九年级英语教学计划 一、基本情况 九年级共有 103 人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在小学三年级的时候初步接触了 英语,但仍有少数学生对英语缺乏兴趣,虽然在七、八年级时有意识地培养他们的兴趣,效 果仍不理想。 二、教材分析 我们使用的是《仁爱版英语》,由北京市仁爱教育研究出版社于 2002 年 3 月依据《英语课 程标准》在教育部成功立项,依据《英语课程标准》编写,它起点低,循序渐进,方便初学 者培养英语学习兴趣,从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后,均可达到《英语课 程标准》之要求??五级水平,可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。本册教材具 有以下几个特点:
  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性 和实用性。如:阅读内容题材新颖,语言鲜活,能够激发学生浓厚的学习兴趣。通过阅读训 练,提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培养学生根据不同的阅读任务,运用适宜的 阅读策略获取信息的本领。
  2、注重注重教材的灵活性和可操作性。图文并茂,轻松活泼地呈现教学内容,把语言学习 和实际生活结合起来, 增强学生的听说能力。 形式多样的写作练习, 既能培养学生的想象力, 又能提高学生的写作技巧。 在培养学生听说读写语言技能的基础上, 开展综合探究活动进一 步拓展学生的语言知识,提高学生的语言技能。
  3、为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。了解英语交际中常用 的体态语,鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果,从而培养学生的文化意 识和跨文化交际的能力。
  4、注重中外文化的双向交流,为满足不同层次的学生的需求,使学生通过学习,自学能力 和学习策略得到培养, 为学生的进一步学习或终身学习奠定基础, 培养未来跨文化交际所需 要的能力。
  5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科 的知识。 结合贴进生活的图片学习目标语言, 使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评 议知识。 三、教学重难点突破 本册教材内容的重点是语法归类,如:现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等,难 点也是语法和基本句型, 这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结, 呈现图 文并茂的教学内容,把语言学习和实际生活结合起来,增强学生的听说能力;并通过开展各 种任务性活动,巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习,增 强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。
利用教材形式多样的写作练习,既能培养学生的想象力,又能提高学生的写作技巧。并及时 总结语法和日常用语,巩固所学语言知识;同时注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大 限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识,由感情上升到理性。在培养学生听 说读写语言技能的基础上, 开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识, 提高学生的语言 技能。以达到巩固、掌握和运用的目的,最终形成语言技能。 四、教学方法与措施:
  1、认真备课,钻研教材;认真“备”学生;抓紧课堂教学,根据教材的“以康康等四个小 主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终,生活气息浓厚。每 个模块由单元??话题??功能??任务构成。”特点,落实好每一个语言知识点,做到当 堂内容当堂掌握。
  2、 运用各种不同的肢体语言来辅助教学, 师生多用英语交流, 有目的地进行口语交际训练。 。
  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
  4、多为学生营造一些学习氛围,在“学中用,用中学”,如:创设英语角等等。
  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 五、教学内容与课时安排:
  1):Review of Units 5-8 (in grade
  2):《Project English》(in Grade
  9) Unit 1: The Developing World. (fifteen periods) Topic 1: China has developed rapidly in recent years. Topic 2: What has happened to the population? Topic 3: The world has changed for the better. Exam: two periods。 Unit 2: Saving the World. (fifteen periods) Topic 1: There are many kinds of pollution around us. Topic 2: None of us likes pollution. Topic 3:How green are you? Review of Units 1-2 (two periods) (eight periods)
Exam: two periods Unit 3: English around the world. (fifteen periods) Topic 1: English is widely spoken around the world. Topic 2: Can you speak more slowly, please? Topic 3: I don’t know how to remember new words. Exam: two periods。 Unit 4: Magical Science. (fifteen periods) Topic 1: Fantastic Trip! Topic 2: When was it made? Topic 3: Perhaps people will fly to Mars. Review of Units 1-4 (two periods)
 

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