考研英语各专项题型学习方法小结
??完型填空、阅读理解(A)、阅读理解(B)、翻译、写作 ??完型填空、阅读理解( )、阅读理解( )、翻译、 完型填空 阅读理解 翻译
第一部分 英语知识运用(完型填空) 英语知识运用( 完型填空)
完型填空是一项综合技能测试。因此要求考生一方面要阅读各种题材的文章,在扩大知识面的同时,提高阅读能力。另一方面,由于测试的重点由着重考察语法项 目转移到对整体的语感和语言能力的测试,特别是近义词之间的辨析所占比重很大,因此考生在提高对语篇的理解能力的同时,要特别注意词与词之间细致的差别,努力掌握 准确的、生动的语言,增强语感,真正提高语言能力。
通过对近年来研究生考试命题的分析可以发现,所选文章的难度和深度都在不断增加,要求考生对各种话题均有所了解,尤其是每年出现的热门事件和有争议性的 话题。因此考生在平时应多关注新鲜的话题,通过阅读英文报刊增加自己对新词语、新搭配以及新话题的熟悉程度,培养敏锐的语感。
另外考生在备考期间,必须提高自己的阅读能力,养成良好的阅读习惯。考生在扩大阅读面,提高阅读能力的同时,还必须打下扎实的语言基本功。词汇量的大小 是判断基本功扎实与否的一个关键指标。词汇量不仅仅指的是词汇的数量,还包括一个词的几个不同的意义与用法。因此,考生在记忆词汇时应结合大量的阅读,准确掌握词 汇在不同语境中的不同意义和用法,注意辨别同义词和近义词。此外,考生在复习过程中掌握构词法的基本知识不仅可以极大地丰富我们的词汇量,而且能更好地帮助我们推 测词义。考生除了具备丰富的词汇知识以外,语法知识也是必不可少的。考生应牢固掌握好每一个知识点,从词法到句法,从时态到语态决不能有疏漏之处。
第二部分 阅读理解
●阅读理解 A 节
阅读理解部分分值高,在很大程度上决定着整个考试的成败。掌握一定的阅读技巧,提高阅读技能对于广大考生来说尤为重要。阅读理解的关键首先在于真正读懂 文章,其次是掌握一定的应试技巧。只有具备了较高的、真正的阅读理解能力,同时能够运用某些应试技巧,考试时,才能快速准确地做好题目。这就要求考生在复习时,首 先注重提高自己真实的读懂文章的能力。
英文阅读理解涉及到词汇、句子、段落、语篇四个层次的理解问题。词汇是构成语言的基本原素,阅读理解中最根本的是对词汇的理解。词汇量不足,会直接影响 阅读的速度以及对文章的理解。熟练掌握考研大纲中的 5500 个词汇,不能只在背会《大纲》中每个词的汉语词义上下功夫,不了解词的用法,不了解同义词或近义词的区别, 而是在阅读文章中碰到这些词时,能根据上下文正确理解其在这篇文章中的含义。虽然说考研阅读理解部分超纲词汇不会超过阅读总词汇量的
  3%,总还会碰到超纲词。从这 个意义上讲,为了扩大自己的阅读理解的词汇量,最好的办法就是多阅读。在阅读过程中有意识地积累词汇,并培养通过上下文猜测生词词义的能力。
在阅读中,理解句法结构、句子及段落之间的关系是真正读懂文章的关键所在。平时复习做阅读理解题目时,应多读一些包含难句、复杂句的文章,熟练掌握相关 语法,培养自己理解难句、复杂句的能力。只有了解了句子之间、段落之间的关系,才能够利用上下文提供的线索确切把握重点句子和段落,抓住文章的重要信息,理解文章 的主旨要义,并进行有关的判断、推理和引申,理解作者的意图、观点或态度。
阅读能力不是一朝一夕就能提高的,关键在于坚持。只要目标明确,坚持不懈,奠定了词汇、语法基础知识,多读一些难度较大的文章,英文阅读理解能力就会不 断提高。要想在考试中取得理想的成绩,除了应具备有效理解文章的能力以外,掌握一些实用的应试技巧也是很有必要的。因此,在复习的最后阶段,一定要熟读考研历年真 题,熟悉考试题型,掌握必要的做题技巧,总结体会解题思路;选择的文章也应在体裁、题材、难度方面与考研真题阅读理解部分选用的文章一致。

