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第一部分阅读理解 B 节备选题型 1
第一节 考纲要求分析与考试重点概述 根据《2007 年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业),阅读理解 B 节部分,主要 》 考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。 本题型的内容是一篇总长度为 500~600 词的文章,其中有 5 段空白,文章后有 6~7 段文字,要求考生 根据文章内容从这 6~7 段文字中选择出 5 个答案,分别放进文章中 5 个空白处。此题型所考文章不仅从长 度上长于阅读理解 A 节中的文章(每篇约 400~450 词) ,阅读量大,而且在文字难度和做题要求上也都高于 A 节。A 节中的文章是完整的,在通读文章或查读细节时,思路不会被打断。而此题型文章中有 5 处空白, 在阅读过程中,如果不明白文章的主旨和段落主题、作者的写作意图,就很难顺畅地读下去、读明白,自 然就很难选出正确答案。而一个空填错势必又影响到对另外一个空的选择。另外,此题有 5 个空白处,却 提供 6~7 个选项(根据大纲) ,因此有 1~2 个选项是多余的干扰选项,从而又加大了选出正确答案的难度。 该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系,理解句子之间、段落之间的关系,对 诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。 可以说,此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试,因此在要求上远远高于这两种题型,考生有必 要对这类题型的答题思路多练习,以提高自己在这个部分的应试能力。
第二节 考纲样题分析与详解 我们先以大纲所附样题为例,概括地分析一下此类题型的命题特点及解题思路。然后我们再对解题思 路进行全面的归纳和总结。
大纲样题 Part B Sample One Directions: In the following article,some sentences have been removed. For Questions 41~
  45,choose the most suitable one from the list [A]~[G] to fit into each of the numbered blanks. There are two extra choices which do not fit in any of the gaps. Mark your answers on ANSWER SHEET
  1. (10 points) Long before Man lived on the Earth,there were fishes,reptiles,birds,insects,and some mammals Although some of these animals were ancestors of kinds living today,others are now extinct,that is,they have no descendants alive now.(
  41) . Very occasionally the rocks show impression of skin,so that,apart from color,we can build up a reasonably accurate picture of an animal that died millions of years ago. The kind of rock in which the remains are found tells us much about the nature of the original land,often of the plants that grew on it,and even of its climate.
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(
  42)
.Nearly all of the fossils that we know were preserved in rocks formed by water
action,and most of these are of animals that lived in or near water. Thus it follows that there must be many kinds of mammals,birds,and insects of which we know nothing. (
  43) .There were also crab-like creatures,whose bodies were covered with a horny substance The body segments each had two pairs of legs,one pair for walking on the sandy bottom, the other for swimming. The head was a kind of shield with a pair of compound eyes,often with thousands of lenses. They were usually an inch or two long but some were 2 feet (
  44) .Of these,the ammonites are very interesting and important. They have a shell composed of many chambers,each representing a temporary home of the animal. As the young grew larger it grew a new chamber and sealed off the previous one. Thousands of these can be seen in the rocks on the Dorset Coast. (
  45) . About 75 million years ago the Age of Reptiles was over and most of the groups died out The mammals quickly developed,and we can trace the evolution of many familiar animals such as the elephant and horse. Many of the later mammals,though now extinct,were known to primitive man and were featured by him in cave paintings and on bone carvings.
[A]The shellfish have a long history in the rock and many different kinds are known. [B] Nevertheless,we know a great deal about many of them because their bones and shells have been preserved in the rocks as fossils. From them,we can tell their size and shape,how they walked,the kind of food they ate. [C]The first animals with true backbones were fishes,first known in the rocks of 375 million years ago. About 300 million years ago the amphibians,the animals able to live both on land and in water,appeared. They were giant,sometimes 8 feet long,and many of them lived in the swampy pools in which our coal seam,or layer,formed. The amphibians gave rise to the reptiles and for nearly 150 million years these were the principal forms of life on land,in the sea,and in the air. [D]The best index fossils tend to be marine creatures. These animals evolved rapidly and spread over large areas of the world. [E]The earliest animals whose remains have been found were all very simple kinds and lived in the sea. Later forms are more complex,and among these are the sea-lilies,relations of the star-fishes,which had long arms and were attached by a long stalk to the sea bed,or to rocks [F]When an animal dies,the body,its bones,or shell,may often be carried away by streams into lakes or the sea and there get covered by mud. If the animal lived in the sea its body would probably sink and be covered with mud. More and more mud would fall upon it until the bones or shell become embedded and preserved.
