注意事项:
  1、学员严格按照教材中的每阶段步骤进行,并直接在教材上完成各项内容并附 上每阶段报告,最后再写出整个项目报告,具体写作要求见《高级英语写作》一 书。指导教师必须认真批改学员的阶段报告,并对所存在的问题进行指导。
  2、学员在项目论证过程中,必须保留好其论证依据(调查表、问卷、听课记录、
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教案、录音或录像等) 。
  3、报告书篇幅在 4000 单词以上,格式按教程要求。 资格审定: 资格审定: 达到以下要求的学生可以在本学期进行项目报告的写作
  1. 未通过的必修课和选修课(除限选课)不超过 3 门;
  2. 限选课全部通过(除教学计划中最后学期的限选课外) 学生毕业设计 毕业设计档案 学生毕业设计档案 每个学生的档案袋里必须包括:
  1.指导教师各阶段指导记录表
  2.各阶段报告和总报告评分表 3 总报告 4 软盘。含总报告”word”文档,附录(各阶段报告)“word”文档。 5 毕业论文成绩评定表 项目设计结构
  1.题目
  2.目录
  3.总结(提要、摘要、概要)
  4.前言(引言、导言、导语、序言)
  5.正文
  6.结论
  7.参考资料
  8.附录(附件) 电脑打印稿:使用 Word
  6.0 及以上文字处理软件,纸张大小为 A
  4,正文字体为 Times New Roman,字号为
  12,行距为
  1.
  5,使用 Word 默认的页面设置,插入页 码,页码在外,激光或喷墨打印。 其他问题: 其他问题:
  1.已获得其他外国语种本科或专科专业学历文凭的学生可以免考第二外国语。
  2.凡欲申请学位的学生在申请前必须先行确认申请学位的条件均已具备。
  3.凡决定申请毕业而不申请学位的毕业生应正式向所在学校提出书面申请供备 案。 监控手段 为了保证学生按要求完成毕业设计的教学实践环节, 指导教师必须严格按研究的 步骤走,不可擅自缩短时间,不可擅自放松要求。为此,要求学生:
  1)每一步骤都要有书面材料;
  2)要有四次教学研究记录或教学日记;
  3)要有一次课堂教学的录像或录音;
  4)要有原始调查问卷,或座谈的录音等; 指导教师应该认真填写毕业项目设计表,不仅监控研究过程的实施,论文的 评估同样要严格遵守论文的规范。 学生研究建议
  1.学生在指导教师的指导下独立完成集中实践环节,不能弄虚作假;
  2.每个学生的实践环节都必须包括启动、问题分析、方案设计、项目实施、 评估、项目报告几个阶段;
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  3.选题要结合自己的课堂教学实践,真正解决本人在教学实践中遇到的实 实在在的问题;
  4.方案的实施阶段应不少于三周;
  5.严格按照研究的步骤来做,不可省略或跳过任何一个步骤;
  6.研究的每一个阶段都必须有书面材料,
  7.学生要有四次教学研究记录或教学日记;
  8.要有一次课堂教学的录像或录音;
  9.要有原始调查问卷,或座谈的录音等;
  10.项目报告论文至少要修改两稿;
  11.论文格式必须符合要求;
  12.学生最后上交内容包括:成稿,教学日记,教学录像或录音,听课记录, 原始问卷等(附软盘,含总报告”word”文档,附录(各阶段报告)“word” 文档。。 )
  13.论文的撰写必须立足自己的研究,不可有剽窃,抄袭现象; 要主动与指导教师联系, 如果因为自己联系不力, 一切问题都由自己负责;
  14. 时间安排 教学实践设计环节 5 个环节组成:
  1)项目启动:可采用集体或分散等指导方式,介绍研究原则和研究方法,布 置研究任务;
  2) 问题分析和方案设计:分析根据学生自己课堂教学中反映出的问题,设 计问题解决方案;
  3) 项目实施:通过课堂教学具体实施方案;
  4) 项目评估:运用评估手段和方法,对项目的事实情况及结果进行评估;
  5) 项目报告:学生根据论文写作规范,用英文写出正文 4000 词左右的项 目报告,同时提供项目实施过程中的所有原始材料。
成绩评定 学生的成绩由指导教师评定,同时,应交集中实践环节实施领导小组审阅核准。
  1.指导教师的评定
  1) 指导教师的评定要严格按大纲规定和教材的得分点进行评定, 不可有感情分 数;
  2) 项目研究的实践过程占
  60%,项目报告占
  40%,按优、良、中、及格和不 及格档次评定。60-74 分为及格,74-85 位良好,85 以上为优秀。良好以上方能 申请英语学位证书。
  2. 集中实践环节实施领导小组对指导教师的评定进行复审,核准成绩。
  3. 要求:教学实践设计环节总成绩为优的学生需要进行答辩,答辩具体的时 间安排、答辩程序、评分标准等市校另行安排。答辩由省级电大统一组织。答辩 形式由省级电大根据具体情况而定, 可以单个学生进行, 也可以采取小组的形式。
  4. 除此以外,中央电大将对教学实践环节的实施进行抽查。 报告的文体结构、文字编排、格式、封面设计必须按统一规范制作。
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