阅读理解 B 节
阅读理解的 B 节分值为 10 分,尽管没有 A 节的总分值高,但是单位分数是 2 分,相对较高。所以恰当掌握出题思路与解题方法是攻克阅读理解堡垒的首要任务。当 然,客观地讲,只靠方法是远远不够的,我们必须加强阅读能力的培养。阅读能力的培养是一个长期积累的过程,需要考生在词汇量,语法结构,语篇理解以及知识面等方面 都有一定的深度和广度。而掌握出题思路与解题方法是应试阶段的任务。不可曲解为解题技巧就能完全解决阅读能力的问题。只有具备良好的阅读能力,才能顺利把握解题思 路和技巧。
首先,要打好阅读基础,至少花大半年的时间来进行强化阅读练习,增加阅读量,拓宽知识面,加速阅读速度,扩大词汇量,培养良好的阅读习惯,增强语感,锻 炼英文理解能力和迅速锁定关键信息的能力。在这种扎实的基础上,考生才有可能进行有效的应试备考练习。
其次,掌握文章的主旨,进而达到理解文中的句法结构、段落结构和逻辑思路的实质目的。考生应在复习过程中大量阅读难度较大的文章,在熟练掌握语法知识的 基础上,培养自己对难句和复杂句的理解能力,并能够根据文章的内容线索和逻辑线索有效地把握文章脉络和主题含义。
B 节题型主要考察考生在阅读理解的基础上对于文章的连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。该题型有时需要根据上下文的逻辑思路来连贯衔接;有时 主要考察对某一段统领句的解释和阐述;有时主要考察对文章整体内容的把握和概括。所以,考生在复习过程中还应着重注意文章中衔接处的连接词,承接句式,以及注重把 握文章的整体思路和主旨内容。也就是即能从整体眼光掌握文章逻辑结构,又能从细微处摸清文章脉络走势。只有这样才能从容正确地处理 B 节题型。
英译汉) ●阅读理解 C 节(英译汉)
若想在研究生英语入学考试翻译部分中取得好成绩,必须具备以下基础知识、相关的能力与技巧:
第一,要有一定的词汇量。这里的词汇量不仅指常见常用的英语认知性词汇,也包括相当的复用性词汇,而且词汇的掌握不仅要了解一个单词的最常用词义,还应 知道它的一些不太常用的词义。要特别注意在理解和翻译文章或句子中的词语时,必须要以文章的上下文为根据来决定如何用相关的、恰当的汉语词句来表达,因此,若要提 高自己的翻译水平,必须扩大词汇量,尤其要注意多义词、同义词、近义词、近形词等的掌握。另外,一些惯用法和固定词组的翻译也会经常出现在文章或句子中,所以还要 适当扩大自己的词组及固定搭配的短语的量。
第二,翻译也在测试考生的语法知识。如果有丰富的词汇,但语法基础很差,句子成分分析不出来,整个句子的主干部分和修饰限定部分不清楚,在理解英文原文 时仍会很大障碍或发生误解,更谈不上用正确、流利的汉语译出正确的译文了。因此,若想翻译做得好,必须具备扎实的语法功底,不论句子有多长,句式结构有多复杂,只 要有良好的语法知识,这些句子都可以分析透彻,理解准确,从而为正确翻译奠定基础。
第三,能否翻译好在很大程度上要依靠阅读,因此考生在复习时应注意将阅读技能应运到英译汉试题中来,根据上下文判断词及词组的语义,理解上下文之间的逻 辑关系。
第四,要有比较广的知识面。考试中翻译文章的题材丰富多样,有涉及经济文化的,有关于社会科普的,还有涉及史地政治的等等。这就要求我们平时注意扩大自 己的知识面,通过大量阅读各种中、英文的报纸杂志以及书记来了解各方面、各领域的知识。同时,要想在英译汉方面取得较好的成绩,也不能忽视对汉语语言知识的掌握和 运用。
第三部分 写作
研究生英语入学考试的短文写作是测试考生书面表达的一般能力。要提高书面表达能力,必须多读、多背、多模仿、多练习。
多读、多背是解决语言知识问题。近代英国语言学家帕麦尔(H.E.Palmer)曾说过:“学习一种语言,从本质上说,是一系列的记忆活动,不管我们所涉及的是孤 立的单词、词组、词义还是语法现象,事实总是这样:记忆是一切成功的基础。”这段话告诉我们,熟记是学习外语能否成功的关键,记多少就能用多少;什么也不记,就听 不懂,说不出,也就谈不上写作了。考生在准备应试过程中的背记,主要包括四个方面:

  1)背记常用词和短语,扩大词汇量,拓展知识面。要深刻理解所背词、短语的内在含义,并了解它们所使用的语言环境;

  2)背记常用过渡词和句型;

  3)背记读过的文章中写得好又有趣的句子和段落;

  4)背记作文范文。
多模仿、多练习需从以下四个阶段着手: 多模仿、 多练习需从以下四个阶段着手: 四个阶段着手

  1)花费半年的时间,也就是上半年的时间,主要是精选论说性的文章(比如新概念
  2、3 册里的文章),将给出的汉文翻译成英文,然后在对照原文,比较自己 的错误之处,纠正自己的中式英语。这个过程很艰辛,但是提高英语语感,写出地道的英语句子,打好作文基础的最有效方法;

  2)利用暑期阶段,开始向考研应试的阶段过渡。先看看指导考研作文的辅导书,了解考研作文是怎么一回事,如何组段成文,如何起承转合等,同时进一步总结 优美句子和句型结构;

  3)从下学期开始到考试前一个月,开始大量地写作文。每周写
  1-2 篇文章,一篇文章写好后,不要扔掉,把它保存好,过两天后再拿出来修改。以后有时间了 再拿出来修改,如此反复地修改时,要思考怎样把优美句子和好的句子结构使用到自己的文章中来。一篇文章经过几次修改后,把最后的文章写好,保存下来,以备冲刺阶段 复习参考。这个阶段还有个重要任务,就是从大量收集的优美句子和句型结构中,挑选出你最喜欢使用的大约 40 个句子。这 40 个要包括所有的起承转合、开头结尾、原因结 构、立论的句型结构,并在写作练习中不断地使用这 40 个句子;

  4)在考前一个月,把所有修改好的文章都拿出来看看,思考自己是如何把那些好的优美句子和句型结构用在文章中去的,进一步熟悉那 40 个句子。
 

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