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[G]Many factors can influence how fossils are preserved in rocks. Remains of an organism may be replaced by minerals,dissolved by an acidic solution to leave only their impression, or simply reduced to a more stable form. 解题思路: 本文文章部分共 332 字,备选答案部分字数为 317 字,总数达 649 字。阅读如此长的文章并做对题, 要求考生具有较强的阅读理解能力,掌握正确的阅读方法。 首先,通篇略读原文,把握要点词句(文中黑斜体部分为要点词句,以下同) ,以便对文章主旨、各段 基本主题以及逻辑结构获得一个概括性了解。 第一段指出:在人类出现很早以前,地球上就出现了鱼类、爬行动物、鸟类和一些哺乳动物(这是对 全文的一个概述,点出本文的话题) 。虽然这些动物有一些是现今生活着的各种动物的祖先,但是另一些动 物现在已经灭绝了,即它们现在已经没有活着的后代了。第二句是个表示让步关系的句子,重点是主句部 分:others are now extinct,that is,they have no descendants alive now,而 that is 表明 they have no descendants alive now 是同位语结构,因此本段要点词语为 others are now extinct。这为回答第 41 题从意思和逻辑上都提供了主要依据。 第二段首句指出:偶尔根据石头里所显示出来的印记,我们可以合理地推断出几百万年前灭绝了的某 种动物的准确形状,尽管不能确定其颜色。此句前后是因果关系,提到了 rocks,结果是 so that…we can build up…picture。后面又接着讲 rocks in which the remains are found。由此可知,这些是本段的 要点词语。 第三段中已知信息是:我们所知道的所有化石几乎都是由于水的作用而被保存在了石头中,而且大多 都是生活在水里或水边的动物。因此,肯定存在过许多我们一无所知的哺乳动物、鸟类和昆虫类。空白后 第一句是个并列句,主语分别是 Nearly all of the fossils 和 most of these (the fossils),而且都 与 water action 有关。这为回答第 42 题提供了主要线索。 第四段中提供的信息是:还有像螃蟹一样的动物,其身体表面是一层角状物。接下来此段详细介绍了 这类动物的外貌特征。此处要点词语是 also 和 crab-like creatures,说明上一句也在描述某种海生物。 这为回答第 43 题提供了主要线索。 第五段空白后第一句中有指代词 of these,these 必定指代前文提到的复数名词。紧接着提到的 ammonites 是“这些贝壳类动物”的一种。后面有对它的描述:ammonites 非常有趣而又很重要。它们身体 上有个由许多腔室构成的硬壳(shell) ,每个腔室都代表着这个动物的临时住所。这样,上一句提到的自 然应该与贝壳类动物有关,为回答第 44 题提供了线索。 第 45 题为一段。下一段提到,大约 7 500 万年前,爬行动物时代结束了,其中大部分物种都灭绝了。 而哺乳动物迅速发展起来,我们可以追寻出许多踪迹,借此了解许多大家熟悉的动物如大象和马的进化过 程。后来的许多哺乳动物,虽然现在已经灭绝了,还是被原始人类所了解,并被画在了壁画中或被雕刻在 了骨头上。注意本段第一句提到 reptiles。由此我们推断上一段结尾处谈的内容必定与 reptiles 有关。 这为回答第 45 题提供了主要线索。另外,最后一段第一句提到了年代,而选择项 C 中提到了几个年代,说 明这里在按历史时序叙述动物的进化过程。 通过这样阅读全文要点信息,我们知道了本文结构的脉络:首先介绍什么是史前动物和人们研究史前 动物的依据??化石,以及化石的形成过程。随后,作者按照动物进化的顺序(最早的动物,水生壳类动 物,脊椎类动物等)逐一加以介绍。 当然,根据段落意思、句意和逻辑关系考查正确答案仅仅是可利用的手段之一,虽然它们提供了主要 线索。考生还应该学会对词语线索的考查,以确保选出的答案在意思和用词上都与上下文衔接紧凑。有关 重点词(包括相关代词、连词、名词或名词短语、动词等)已在原文中用斜体涂黑标出,这里暂且不作具 体分析。总之,做题时要十分注意空白前后的句子,仔细分析句与句之间的关系,段与段之间的过渡衔接, 根据上下文内容线索、逻辑关系、词语线索等,来判断每个题的正确答案。 答案详解:
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请考生再通过阅读以下各题的题解体会一下具体解题思路。
  41.[B] 该题前边提到许多动物灭绝了,而第二段的信息指出,我们可以根据石头来了解灭绝了的动物的形状。 这里,前后部分表达的内容显然是相对立的,空白处所填内容应该同其前后提供的这两方面信息相匹配。 阅读所给选项,很快发现[B]开头的 nevertheless 表示转折,意思是:然而,我们对其中的许多动物非 常了解,因为它们的骨骼和硬壳被保留在了被称作化石的石头中,从化石上我们可以了解这些动物的大小、 形状、行走方式、所食何物。由此可知,该选择项表达的内容起到了衔接第一段和第二段的作用。所以此 处选[B] 。
  42.[F] 第 42 题表达的内容, 应该是既能与第二段的内容有一定的连贯性, 又能与第三段中的重点信息相关联。 尤其明显的是,选项[F]的最后一句与空白后的第一句紧密衔接。空白后第一句讲:我们所知道的几乎所 有化石都是被保存在了由于水的作用而形成的岩石中,而且大多都是生活在水里或水边的动物。选项[F] 中涉及到相关的词:be carried away by streams into lakes or the sea,get covered by mud 等,都 是在讲水的作用形成化石;而最后一句“直到其骨头或外壳嵌进石头并被保存下来”,preserved 一词在 空白后第一句中重复出现,使前后两句之间紧密衔接。因此[F]为此处正确答案。 [F]意为:当一个动物 死去后,其身体、骨头或外壳通常可能会被溪流冲进湖泊或大海,在那里被淤泥覆盖起来。要是这种动物 生活在海里,它的身体可能会沉到海底被淤泥盖住。淤泥一层层地堆积,直至其骨头或外壳嵌进石头并被 保存下来。
  43.[E] 空白后第一句为选择第 43 题提供了主要线索,这句的意思是:还有像螃蟹一样的动物,其身体表面是 一层角状物。 本段其他部分介绍了这类动物的外貌特征。 根据空白后 also 一词可知, 此处正确选项中“也” 应该讲到了一种海洋生物。选项[E]中后面的一句提到 star-lilies 这种海洋生物,与空白后正好衔接起 来。另外再看与上段的衔接。根据上一题我们已经知道,上一段主要讲到:我们所知道的所有化石几乎都 是保存在了石头中,而且大多都是生活在水里或水边的动物。因此肯定存在过许多我们一无所知的哺乳动 物、鸟类和昆虫类。由此可知,本段开头应该开始讲我们所知的早期的海洋动物。这与[E]开头的 the earliest
 

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