我有两次辅导的经历。
一次,朋友家的孩子要考当地一所有名的民办初中,请我辅导孩子学英语。第一次辅导我就 觉得孩子对课本很生疏,基本的句子都读不通。所以每次辅导我就领孩子读课文。十几天的 时间,每天晚上读一次,早晨读一次。考试成绩揭晓后,家长兴奋的夸我“神” 。
还有一次,另一位朋友家的孩子平时成绩班级前五名。初四年终考试却只考了十几名,因为 英语考了 40 多分。那个寒假我每天上午,下午各辅导他一次。主要也是读课文。然后做两 篇阅读理解和少量的练习题。假期结束的时候,孩子高兴的告诉我说: “我真没想到我的阅 读能力提高的这么快,读课文提高了我的词汇量。 ”中考后,他的家长告诉我, “孩子的英语 成绩没有给总成绩拖后腿.”
从教十几年来,对朗读的作用我个人深有体会。哪一级学生我重视朗读了,学生的成绩就普 遍好。哪一级学生我忽视了朗读,学生的成绩就普遍差。
朗读的作用怎么会这么大?
一.
朗读可以增强学习英语的信心。
试想,如果一个学生连课文都读不好。还用提其他的能力吗?
二.
朗读能促进语感的生成
养成朗读的习惯,经常朗读。可以形成一种叫“语感”的东西。看不见,摸不找,却非常好 用。不懂语法题目也能作对。
三.
朗读可以促进单词记忆。
有很多学生(包括很多老师)都认为记忆单词“很”重要,于是有时间就记单词,早读记单 词,自习也记单词。把记单词变成了“最”重要。殊不知单个的记单词没有持久性。只有把 单词放进句子里,形成整体记忆,记忆才能长久。效果才会好。
四.
朗读可以促进口语交流。
朗读多遍的句子,顺口就能说出来。读的越多,说的可能就越多。学以致用才是最好的学习 方法。也是最有效的学习方法。有很多学生在朗读课文之前都想当然的认为自己会读,读起 来才真正理解什么叫“勿以善小而不为” 。读不下来,还能说吗?
五.
朗读可以促进听力提高。
朗读时可以听到自己的发音,觉得不对就改正。这事实上也是一种听力训练。每天都读,每 天都有听力训练;每天都读,每天都训练不同的听力内容。
当然,朗读不是万能的。要学好英语,还要做练习题,进行专门的听力训练,坚持阅读理解 训练,书面表达训练等等。我只是想让大家知道,朗读的重要性。不要忽视朗读训练。
 

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